- 小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例集錦
- 方其桂主編
- 1647字
- 2018-12-28 15:27:11
第2冊
第2課 設(shè)置瀏覽器主頁
阜陽市潁上六十鋪付圩小學(xué) 楊輝
一、教材分析
本課是《小學(xué)信息技術(shù)》(電子工業(yè)出版社出版)第2冊第2課的內(nèi)容,上節(jié)課已學(xué)習(xí)了如何瀏覽網(wǎng)站信息,學(xué)生也已經(jīng)有了一定的瀏覽網(wǎng)頁的基礎(chǔ)。本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容包括瀏覽兒童網(wǎng)站、設(shè)置IE主頁以及了解IE瀏覽器工具欄中各種按鈕的功能。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生提高瀏覽網(wǎng)頁的效率,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合學(xué)生興趣需要,有利于保持和提高學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課主要是讓學(xué)生會設(shè)置IE主頁以及了解IE瀏覽器工具欄中各種按鈕的功能,涉及的操作要求難度并不大。通過前面的學(xué)習(xí),如果學(xué)生已經(jīng)基本掌握了瀏覽網(wǎng)頁的方法,則可適當(dāng)放手,讓學(xué)生在任務(wù)中自主探索;而對于很少接觸網(wǎng)絡(luò)的部分學(xué)生,這就需要教師因材施教,營造一種交流互助的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在合作與競爭中共同提高。
由于三年級的學(xué)生年齡小,接觸信息技術(shù)這門學(xué)科不長,雖然對上機(jī)操作很有興趣,但沒有養(yǎng)成良好的上機(jī)操作習(xí)慣,所以在學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的習(xí)慣。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
(1)掌握設(shè)置瀏覽器主頁的方法。
(2)學(xué)會使用IE工具欄上的按鈕。
2.過程與方法
(1)經(jīng)歷設(shè)置瀏覽器主頁,使用瀏覽器按鈕的過程,體驗(yàn)瀏覽信息的方便和快捷。
(2)通過小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在自主、合作、探究、交流過程中學(xué)習(xí)知識。
3.情感態(tài)度與價值觀
(1)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確使用瀏覽器按鈕的習(xí)慣。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神和競爭意識,合理安排上網(wǎng)時間。
四、重難點(diǎn)及突破
1.教學(xué)重點(diǎn)
(1)掌握瀏覽器主頁的設(shè)置方法。
(2)掌握瀏覽器工具欄中“主頁”、“后退”、“刷新”等按鈕的使用。
2.教學(xué)難點(diǎn)
掌握瀏覽器主頁的設(shè)置方法。
3.突破
(1)通過任務(wù)驅(qū)動法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
(2)采用小組合作、小組評比,讓學(xué)生在互助、競爭中學(xué)習(xí)。
五、設(shè)計思想
本節(jié)課是基于任務(wù)驅(qū)動式自主合作學(xué)習(xí)的教學(xué),是以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)。在本課教學(xué)中注重學(xué)生發(fā)展的需要,培養(yǎng)小組合作精神和競爭意識。通過學(xué)生示范演示、任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究等方式,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為引導(dǎo)的新課改精神。調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在和諧快樂的氛圍中學(xué)習(xí),做到學(xué)以致用。采用了“創(chuàng)設(shè)情境—探究討論—任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)過程:首先,謎語導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。然后,演示教學(xué),符合三年級學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)。學(xué)生通過反復(fù)地瀏覽“網(wǎng)址之家——兒童”網(wǎng)站,產(chǎn)生設(shè)置瀏覽器主頁的需要,進(jìn)而有了學(xué)習(xí)的動機(jī);教師講解設(shè)置瀏覽器主頁的方法,以布置任務(wù)的形式驅(qū)動學(xué)生練習(xí),突破難點(diǎn)。最后,認(rèn)識瀏覽器按鈕,教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用瀏覽器按鈕的習(xí)慣。
六、教學(xué)策略與手段
在網(wǎng)絡(luò)教室中利用機(jī)房的硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)電子教室軟件授課,教師通過興趣導(dǎo)入、范例演示、任務(wù)驅(qū)動、活動探究等方法,引導(dǎo)學(xué)生看演示、聽講解、勤思考、多練習(xí)和加強(qiáng)交流,以便順利完成教學(xué)目標(biāo)。
七、教學(xué)準(zhǔn)備
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)要求
掌握上節(jié)課的知識。由各組組長組織,讓本組學(xué)生根據(jù)信息技術(shù)操作熟練程度與上機(jī)座位情況分成小組,明確組內(nèi)成員的任務(wù)分工,在教學(xué)中通過大組競爭、小組內(nèi)互助合作的方式完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備
收集圖片,分發(fā)學(xué)件到學(xué)生電腦,調(diào)試網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備。
3.教學(xué)硬件環(huán)境的準(zhǔn)備
多媒體網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)教室,具備良好的上網(wǎng)條件。
4.教學(xué)軟件環(huán)境的準(zhǔn)備
教師的電腦具有電子教室演示管理軟件,學(xué)生的電腦安裝IE瀏覽器,有本課的學(xué)習(xí)課件。
八、教學(xué)過程
續(xù)表
九、板書設(shè)計
第2課 設(shè)置瀏覽器主頁
(1)瀏覽“網(wǎng)址之家——兒童”網(wǎng)站
(2)把“網(wǎng)址之家——兒童”網(wǎng)頁,設(shè)置為主頁
(3)學(xué)習(xí)IE工具欄中的各種按鈕
(4)評價:
你學(xué)會了什么?
優(yōu)秀小組是:________。
十、教學(xué)評價
本節(jié)課以學(xué)生為中心,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)活動中,通過任務(wù)驅(qū)動和小組合作來完成教學(xué)任務(wù),通過任務(wù)完成的質(zhì)和量對學(xué)生進(jìn)行評價,評選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和個人。采用學(xué)生互評、自評相結(jié)合的方法,讓師生共同了解學(xué)習(xí)的掌握情況。