12.地下室

哈軍工時期的校園有5座具有古典風格、雄偉的建筑，這就是11、21、31、41、51號樓。每座大樓下都有地下室，樓內、樓外均有通道。據說這些地下室對原子輻射有防護作用。

21號樓的地下室長期閑置，室內沒有照明，漆黑一團，沒有暖氣，沒有上下水，里面堆滿了破損的桌椅和垃圾，也沒有門鎖，這是一處被人們遺忘的角落，沒有人惦記這里，處于無人管理的狀態。自從2001年我們引進了航模教練，指導“E唯協會”制作控制模型的項目逐漸多了起來?？刂颇Ｐ托枰膱龅乇容^大，還可能伴隨著加工的嘈雜聲，于是我們打起了地下室的主意。

地下室是一個狹長的封閉環境，走廊長20m，寬2.5m，兩側分布著13個房間，每個房間16m2左右。地下室有一個門在樓內，另一個門在樓外，很適合建設控制模型實驗室。

我和劉教練打著手電筒到地下室多次勘察，覺得可以利用。經過與后勤部門交涉，他們終于同意將那些破損的桌椅搬走。我們趕緊占領幾個房間，清理干凈，簡單地處理了照明和門鎖，搬入設備，然后向基建處打報告，提出要建設控制模型實驗室，請求派校工程隊來修理，基建處批準了我們的請求，工程隊新修了鋁合金大門，修復了照明，具備了開展工作的基本條件。

航模教練就是在這種情況下走向“地下”的，“E唯協會”也隨之“轉移”。

由于地下室沒有暖氣，到了冬天，室內的人就燒電爐子、燒滑線電阻取暖。2004年冬，保衛處例行防火安全檢查，發現地下室點著大功率的燈泡，遂發出通報，信通學院著了慌，提出要把航模教練“開出”實驗室。因為航模教練是通過熟人引薦進入我實驗室的，與學院沒簽什么協議，按理來說是不合法的。學院從安全角度出發把航模教練“開”出實驗室也是正常的。出于對學生科技創新的需求，我還是想挽回這件事，于是我提出一個折中的方案，我說：“21號樓4樓有一個閑置房間，讓控制模型這一攤搬到樓上去吧。”這個方案得到當時輔導員于欣欣的支持，因為她知道學生需要航模教練。后來，他們沒有搬家，事情就這樣暫時擱下了。我擔心他們被“開出”，出于個人友好，我還幫助他們聯系其他院系，想把他們介紹到那里，卻無果而終，這樣航模教練仍滯留在地下室。

2006年恰逢學校大規模地維修21號樓，我們趁機提出在地下室安裝暖氣、上下水道、房間換門、鋪設網線、粉刷墻壁，由于有充足的專項維修資金，這些要求都一一滿足了。

2006年，劉文智、李海波正式聘到我中心工作，成了自家人了，我們可以謀劃控制模型實驗室建設了。由于當時管理的原因，“地下”有6個房間被瓜分了，實習教學組占了4間，學院綜合辦占了1間，放的都是廢舊物品，另有1個較大的房間放了學院淘汰的舊計算機。

經過刁鳴主任和實資處潘信吉副處長協調，那些被瓜分的房間都騰了出來。

2006年夏季，我與劉、李二人著手清理地下室，邊清理邊布置，各室擺放工作臺，走廊屋頂吊上各種航模飛機，13個房間都做了標牌，還在走廊一隅設置一個休閑區，放置休閑桌椅，墻上布置書架，上面放上諸如《航空知識》等科普雜志，周邊墻壁布置展板，使面貌煥然一新。我和劉教練幾次驅車采購裝飾材料，幾天內花了2萬多元，回來就自己動手裝修、布置，還建設了小型機加間，車床、銑床、鉆床一應俱全，控制模型實驗室就這樣建設起來了，如圖24所示。這也許是自“哈船院”到“哈工程”，近乎白手起家、短時建設實驗室的奇跡。“要是沒有王老師，就沒有現在的模型實驗室”，這是劉教練一直掛在嘴邊的話，我也自認為這是我們的得意之作。凡是到控制模型實驗室參觀的人，都贊不絕口。

圖24在地下室建設的控制模型實驗室