前言

本書介紹了適合家庭中開展的各種室內外英文律動與游戲，將家庭生活中的親子口語融入這些律動與游戲中，讓孩子在游戲、律動中掌握英文口語。

做游戲是每個孩子都喜歡的。在游戲中學英語是很自然、很快樂的事情。父母不必拘泥于章節的游戲內容，， 可以隨時根據孩子的反應來變換花樣，， 加快或減慢速度，， 動作可以更加夸張搞笑，， 這樣每次孩子都會更興奮、更聰明。

家長通過學習本書，帶領孩子用英文玩各種游戲，可以促進孩子各方面智力的發展。

一、參考本書，帶領孩子玩游戲

本書收錄了近百個精心設計的室內外游戲，并在實踐中很受歡迎。下面是具體使用方法：

首先，家長參考本書，學會游戲的玩法和游戲中需要使用的英文親子口語。

然后，用英文（或中文）給孩子介紹游戲的玩法，并與孩子約定在游戲中使用的英文句子。孩子只有弄清游戲方法與規則之后才能玩游戲。家長可以通過示范或講解與示范結合，讓孩子明白游戲方法與規則。

最后，靈活地與孩子來玩游戲。

這些律動、游戲都可以根據自己孩子的興趣和愛好做調整。讓孩子們按自己的意愿自由地探索和試驗，這是鼓勵孩子們獨立活動，學習解決問題，發展創造性思維，獲得自尊和自主意識的關鍵。

二、對游戲活動的建議

為了體現“在玩中學”的思想，家長應該在游戲中盡量使用本書提供的表達方式，讓孩子在游戲時能自然地與英語聯系起來，玩有所獲。家長應注意以下幾點：

（11）做好游戲活動前的準備工作。

家長要領會游戲的特點，了解游戲對孩子知識、能力方面的要求。家長要掌握游戲中要使用的表達詞句。根據孩子的喜好、特點、能力去選擇合適的游戲。預先準備活動所需材料、道具等。

（2）游戲開始前要做細致的組織工作。

比如人員分工、小組成員構成、活動程序安排等。在游戲開始前，可使用本系列書中“公平選人，游戲前必做”小節中介紹的方法選出“It”。如果需要分組，可先選出多個It作為每組的領隊。再讓每個It輪流選組員。也可使用下面的常見方法分組：

● 自然分組法。例如按照性別、座位、位置前后、衣服來分組。

● 報數分組法。讓孩子輪流報數。按照奇數、偶數分組；或輪流用1和2報數，按照1和2來分成兩組；或輪流用1、2、3報數，按照1、2、3來分成三組。

● 抓鬮分組法。即準備一些小紙條，寫上數字或字母。將紙條疊好后讓孩子抽取。將紙條上數字或字母相同的分為一組。或將各色紙條或小球放在盒子中讓孩子摸，摸到相同顏色的紙條或小球的為一組。

（3）積極給予指導。

家長向孩子講明游戲玩法后，接下來的活動主要是讓孩子來玩。但家長也要積極參與到游戲中，在游戲中大聲地用英文與孩子對話，并積極指導孩子。家長發揮帶頭作用，孩子才會更興奮，才能逐步用英文玩游戲。

三、保證孩子的安全

在本書中，我們對每種活動適合于哪個年齡段的寶寶給出了建議，但是家長一定要提前對寶寶的能力做出正確評價，然后才能進行這些活動，因為孩子的平衡性、靈活性等能力具有相當大的個體差異。

致謝

本書的編寫得到了如下親戚、朋友、同事的無私幫助，特此一并感謝。他（她）們是：江帆、王蕾、黃召興、羅國安、廖克芬、羅京浩、陳紫薇、陳星皓、賈建華、陳星茹、陳璐、盧素芬、陳筱涵、肖潤辰、陳靜、肖碧林、方好時、崔麗麗、方云超、李海燕、呂沛霖、翟浩軒、呂曉冬、趙靜、張秀、張靈稀、何雪飛、趙子牧、李京、趙遠哲、丁群艷、曹可欣、劉晶、涵涵。特別感謝為本書付出了辛勤勞動的電子工業出版社的大力支持和指導。

由于本書涉及親子口語的方方面面，知識面廣，表達方式繁多，書中難免有疏漏或不妥之處，請廣大讀者不吝批評指正。

作者信箱：tdscdma@vip.163.com。作者博客：blog.sina.com.Cn/Luo2chen。