3．做標記符號

對于重點問題，北大人習慣以不同符號標注。比如老師講課時的重點、易錯點，他們會畫一個五角星；不會的問題，會打一個大大的問號；做標記符號是使書“變薄”的重要手段，也是我們復習時的重要資料。

4．整理錯題集

有的同學因為怕麻煩，不愿意整理錯題集，在北大學子看來，這是不可理解的。為了節省時間，北大學子會快速瀏覽復習資料，尤其是之前做錯的題目，他們很清楚只有不斷...