出版說明

關于叢書

隨著我國政府對文化創意產業的重視程度日益加強，企業在這方面的用人需求不斷增加，在很多職業院校、高等院校中也陸續開設了文化創意產業中的動漫與游戲專業。為了滿足動漫與游戲專業院校對課程教材的使用需求，由電子工業出版社與京師文化創意產業研究院共同深入研究并系統開發的“全國數字媒體動漫游戲專業主干課程標準教材”叢書，自2006年立項進行規劃以來，經過了長時間深入細致的調研、策劃、組織編寫、審校等工作，終于在2009年正式出版了。

叢書選題的確定，主要遵循各大院校動漫游相關專業的主干專業課程設計，結合業界漫畫、動畫、游戲生產中的重要技術環節來進行規劃。下圖為本套數字媒體動漫游戲課程推薦培養體系與對應教材。

數字媒體動漫游戲課程推薦培養體系與對應教材

如何使用本套教材

動漫游戲職業教育知識體系覆蓋面廣，即從基礎的美術知識到先進的數字媒體技術。在研發選題的過程中，沒有采用全面“開花”的戰略，而是結合上圖所述的培養體系和對應教材，把這些技術點作為規劃這套教材的重點。這些重點與目前各大院校開設相關專業的課程對應如下。

如何獲取教學支持

根據課程的特點，還專門為教師開發了配套教學資源包，以教材為核心，從老師教學及學生學習的角度搭配內容，包括如下圖所示的八大教學資源庫，分成教師光盤和學生光盤兩種形式提供給教師和學生。教師光盤免費贈送，與教材配套教學使用；學生光盤隨書學習使用。獲取教學支持方法：

在學習過程中，本套教材還提供了認證考試平臺，為師生獲得學歷證書以外的其他職業證書提供服務。在本書的“序”中提到使用本套教材的用戶可參加工業和信息化部全國信息化應用能力考試，獲得“全國信息化工程師崗位技能證書”。

本套教材的出版得到了專家委會員顧問組、專家委員會審讀組所有成員的大力支持，特別是主編肖永亮教授在其中做了大量的組織工作，在此一一表示感謝。

關于本書

動畫運動規律是高校動畫專業很重要的一門核心專業課程，課程一般安排在大學二年級。本書依據教學大綱，對認識和理解自然界力的形成、動畫片中角色動作的設計特點，以及人體、動物、自然景物連續動作的表現特征，進行了翔實的理論的闡釋和典型實例的深入講解，更適合于讀者的理解和實際創作。

學習運動規律的目的，是將來在創作中能夠在掌握規律的基礎上，自如地根據劇情情境、影片風格及角色的造型結構、性格特點來運用規律。因此想要影片中的運動能夠完美表現并且體現繪制者的創造性，必須在日常觀察的基礎上，理解和掌握物體的運動規律。

通過本書的學習，使學生了解到動畫的定義、起源和分類；熟悉二維動畫和三維動畫的制作流程，以及動畫制作使用的工具和繪制方法；明確動畫師的職責和分工；熟悉人體解剖知識，理解各種運動產生的力學原理；認識時間、空間和節奏的相互關系。通過學習可以提高學生對動畫語言的感知力和把控力。對運動規律的熟練掌握，可以將角色的動作設計得更加完美，體現出動畫片的特殊藝術魅力，使學生真正成為動畫影片的主要繪制者從而更好地表達主題意圖，創作出栩栩如生、深入人心的動畫角色，讓“演員”隨心所欲地表演，是每一個希望成為名副其實的動畫設計師所應該追求的最高境界。

動畫藝術的表現力，取決于動畫本身獨特而豐富的表現語言和技巧的運用。隨著動畫制作手段的演變和表現方式的更迭，動畫片制作的基本概念和規律也在經受著時代發展的考驗，動畫人也在進行著不斷的調整和適應。然而無論時代如何變遷，熟知動畫的運動規律、掌握動畫制作的技法依然是維系動畫業生存的基礎和法則，運動規律依然是行之有效的理論基礎，由此形成的動畫語言必然經得起歷史的考驗，并將繼續伴隨著時代的持久發展。

本書適合藝術類院校的在校動畫專業學生選作教材，也可作為動漫愛好者及本專業在職人員的學習參考工具書。本教材的編寫，由王育新負責前言和第3、4、8章的編寫工作，許潔負責第1、6、9章的編寫工作，曾軍梅負責第2、5、7章的編寫工作，參與編寫的人員還有馬春萍、劉波、賀海峰、劉正旭、李澎、杜娟、錢政娟、黃海燕、王朋偉、王東華、朱立銀、閻河。

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