前言

信息技術作為一門最年輕的學科，已經走過了十余年的歷程，回顧這十幾年來的發展，成績是有目共睹的，但也有眾多問題亟待解決，如課程體系不夠成熟、教學內容更新過慢、師資隊伍不夠穩定等，而其中尤為不足的是小學信息技術教師專業化水平還處在相對較低的狀態。如何加強信息技術教師職業技能的培養，是每一位行進在課改道路上的實踐者和研究者正在思考的問題。好在有眾多將自己的熱情和智慧奉獻給信息技術課堂的一線教師們，他們富有創造性，打造出一個個雖然存在缺憾但卻不失精彩的課堂，他們總結出許多行之有效的教學方法。

本書呈現在大家眼前的數十篇小學信息技術教學設計，是來自教學一線的優秀課例，其作者均為在國家和省級優質課程評選中獲過一、二等獎的優秀教師。這些課例既包含在大賽中涌現出的優秀參賽作品，也包含設計者經過實際教學活動檢驗的獨具匠心之作。它們較好地體現了信息技術課程標準的基本理念，全面貫徹了課程標準提出的“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”三維課程目標，強調了教學的可操作性。同時，還邀請各市信息技術教研員為課例進行了簡要的評析，從而進一步明確支撐課例的教學理念，以便于廣大讀者學習和研究。

本書把一線教師的智慧集聚起來，奉獻給大家，旨在為廣大教師提供一個理論與實踐“對話”的機會，既是對小學信息技術教師在課改中取得的成功經驗進行深度反思和總結，也是為廣大一線教師提供多種借鑒和參考，為其進一步深入鉆研教材作了資料上的準備，同時為廣大教師的課堂教學提供了便利，希望能夠帶給教師點滴啟發，引起教師反思與共鳴，從而促進教師的專業發展，共同為深入推進新課程改革而努力。

本書所配光盤中包括了數十個課件、八節上課錄像。這些課件作為優秀的教學資源，廣大教師稍加修改就可以應用到自己的教學中；上課錄像展現出全省優質課程評選一等獎獲獎者的教學風采。

《小學信息技術優秀教學課例集錦》的內容與目前安徽省教科院組織編寫的《小學信息技術》教材相對應，主要面向小學信息技術教師和教育研究機構的研究人員，以及教師培訓機構的培訓工作人員，同時也可以作為教育技術（師范）專業學生的參考教材。

感謝提供教學課例的信息技術教師們，他們用熱情和智慧為我們打造出一個個精彩的課堂，同時還要感謝各級信息技術教研員，他們對老師們的教學設計進行了點評和反復的修改與核對，做了大量的工作，對此表示深深的感謝。

由于信息技術教學設計的研究起步較晚，許多理論問題和實踐問題都有待深入探索，遠未達到成熟和完善階段，加之我們水平有限，書中難免會有缺點和錯誤。我們誠懇地歡迎讀者批評、指正。我們堅信，只要大家共同努力，腳踏實地不斷探索，信息技術課程改革前行的道路會越走越寬廣！

本書編者