1.1 科學知識，在游戲中獲得

1.1.1 水中物品的沉浮

核心詞句

sink（下沉）

float（漂浮）

bathtub（浴盆）

Fill the bathtub about halfway with clean water.（在浴盆中裝入半浴盆干凈的水。）

wood（木頭）

plastic spoon（塑料勺子）

toy boat（玩具船）

metal spoon（金屬勺子）

cotton（棉花）

sponge（海綿）

Collect a variety of objects that float.（收集不同種類的可以漂浮的物品。）

Collect a variety of objects that sink.（收集不同種類的會沉下去的物品。）

Put it into water.（把它放在水中。）

Predict whether it will sink or float.（預測它會沉下去還是漂浮著。）

游戲目的

激發孩子的好奇心，培養其探索精神并促進其智力發育，培養孩子的思考能力，提高孩子的創造力，幫助孩子了解更多的科學知識。

游戲玩法

在孩子的浴盆中裝入半浴盆干凈的水。收集各種物品，包括可以漂浮在水中的物品，例如木頭、塑料勺子、玩具船等，也包括會沉入水底的物品，例如金屬勺子、棉球、海綿球、鑰匙等。

讓孩子們圍坐在半充滿水的浴盆的四周。讓孩子們輪流選擇一件物品，并預測它在水中會沉下去還是浮起來，然后將物品放在水中，仔細觀察。每次放入物品之后要啟發孩子問為什么這件東西會沉下去或漂浮著。

親子對話

P: Hi, children. Look. What do we have here? （嗨，孩子們。看，我們這里都有什么？）

C: A piece of wood, a plastic spoon, a toy boat, a metal spoon, a cotton ball, a sponge ball and keys.（一塊木頭、一把塑料勺子、一個玩具船、一把金屬勺子、一個棉球、一個海綿球和鑰匙。）

P: Good. Now, let me fill the bathtub about halfway with clean water.（很好。現在讓我在浴盆中裝入半浴盆干凈的水。）

Please take turns choosing an object. Predict whether it will sink or float. （請輪流選擇一件物品。預測它會沉下去還是漂浮著。）

Xiaoyi: I choose the sponge ball. I predict it'll float.（我選海綿球。我預測它會漂浮著。）

P: Please put it into water and watch carefully.（請把它放在水中，仔細觀察。）

Xiaoyi: It floats at first. Then it sinks. Why?（開始它浮著，然后它沉下去了。為什么呢？）

P: At first, it is dry and light. Then it absorbs water and becomes heavy.（開始它是干的，很輕。然后它吸收了水，變得很重。）

Haohao: I choose the plastic spoon. I'm sure it'll float.（我選塑料勺子。我確信它會漂浮著。）

P: Yes. You are absolutely right.（是的。你完全正確。）

P: Now, who can tell me which objects can float and which can sink?（現在，誰能告訴我哪些物品會漂浮著，哪些物品會沉下去？）

C: The wood, the plastic spoon and the toy boat can float.（木頭、塑料勺子和玩具船會漂浮著。）

The metal spoon, the cotton ball, the sponge ball and the keys will sink.（金屬勺子、棉球、海綿球和鑰匙會沉下去。）

P: Let's think about why some things can float and some can sink.（讓我們來想想為什么有些東西會漂浮著而有些東西會下沉吧。）

愛心提示

對于大一些的孩子，可以將這個游戲進行得更加深入，例如在水中溶解足夠多的鹽或其他物質，再次放入剛才沉入水中的小物品，那么就會驚奇地發現有的小物品不再沉底，而是漂浮起來了。

1.1.2 彩色手電筒的變色

核心詞句

flashlight（手電筒）

front end（前端）

Collect several flashlights.（收集幾個手電筒。）

some paper of different colors（一些各種顏色的紙）

Cover the front ends of the flashlights with the colurful papers.（用彩紙覆蓋往手電筒前端。）

Turn off the lights.（關上電燈。）

Pull the curtains.（拉上窗簾。）

Switch on the flashlights.（打開手電筒。）

Hold the flashlights.（拿著手電筒。）

Observe the light.（觀察光線。）

Give the flashlights to other children.（將手電筒交給其他孩子。）

游戲目的

使孩子養成多看、多問、多想的好習慣，從而使其掌握更多的知識，獲取更多的信息；培養孩子的觀察力、創造力；激發孩子的好奇心、探索精神和想象力；促進孩子思考能力的提高。

