1.6 LabVIEW與電子信息技術

電子信息類技術的專業(yè)課和專業(yè)基礎課內容抽象，模擬和數字電子、電路、數字信號處理、信號與系統等課程，講述抽象的電學原理和現象，需要通過反復的計算分析、實驗研究甚至實踐來幫助理解和掌握，因此計算實驗環(huán)節(jié)對于電子信息類專業(yè)具有至關重要的意義。

因此，計算和實驗是學習電子信息技術過程中非常重要的環(huán)節(jié)，而且也在培養(yǎng)實際動手能力和創(chuàng)新能力方面有著不可取代的作用。

計算過程通常比較復雜，需要進行大量的手工運算或者編制程序來實現，而實驗練習通常需要多種儀器，不同的實驗所用的儀器也不盡相同，存在功能缺失或冗余的現象，同時實驗儀器準備煩瑣，實驗過程復雜，容易出現錯誤，較難熟練掌握。

因此，如果有一種軟件能簡化計算過程，而且還能模擬一些功能各異的實驗，讓讀者把更多的時間用在理解原理和掌握設計上，而不是花費大量的精力在編制復雜的程序和準備實驗上，那它將大大提高學習電子信息技術的效率。

LabVIEW這一軟件就應運而生了，利用LabVIEW軟件來輔助學習，能夠使理論學習與實踐更好地緊密結合，學習更生動、更形象，達到事半功倍的效果。LabVIEW軟件的諸多優(yōu)點決定了它也將是未來實驗教學、實踐練習的重要發(fā)展方向。

LabVIEW最大限度地囊括了電子信息類的專業(yè)內容，它作為一種可視化工具將會被廣大師生輕易接受，應該將其貫穿到大學的輔助學習中。LabVIEW語言在電子信息類技術學習中的優(yōu)勢主要有：

（1）LabVIEW是一個開放的開發(fā)平臺，使用“所見即所得”的可視化技術建立人機界面，并且針對測試、測量和過程控制等電子信息技術應用領域，使用為大多數學生、工程師和科學家熟悉的數據流程圖式的語言書寫程序代碼，編程過程和思維過程非常類似，編寫程序變得簡單而且編寫出來的程序更易懂；

（2）LabVIEW軟件本身提供了豐富而實用的函數庫以及硬件驅動程序庫，用戶可以在極短時間內開發(fā)出滿足自己要求的虛擬儀器，并且通過修改軟件的方法，很方便地改變或增減儀器的功能和規(guī)模以滿足新的需要；

（3）LabVIEW提供了許多儀器面板中的控制對象，如表頭、旋鈕、開關、坐標圖等，用戶還可以通過控制編輯器，將現有的控制對象修改為適合自己工作領域的控制對象，可以方便直觀地進行計算和實驗結果的可視化；

LabVIEW平臺除了可以獨立地完成電子信息類專業(yè)基礎課和專業(yè)課的計算和實驗練習外，還可以將信號與系統、數字信號處理、數字圖像處理等課程有機地結合起來，甚至可以完成電子信息綜合課程設計、畢業(yè)設計等任務，加深對抽象專業(yè)知識的理解，培養(yǎng)問題的分析和解決能力。

同時，利用LabVIEW軟件建立的電子信息技術學習和實驗平臺，讀者能在所設計的LabVIEW程序中，通過修改參數、不斷湊試和調試，反復實驗，對比分析，在實踐中理解和掌握電子信息技術的知識，全面掌握電子技術工程設計和分析的方法，為今后的工作奠定堅實的基礎。

LabVIEW軟件目前已在電子測量、物理探傷、電子工程、振動分析、聲學分析、地球物理勘探、故障分析、醫(yī)學信息處理等領域得到了廣泛的應用。

隨著LabVIEW軟件的不斷升級以及新的功能強大的工具包的出現，LabVIEW將成為電子信息領域一個越來越強有力的應用工具，使電子信息技術的發(fā)展速度更快。LabVIEW正成為國內外電子信息領域內最流行的應用軟件。