前言

本書是“國家中等職業教育改革發展示范學?！表椖拷ㄔO中“數控車核心課程”開發與建設的項目成果。

本書一共包括7個教學情境、19個工作任務，是根據零件的特征和所需要掌握的基本編程知識由簡到難進行安排的。每個工作任務都由六部分組成。

第一部分：工作任務。在這部分中給出圖紙，布置工作任務。平面圖的旁邊還配有三維立體圖，有助于學生對圖樣的識讀，培養學生識讀零件圖的能力。

第二部分：基本知識。這部分是要完成該任務所必須具備的數控車削編程的基本知識，這是學生能夠編寫加工程序的最基本的保證。教學中，要求學生對工件進行分析，老師可以進行仿真演示，有必要的話可以進行實踐演示。

第三部分：任務實施。在這部分的教學中，教師可以把學生分為幾個小組。

1.每個小組討論制定加工方案，教材中給出了參考加工方案。

2.根據車間實際情況進行小組討論，選擇合理的工具、量具和夾具。

3.每個小組根據圖紙進行坐標點的計算，坐標的計算一定要保證準確性，因為它是保證零件能正確加工的關鍵環節。

4.每個小組編寫加工程序，程序的編寫正確與否，直接影響著零件的形狀正確與否。

5.在加工過程中會遇到這樣那樣的問題，碰到的問題及解決方法以小組為單位用卡片的形式上交，供教師完善今后的教學。

教材中還列舉了數控車床操作、零件加工的注意事項，這是筆者根據多年的教學經驗及實際加工經驗總結出來的，也是學生容易出現問題的幾個方面。正確的答案可以只有一個，而錯誤的答案可以有千千萬，學生容易出現的問題絕對不止教材中列舉的這些項目，所以把這些問題及解決方法進行匯總很有必要，也很重要。

第四部分：考核評價。這部分給出的是結果評價的評分表，可以實現學生自檢，小組互撿，教師檢查，最后給出一個零件加工結果評分。

第五部分：自主練習與任務鞏固。該部分給學生提供了一個自我檢查、提高的機會。這部分的零件圖也配有三維立體圖。

第六部分：知識鏈接。這部分是機加工應該具備的基本知識和能力，包括刀具、夾具、量具和切削液等的基本知識，還有相關的計算等。這些可以作為參考資料供學生查閱，教師也可以根據教學情況需要有選擇地講授。

除此之外，編者還在7個教學情境之外增加了附錄部分。

附錄由兩部分組成：第一部分以趣味性為主，主要是一些國際象棋的加工圖紙；第二部分是以提高為主的大賽圖紙，讓學生在趣味中提高，在更高目標中嚴格要求自己。

本書的編排可以實現老師在做中教、學生在做中學，在實際操作的過程中，實現教學相長，達到教師樂教、學生樂學的教學效果。通過本書的學習和訓練，讀者不僅能夠掌握數控車床工藝、編程、操作方面的知識，而且能夠熟練操作數控車床完成回轉體零件的編程與加工，達到數控車中/高級操作工的水平。

本書由賈慧霄主編，參加項目編寫的具體人員有：情景一、情景二、情景三、情景四、情景五由賈慧霄編寫，情景六由張金玉編寫，情景七由周懷芬編寫。

為了方便教師教學，本書還有配套課件、題庫、仿真文件、仿真錄像等教輔材料，請有此需要的教師登錄華信教育資源網（www.hxedu.com.cn），免費注冊后進行下載。

由于時間倉促，編者水平和經驗有限，書中難免有欠妥和錯漏之處，懇請讀者批評指正。

編者

2013年4月