寫在實(shí)訓(xùn)前面的話

為了便于實(shí)訓(xùn)教學(xué)并能收到良好的實(shí)訓(xùn)效果，每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)了4個(gè)方面的內(nèi)容，希望實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師與同學(xué)們參照本實(shí)訓(xùn)教程，結(jié)合本校的實(shí)訓(xùn)條件，認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

1.實(shí)訓(xùn)概述

實(shí)訓(xùn)概述包括實(shí)訓(xùn)背景、實(shí)訓(xùn)目的和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

（1） 實(shí)訓(xùn)背景：簡(jiǎn)明扼要地介紹該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)或?qū)嵱?xùn)的技術(shù)準(zhǔn)備，以便將理論知識(shí)與工程應(yīng)用相結(jié)合；在工程實(shí)現(xiàn)中的技術(shù)規(guī)范與要求；在具體應(yīng)用中的技術(shù)參數(shù)與標(biāo)準(zhǔn)等。換句話說，實(shí)訓(xùn)背景為本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目提供理論依據(jù)和技術(shù)支撐。

（2） 實(shí)訓(xùn)目的：讓學(xué)生在具體操作之前知道該項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的含義，達(dá)到加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和熟練掌握各知識(shí)點(diǎn)的目的。雖然不同的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有不同的實(shí)訓(xùn)目的和具體要求，但其基本要求是相同的，那就是在各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)中，要求學(xué)生認(rèn)真按照各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)要求進(jìn)行操作。通過實(shí)訓(xùn)，熟練掌握那些基本知識(shí)內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（3） 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)理論教學(xué)大綱要求，設(shè)置并規(guī)劃各個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的基本內(nèi)容，使理論教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，并通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)，進(jìn)一步加深對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。此外，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的確定必須與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，以便實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作、在校學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用之間的“無縫連接”。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的安排，原則上是一個(gè)實(shí)訓(xùn)單元時(shí)間完成一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。根據(jù)實(shí)訓(xùn)具體情況，也可以一個(gè)單元時(shí)間安排幾項(xiàng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，或一個(gè)實(shí)訓(xùn)安排幾個(gè)單元時(shí)間。

2.實(shí)訓(xùn)規(guī)劃

實(shí)訓(xùn)規(guī)劃是針對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的實(shí)訓(xùn)條件和指導(dǎo)教師而言的，內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)環(huán)境和實(shí)訓(xùn)拓?fù)洹Ｔ趯?shí)訓(xùn)前，指導(dǎo)教師必須認(rèn)真準(zhǔn)備好實(shí)訓(xùn)所用的硬件設(shè)備、軟件環(huán)境和實(shí)訓(xùn)組件等。為了確保實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行，每套設(shè)備都要仿真式地試驗(yàn)一遍。同時(shí)，為了使實(shí)訓(xùn)教學(xué)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師必須認(rèn)真研究實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法，熟練地指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

3.實(shí)訓(xùn)步驟

實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)際上就是崗前培訓(xùn)，戰(zhàn)前演練。因此在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，必須嚴(yán)格按照操作規(guī)程和步驟，有條不紊地進(jìn)行。這不但是保障實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行的前提，而且也有利于工作作風(fēng)的培養(yǎng)。當(dāng)然，教材中所提供的實(shí)訓(xùn)步驟是參考性的，指導(dǎo)教師應(yīng)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中不斷地探索、總結(jié)和提高，以便為學(xué)生提供更好、更規(guī)范、更科學(xué)的實(shí)訓(xùn)方法和步驟。

4.實(shí)訓(xùn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)報(bào)告可分為兩大類：一類是基礎(chǔ)與驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)），另一類是綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)訓(xùn)。我們要求實(shí)訓(xùn)者應(yīng)當(dāng)盡可能發(fā)揮自己的潛能，寫出各具特色的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，這也是工程技術(shù)人員不可或缺的一項(xiàng)技能訓(xùn)練。實(shí)訓(xùn)報(bào)告的基本內(nèi)容如下。

（1） 實(shí)訓(xùn)概況：概括本實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容、方法、步驟。

（2） 實(shí)訓(xùn)過程：按照實(shí)訓(xùn)步驟，描述實(shí)訓(xùn)過程及其所出現(xiàn)的問題。

（3） 實(shí)訓(xùn)分析：針對(duì)實(shí)訓(xùn)提出思考問題，為學(xué)生尋找理論指導(dǎo)留下引導(dǎo)性上升空間。

（4） 實(shí)訓(xùn)心得：通過實(shí)訓(xùn)，概述自己的體會(huì)、收獲和見解。