心理學家通常把一種學習對另一種學習的促進作用稱為正向移植，反之，起負面作用、干擾作用的移植稱為負向移植。移植自始至終都伴隨著學生的學習過程，所以在教學過程中，應該努力做到正向移植，避免負向移植。

強化基本原理與概念的教學是實現正向移植的重要途徑。布魯納是美國著名的心理學家，他指出，基本理論與基本概念的掌握是通向正向移植的坦途。所以，老師在組織教材時，放在首位的應該是基本原理與基本概念，突...