引導案例

踏入工作崗位的小張

小張以優秀的成績畢業于某大學物流管理專業，并取得碩士學位，經過公開考試，他被錄用到沿海某省份商務廳的物流推進辦公室工作。在就業壓力越來越大的今天，這份工作的取得對小張而言可謂幸運，于是他躊躇滿志地前去報到上班。上班后的一天，處長給他布置了工作任務，要他對該省建設臨港到岸商品交易市場這一主題進行調研。小張接受了任務，回到辦公室后便開始了思索：領導叫我搞調研，可這個省的經濟發展情況怎么樣？生產力布局如何？物流基礎現狀如何？建設臨港商品交易市場的條件和障礙有哪些？……這些問題他一點兒也理不出頭緒。那應該從哪里著手工作？如何全面分析這個省的生產力布局現狀呢？他想起了在學校期間學習過的物流經濟地理，從這門課程中學到的知識該派上用場了。

思考：小張在學校學過的物流經濟地理課程對他今天的調研工作會有幫助嗎？他應當從物流經濟地理課程中汲取哪些內容？

提示：物流經濟地理學是以地理學的觀點，從區域經濟的角度分析物流現象，研究各種物流的地域布局問題。它涉及各經濟部門在地域上的布局，各地區經濟部門的結構、規模和發展，地域布局和部門結構的相互聯系等，可以為國家或地區物流體系構建提供理論和規劃依據。