孩子是天真無邪的，來到這個世界對一切都充滿了好奇心，基于這一點，很多時候孩子總是壓制不住自己內心的好奇，很想嘗試做很多不同的事，然而，當孩子準備大干一番時，往往聽到的是家長呵斥的聲音：“不行，你不能那樣做！”“住手！”“停下來……”所以，多半孩子的探索能力會被扼殺在搖籃里，大人們總是以過來人的姿態出現在孩子面前，盡管有些事孩子不該去做，可父母并沒有讓孩子真正了解為什么不該做。
當孩子在嘗試做某件事時，盡管做得差強人意，可父母不應該馬上否決孩子的努力，應該在旁邊加以引導，安靜地看下去，讓孩子繼續探索，發現自己的不足與失誤，并主動要求改正，這樣才能達到引導孩子成長，培養孩子實踐能力的目的。
很多時候，孩子還沒開口要做某事，父母就早早地禁止了。給孩子帶來的就只有失望和沮喪。很多家長不了解讓孩子自己去發現問題的好處，有些做法雖然你告訴過他那是錯的，可他不一定完全接受，只有當他自己去查找問題所在之處時，他才會心服口服，并不再會做同樣的錯事。
孩子做的很多事可能看起來很幼稚，但是不要對他大聲責備，更不要對孩子們失望，他們只是單純不懂事。他們的幼稚行為，只是好奇新穎，或者對你的不滿。換一種態度去對待他們。不讓孩子失望，就是在保護他們的希望、夢想和實現夢想所付出的努力。用朋友的方式交流，而不是長輩，師長。
其實當孩子向你提出請求之前他一定觀察了好長時間，當他對一件事物好奇或充滿信心的時候，他會向父母提出介入的請求。我們不要馬上拒絕孩子的請求。應該考慮一下這件事在你的協助下孩子是否可以完成。
盡管很多技巧看似容易，但實際上沒一樣簡單，需要我們下決心，用各種方式和孩子交流來培養他們的獨立意識。永遠不要讓孩子失望！教育子女的目的在于，希望子女能夠按照父母的指導去做正確的事以及正確地做事。而孩子接受父母教育指導的前提是什么？是子女對父母的絕對信任，在心里完全相信父母所說的一切都是真的。而做到這一點，就需要父母沒有因為不守承諾而讓孩子有過失望，否則孩子一定會認為父母的話也不一定要全信。如果孩子開始去分析，父母哪句話是真的，哪句話是假的，就說明父母的言傳身教有問題，父母對孩子的教育是失敗的。因此，不要讓孩子失望，不要因為失望而失信于子女。
在孩子的眼中，信守承諾、不曾讓他失望的父母是具有權威的，他當然會把父母的話當成真理一樣去學習、理解和實踐。作為家長，應該做到以下幾點：
1.合理提出希望，切勿好高騖遠
新學期，家長往往會給孩子提出一些新希望，特別是一些學業方面有一定困難的孩子。如果家長對孩子在學業或表現方面的要求標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，會產生持續失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，它不僅使孩子得不到積極自信形成所必需的成功體會，反而時常經歷失敗，使孩子由經常的自我懷疑而走向自卑，從而進一步打擊孩子的自信心，產生自暴自棄的念頭，成為真正的“差生”。
2.尊重孩子個性，切勿相互攀比
孩子之間存在很大的個性差異，家長不可能把每個孩子都教育成標準化的所謂“優質產品”。家長應該根據孩子的實際情況，將孩子塑造成為一個“成功”的人。對個人，就是盡自己最大的努力做得最好，實現自我價值。所以父母教育孩子，把孩子看做平等的個體，尊重他，和他談心，請他做事，在這種環境中，智力再差的孩子，也會產生自己對自己負責的責任感，也會充滿實現自我的自信。而不是和別的孩子攀比，俗話說“人比人，氣死人”。不要有這樣的話語：“你看看，隔壁的小王又得了100分，你才得了89分。”89分也是孩子努力的結果啊！如果他真的不努力，應該會得“鴨蛋”。
3.目標具體可行，切勿空洞泛指
一個積極上進的孩子會為自己制定目標，家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。家長應該多制定近期目標：把大目標根據孩子不同的年齡段，分解成一些直觀、具體、易于達到的小目標，這樣才能讓孩子容易理解和接受。由于這樣的目標經過努力后確實能達到，所以可以增加孩子的信心。在管理孩子學習上，要分解大事、抓緊小事；弱化“大”目標、強化“小”措施——具體表現為：減少對“宏偉規劃”的描繪，減弱對名次的要求、加強對丟分的控制。有目標，還必須有實現目標的具體計劃、有完成計劃的具體措施。只有認真成事，最后才能事成。如孩子的數學成績不理想，家長就不能簡單提出，這學期你的數學成績必須達到95分以上，目標太大。而應該具體分析孩子在數學的哪些方面存在不足，如果點數有問題，就督促孩子練習點數，認數不會，就引導孩子辨別不同的數字。
4.善于寬容孩子，切勿以偏概全
孩子是受教育者，他們和世界上的萬事萬物一樣，是在不斷改正錯誤中進步成長的。當家長給孩子提出希望以后，孩子會不自覺地犯一些以前出現過的錯誤或產生新的錯誤。這時并不是孩子“老毛病又犯了”。家長在教育孩子時，既不能操之過急，更不能把犯錯誤的孩子“一棍子打死”。這樣會前功盡棄，也就是有很多家長總感覺到的，孩子開學頭幾周表現還可以，到了半學期以后，又回到原來的軌道上的原因。孩子犯錯誤一般是不自覺，或對錯誤的后果認識不夠造成的。家長如果懂得孩子成長過程中犯錯誤是難免的，當孩子犯了錯誤時，能從心底里諒解，這種諒解具有一定的感化作用。一些科學教子成功的家庭都會發現：孩子有過失的時候，常常是教育最有效果的時機，有些教子技高一籌的家長，他們的教子秘訣是寬容孩子的過失。必要的時候，甚至為孩子的錯誤和過失保密，以免其自尊心受到傷害。在這種情況下，有過失的孩子會像枯死的小苗兒又復蘇過來，吸取教訓，加倍努力，進步很快。家長們切記——寬容有時比懲罰更有力量。
讓孩子做一件家長看起來不太合理的事時，不要馬上否定他，更不要責備他的“無知”，這對孩子的傷害會遠遠超過家長的想象。一位教育心理學家說：“在父母的責備與數落中成長的孩子，就會覺得自己很無能、很無望，認為自己反正怎樣做都不會得到父母的認可，久而久之，也就失去了做事的激情和愿望，這是很危險的。因此，激勵孩子的真正意義就在于父母對孩子的寬容，培養孩子的自尊心和自信心，培養和造就孩子良好的學習和生活習慣。孩子的發展是終生的，養成良好的學習習慣和積極要求上進的心態，比要求他得到好的學習成績更重要。如果父母鼓勵孩子始終以這種積極的心態去面對學習與生活，那么孩子所取得的成就將是不可估量的。”
愿天下父母愛的是你的孩子，而不是他可以讓你感到驕傲的成績或什么出色的表現；愿天下的家長努力做一個別讓孩子感到失望的父母，而不是常常對自己的孩子感到失望的父母！
孩子的心是天真、無邪的，但也是可敬的。但愿每個父母都能像孩子一樣堅守自己的原則，做好孩子的榜樣，在實踐中發現問題、解決問題，千萬別讓孩子一開始動手做事就感到失望。