前言

應用文寫作是高等院校的一門公共基礎課，本課程的最大特點是實踐性強和實用性突出。

應用文的使用范圍相當廣泛，如國家機關中的公務文書、科研部門的科技文書、司法部門的法律文書、外交部門的外交文書、經濟領域的經濟文書等；同時，人們的日常生活也離不開應用文，如請假條、書信、契約等?？梢哉f，應用文與人們的生活、學習、工作有著密不可分的關系。現在在工科院校，人文類課程有逐步減少的趨勢，應用文寫作雖然是一門偏重寫作實踐的課程，但畢竟還屬于人文類課程，在強調加強大學生素質教育的今天，它多少能夠給學生一些人文的知識。

現實中有些人對應用文寫作存在著不正確的認識，認為應用文寫作只不過是雕蟲小技，不能與文學創作相提并論，對應用文的學習與寫作不屑一顧。這種認識是極其狹隘片面的，與當今應用文的廣泛使用情況格格不入。實際上，我們每個人都在自覺不自覺地進行應用文體寫作的實踐，比如寫一封信、寫一個通知或制定某項計劃、寫讀書筆記等，這些都屬于應用文的寫作范疇。所以，學點應用文寫作知識是很有必要的。

本教材是根據教育部制訂的高職高專教育基礎課程的教學基本要求，并結合當前高職高專應用文教學實際需要編寫的。在教材中，每一文種首先安排寫作理論學習，使學生從理論上懂得該文種在何種情況使用，如何來寫作，以獲得理性認識；再對范文進行評論與分析，了解文體的具體特點，獲得如何模仿的感性認識；最后在寫作訓練中將這些認識化為寫作能力，寫出符合要求的應用文來。

要想熟練掌握和運用各類常用應用文的寫作方法和技巧，很重要的一點是在掌握基本知識的前提下強化實踐練習?；诖耍覀冊诰帉懕窘滩牡倪^程中，盡量緊貼社會實際，所選例文示范性強，便于課堂教學。

參加本書編寫的都是一線教學多年的教師。在長期的教學實踐中他們積累了豐富的教學經驗，在內容的取舍上提出了中肯的意見。同時，他們也最了解高職高專學生在應用文學習方面的需求，在編寫中將自己最新的教學成果體現在教材中。

本教材共分為九個部分：緒論、應用文書、禮儀文書、公務文書、事務文書、會議文書、經濟文書、科技文書、法律文書。書后附有七個附錄。

本教材在編寫過程中，參考、引用了其他兄弟院校編寫的教材以及報刊、雜志和網站上的例文等，在此對相關作者表示真誠的感謝！

編寫此部教材雖經長時間的準備，但拘于我們能力、水平的限制，書中缺點、錯誤在所難免，敬請使用本書的同仁、學生批評指正。

作者

2011年6月