游戲玩法

收集幾個手電筒和各種顏色的紙。

將不同的彩紙分別覆蓋在這幾個手電筒前端。讓孩子們圍坐一圈。拉上窗簾，關閉室內電燈。

讓孩子們拿著這種覆蓋彩紙的手電筒，觀察從手電筒中發出的光。

問孩子們看到了什么顏色的光。當兩個不同顏色的光照在同一個地方的時候，會發生什么變化？

然后將手電筒給其他小朋友，讓小朋友們輪流玩。

親子對話

P: Hello, everybody. Here are several flashlights and some paper of different colors.（大家好。這里有幾個手電筒和一些彩紙。）

Could you help me cover the front ends of the flashlights with different colorful paper?（你能幫我用不同的彩紙覆蓋住這幾個手電筒的前端嗎？）

Xiaoyi: Sure. I'd love to do it.（當然。我愿意做這個。）

P: Can you turn off the lights and pull the curtains?（你能關上電燈，拉上窗簾嗎？）

Haohao: With pleasure.（樂意效勞。）

P: Thanks. Now Xiaoyi and Haohao hold the flashlights and switch them

on.（謝謝。現在小熠和浩浩拿著手電筒并打開它們。）

Please all of you observe the light coming from the flashlights.（請你們所有人都觀察從手電筒中發出的光。）

What colors of light can you see? （你們看到什么顏色的光了？）

C: Red and green.（紅色和綠色。）

P: What happens when the light of different colors points to the same spot? （當不同顏色的光照在同一個地方的時候，會發生什么？）

C: Wow. How amazing! The spot where the light is pointing has become

yellow.（哇。好神奇！光線照射的地方的顏色變成黃色了。）

P: Yes. Yellow light is produced by red light and green light.（是的。黃色光線是由紅色光線和綠色光線產生的。）

Now, please give the flashlights to other children.（現在，請將手電筒交給其他孩子。）

愛心提示

在晚上玩這個游戲效果更佳。但對于小孩子，要注意保護孩子視力，玩的時間不宜過長。

1.1.3 墻上影子的舞動

核心詞句

shadow（影子）

cast （投下影子）

Set up a bright light to cast shadows on a wall.（架起明亮的燈，以在墻上投下影子。）

Stand between the light and the wall.（站在光源與墻之間。）

Cast shadows on the wall.（將影子投在墻上。）

Make the shadows move around.（讓影子到處移動。）

Choose three children.（選三位小朋友。）

游戲目的

激發孩子的創造力。邊跟孩子做游戲邊跟孩子進行對話，能讓孩子熟悉英文單詞發音；掌握游戲中常用的表達；刺激孩子的視覺、聽覺反應。

游戲玩法

在房間中將光照在空白的墻上。讓三位小朋友站在墻與光源之間，將影子投在墻上。

當家長唱這首歌謠的時候，請讓影子運動。三位小朋友應該想方設法使影子做出歌謠中指定的各種動作。然后再選另外三位小朋友來玩這個游戲。

家長可以隨意改編本歌謠中的動作。

親子對話

P: Hi, kids. Let's play a game called“The shadows on the Wall”. （嗨，孩子們。我們來玩一個叫做“墻上的影子”的游戲吧。）

First, I'll set up a bright light to cast shadows on the wall in the room.（首先，我將在房間中架起明亮的燈，以在墻上投下影子。）

Now you three, Xiaoyi, Haohao and Dabao, stand between the light and the wall to make shadows. （現在你們三位小朋友，小熠、浩浩和大寶站在光源與墻之間，產生影子。）

C: What should we do?（我們應該做什么？）

P: Please make your shadows move around while I sing the song. （當我唱這首歌的時候，請讓你們的影子運動。）

Try your best to make your shadows do all of the actions that are mentioned in the song.（你們應該盡最大努力使影子做出歌曲中提到的各種動作。）

