前言

隨著科學技術的迅速發展，對技能型人才的要求也越來越高。作為培養技能型人才的職業院校，原來的教學模式及教材已不能完全適應現今的教學要求。為貫徹《國務院關于大力發展職業教育的決定》精神，落實職業院校“工學結合、校企結合”的新教學模式，適應培養21世紀技能人才的需要，本著以學生就業為導向，以企業用人標準為依據，著眼于“淡化理論，夠用為度”的指導思想，在遵從各職業技術院校學生的認知能力和規律的前提下編寫了這本書。本書以介紹鉗工操作步驟和方法為重點，突出鉗工職業能力，以圖表為主要編寫形式，大量采用實景操作圖片對操作過程進行剖析，深入淺出地講解鉗工的技術知識。本書著重培養學生的動手能力和創新能力，突出了融理論知識于生產實際的課程改革要求，可滿足不同基礎讀者的需求。本書在編寫中具有以下職業特點。

1.以能力為本位，準確定位目標。

結合各職業院校“雙證制”和學生認知能力的需要，運用簡潔的語言，讓學生看得明白、易學、能掌握。

2.以工作崗位為依據，構建教材體系。

實現專業教材與工作崗位的有機對接，變學科式學習為崗位式學習，增強了教材的適用性，使教材的使用更加方便、靈活。

3.以工作任務為線索，組織教材內容。

以一個個工作任務整合相應的知識、技能，實現理論與實踐的統一，同時擯棄了繁、難、舊等理論知識，進一步加強了技能方面的訓練。

4.以大量現場實景圖片，展示操作技能。

通過大量的現場實景圖片，將抽象、深奧的知識具體化、形象化、清晰化，更好地闡釋了鉗工基本操作技能與相關內容，達到讀圖學習知識的目的，有利于讀者的理解。

本書由荊州技師學院的王兵擔任主編，荊州市勞動中專的朱愛滸、劉迎久、詹大成擔任副主編。參加編寫的還有趙明（荊州市勞動中專）、楊東（荊州技師學院）、王春玉（荊州市高級技工學校）、劉建雄（荊州市高級技工學校）、曾艷（金屬刻度機械制造有限公司）、周少玉（荊州市高級技工學校）。全書由李貞權（荊州技師學院）、尹述軍（荊州市高級技工學校）審稿，并提出了很多改進意見和建議，在此表示感謝。

本書可作為各類職業院校機電、數控、模具專業教材，也可作為培訓機構和企業青工自學用書，還可作為勞動力轉移培訓用書。

限于編者水平和經驗，書中不妥之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正，以利提高。

編者

2012年6月