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1.疊衣服時給衣服分類

該活動能促進寶寶的形象思維發展,有助于寶寶在生活中逐漸對“類別”和“空間”產生一定的認識。

分類能力是衡量智力的一個重要標志。讓寶寶及早挑戰、掌握分類對于他們以后學會推理、辯論以及形成數的概念具有非常重要的作用。

兩三歲的寶寶已經能認識很多不同類別的物體,例如玩具、食物、衣服等。在家中,媽媽疊衣服的時候,小家伙總是熱衷于搗亂。這時候,不如讓他來幫忙。媽媽可以根據不同的衣物,選擇大小、形狀、顏色等不同的分類標準。比如,在給襪子分類時,告訴寶寶,要把媽媽和爸爸的“大襪子”放在一堆,把寶寶的“小襪子”放在另一堆。或者把襪子混在一起,讓寶寶把所有黑色的襪子放在一堆,白色的襪子放在一堆,以此類推。最后告訴他,爸爸媽媽的衣服應該放在哪個柜子里,寶寶的衣服應該放在哪個柜子里。在換季整理衣柜的時候也可以邀請小家伙一起,讓他把冬天穿的衣服和鞋與夏天穿的衣服和鞋區別開來。

這個游戲很有趣,把物品按類別分好,本身就是件讓人高興的事。由于小家伙的記憶力還有很大的提高空間,所以,這些重復性的游戲每次都會讓他快樂不已!

除了衣物,家里有很多的東西都可以分類,而且分類標準有很多。比如家里的食物、圖書、鞋子、玩具等都可以讓他進行分類,而分類的標準可以是物品的質地(布制、塑料、金屬)、形狀(大、小)、顏色(紅、黃、綠)等。一開始可以用具有明顯特征容易區分的事物,慢慢地再細化指標。

A

寶媽經驗:

不少寶寶或許并不滿足于只是幫媽媽分類,而是會七手八腳地學著媽媽的樣子參與疊衣服,而在此過程中常會有疊不整齊、把媽媽剛疊好的衣物拆開或是踩在了腳下的“小意外”,出現這種狀況時,媽媽不要認為讓寶寶參與進來就是添亂,讓自己更累。寶寶確實會因為手部肌肉或四肢的不協調“幫倒忙”,但不經過鍛煉怎么會逐漸熟練呢?和媽媽一起做家務本身就是很好的親子互動行為,能夠讓寶寶感受到媽媽在身旁的溫暖,體會到“我雖然小,但我也能幫媽媽做事”的成就感,所以即使寶寶做錯了或做得不夠好,媽媽也不要用嗔怪的語氣批評寶寶,避免打擊小家伙的自信心。

B

媽媽可以這樣說(做):

1.哪些衣服是媽媽的?請寶寶把媽媽的衣服都放在這邊,謝謝寶寶!

2.寶寶,請你把“大鞋子”裝進大鞋盒,“小鞋子”裝進小鞋盒!

3.讓我們把紅色的衣服放在一起,好嗎?

4.我們一起找一找,看看這里的玩具有幾種顏色?那么,請把黃色的玩具放到黃色的籃子里吧!

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