Do you understand?（明白了吧？）

C: Yes. We understand. Let's play the game.（是的。我們明白。咱們玩游戲吧。）

愛心提示

如果是大太陽的晴天，可以帶孩子到室外去玩這個影子游戲。

1.1.4 物品分類找異同

核心詞句

a variety of（各種各樣的）

Collect a variety of pictures from magazines.（從雜志上收集各種圖片。）

category （種類）

categorize（把……分類）

Categorize the pictures according to their topics.（根據主題為圖片進行分類。）

character（人物）

vehicle（交通工具）

similarity（相似點）

difference（不同點）

facial expression（面部表情）

whether they are sitting or standing（他們是坐著還是站著）

whether they have a chimney or not（它們是否有煙囪）

glue the pictures（粘貼圖片）

游戲目的

幫助孩子識別物體的相似性、不同點；培養孩子的歸納總結能力；提升孩子的觀察力。

游戲玩法

從不用的雜志上收集各種有趣的圖片，并根據圖片主題進行分類。例如，可以分為人物、交通工具、動物、植物、房子、玩具等。再把圖片粘貼在紙上。

當每個分類都準備了足夠多的圖片之后，就可以與孩子一起來找出各分類中圖片的相同點和不同點了。

例如，給孩子展示幾張狗的圖片，讓孩子們思考那些狗的相同點和不同點。讓孩子們決定如何給狗分類：根據身材大小、顏色、品種或其他條件。

用這種方式給其他各類圖片分類。鼓勵孩子開拓思路。例如，孩子們可能根據年齡、面部表情，或是站著還是坐著來為人物分類；孩子們可能根據顏色、大小、窗戶數量，或是否有煙囪來為房子分類；孩子們可能根據玩具是否有輪子，玩具的形狀，或玩具是否能走動來為玩具分類。

親子對話

P: Hi, boys and girls. Look at the interesting pictures that I collected from magazines.（嗨，孩子們。看看這些我從雜志上收集的有趣的圖片。）

C: Wow! So many beautiful pictures.（哇！這么多漂亮圖片啊。）

P: Let's categorize the pictures according to their topics.（讓我們根據主題為圖片進行分類吧。）

C1: These are about characters.（這些是關于人物的。）

C2: All of these are toys.（這些全都是玩具。）

C3: These belong to plants.（這些屬于植物。）

C4: These are houses.（這些是房子。）

C5: These are vehicles.（這些是交通工具。）

C6: These are animals.（這些是動物。）

C7: These are groceries.（這些是食品雜貨。）

P: Now, look at the pictures in one category and find out the similarities and differences.（現在，看一個分類中的圖片并找出圖片的相似點和不同點。）

First, let me show you several pictures of dogs.（首先，讓我給你們展示幾張狗的圖片。）

Please think about their similarities and differences.（請你們思考這些狗的相似點和不同之處。）

C: They all have four legs, one tail and hair. But the colors of their hair are different. Some dogs are big and some are small.（它們都有四條腿、一條尾巴和毛。但它們毛的顏色不同。有些狗很大，有些很小。）

P: Great.（真棒。）

Now you decide on how to categorize the dogs—by size, by color, by type, or by some other criteria. （現在你們決定如何給狗分類——根據大小、顏色、品種或其他標準。）

We can decide on how to categorize the other pictures in the same way.（我們也可以用相同方式決定如何給其他圖片分類。）

For example, we could sort pictures of people by age, facial expression, or whether they are sitting or standing. We could sort pictures of houses by color, by size, by the number of windows, or by whether they have a chimney or not. （例如，我們可能根據年齡，面部表情，或是坐著還是站著來分類人物圖片。我們可能根據顏色，大小，窗戶數量，或是否有煙囪來分類房子圖片。）

Let's try categorizing the rest of the pictures in this way.（讓我們試著用這種方式給剩下的圖片分類吧。）

After categorizing the pictures, we'll glue the pictures on a piece of paper. （在分類完成之后，我們將把圖片粘貼在紙上。）

愛心提示

當孩子完成分類后，家長可以從網上找出百科全書的相關內容，給孩子展示百科全書上是如何給各類物品分類的，然后與孩子一起討論各種分類方式的優點與缺點。