阿歪對電腦之外的一切筆記本都不感興趣，但他對毛木老師說的那個“學校的大紅章”格外地上心。

在周一的班會上，毛木老師宣布，本周是學校的“日行一善”周，每人每天要做一件好人好事，好人好事的大小無所謂。

“真是一個無聊的決定。”毛木老師在講話的時候，阿歪一邊偷偷往嘴里塞干脆面，一邊想，“這要是‘日吃一面’周的話，我會連雙腳都舉起來擁護的。”

可是，毛木老師并不打算給他的雙腳表現的機會。毛木老師繼續說：“有些人，平時老是‘日行數惡’。欺負低年級的小同學啦，亂扔垃圾啦，說粗話啦，逃避值日啦，不完成作業啦，抄作業擋差事啦，考試作弊啦，破壞公物啦，上課吃零食啦，在班里打架啦，給別人亂起外號啦……等等，這樣的人一定要提起高度的重視。一定要抓住這次的大好時機，多做些好人好事，給自己洗洗腦袋。爭取經過一周的有意義的活動之后，從下周開始，文明禮貌，熱心助人。”

說到這里，毛木老師意味深長地望了阿歪一眼。

阿歪覺得毛木老師的那么多個“啦”，像機關機里噴射出來的子彈，突突突突突，啪啪啪啪啪，全射進了他的胸口。他不好意思地抓了抓亂糟糟的頭發想：“毛木老師看我干什么，倒霉，好像‘日行數惡’的人就是我，這么多的‘惡’都是我干的似的。”

但他把那些“惡事”和自己平時的所作所為對了一下號之后，覺得毛木老師并沒有冤枉他，反倒是嘴下留情，沒有對他趕盡殺絕—比如有一回阿歪把煙偷偷帶進學校的事，比如阿歪在墻上胡寫亂畫的事，比如把一個甲殼蟲藏進柳絮筆袋里，嚇得她在課堂上哇哇大哭的事等，就沒有提到。

他不好意思地臉紅了。

毛木老師說：“到下一次班會的時候，我要總結一下。看誰在本周的‘日行一善’活動中，表現最突出，我就獎勵他一個蓋著學校大紅章的筆記本。注意，不是電腦啊。呵呵。”

阿歪對電腦之外的一切筆記本都不感興趣，但他對毛木老師說的那個“學校的大紅章”格外地上心。

“想想看吧，從幼兒園到五年級，除了家長通知書和成績單，我從來沒有把其他蓋著那個大紅圈的東西帶回過家。事實證明，把蓋著那個大紅圈的獎狀帶回家，最是風光了，但難度不是一般地大。要是展開他們這些優秀生，在一夜之間突然被外星人抓走了，我還有一點點的可能。可這事是不能發生的。不過我想，日行一善總不是什么高難度的事吧。我只要用腳趾頭想想，就能成為全班的第一。比如，明天一到學校，把自己的一元錢交給毛木老師，就說是在校園里撿的……”

阿歪快活得像一只充滿了氣的氣球，就要飄起來了。

“注意。”毛木老師說，“我們是為了培養大家的愛心，投機取巧的方法可不算數啊，比如把自己的錢交給我，說是在哪兒撿的。”

“失敗！”阿歪想，“不過我還有別的招。嗯，我就說上學路上攙扶老太太過馬路……”

“注意。”毛木老師說，“要是騙我說，上學路上攙扶老頭老太太過馬路，也不行。”

“失敗！”阿歪想，“毛木老師真是的，像一根針，三番兩次給我這只氣球放氣。”

“注意，要是真的撿了錢或攙扶老頭老太太過馬路，也算日行一善。”毛木老師又說。

“氣球又開始充氣了。”阿歪說，“我又可以飄了。”一放學，阿歪頭一個沖出了校園。朱透緊跟在后。阿歪不高興地說：“你跟著我干什么？”

朱透瞪他一眼：“神經啊你，誰跟著你！路是你家的啊？光許你走？”

阿歪說：“好啊你，你跟我說粗話。明天我就告訴老師，你這叫‘日行一惡’！”

“神……嘿嘿。”朱透趕緊把笑容堆到臉上，“別別別，以后我不跟你說粗話了還不成嗎？”

“是真的？”阿歪抓住有利時機不放松，“你說的‘以后’，是‘這一周’，還是‘永遠’？”

“是‘永遠’。”朱透說，“永遠不說了。嘿嘿……”“我不信。”阿歪說，“你發誓。”

發誓？往后靠靠吧！朱透現在可沒時間，他像箭一樣，突然向前沖出去。

“這豬頭發什么神經呢？”阿歪想。但他馬上就想到，他叫朱透的外號“豬頭”是“日行一惡”。他暗自慶幸自己只是在心里想的，沒有讓“豬頭”，（呸呸呸，又行了一惡），是朱透聽到。可是，沒有慶幸了一秒鐘，他也發起了神經似的向前沖了過去。哈哈，因為他看見前邊的十字路口，有一個老太太正面對著來來往往的車流發愁呢。

“哇，這個老太太肯定是要過馬路。”阿歪一邊跑一邊想，“我說朱透怎么一放學就緊跟著我跑出來呢，原來他也打這個主意。哼，那個蓋著紅圈的筆記本是我阿歪的，誰也別想搶走！”

可是，要想得到那個筆記本，就得跑得快一點，因為朱透比他早沖出去了兩秒鐘。要是跑的路程是馬拉松，那么這兩秒鐘就和空氣一樣不值一提，但現在他們距離那個十字路口只有不到二十米，半秒鐘都比十兩黃金重要。

“這個豬頭真可惡！”阿歪顧不得自己是在“行惡”了，他在心里祈禱，“最好他的鞋帶兒突然開了，絆他一個跟頭。”

可是，今天朱透穿的是沒有鞋帶的鞋子。

“最好有一輛自行車突然撞向朱透，把他撞一個跟頭，這樣我就超過他了。”阿歪又行了一惡。

可是，人行道上沒有自行車，不但沒有自行車，連自行人也沒有，就朱透和阿歪兩個選手在狂奔。

“失敗。”阿歪想，“難道上天今天幫助的人是朱透嗎？”上天今天幫助的人不是朱透。為什么這樣說呢？它雖然沒有讓朱透穿有帶兒的鞋，也沒有讓自行車撞朱透，但它讓路上出現了一個香蕉皮，所以，一心行善要攙老太太過馬路的可憐的朱透，就在阿歪快絕望的時候，及時地踩中香蕉皮摔了一個跟頭。阿歪毫不客氣地沖過去勝利地攙住了老太太。

“知道嗎？知道嗎？”第二天一到學校，朱透就站在講臺桌上大聲地發表演說，“昨天阿歪急著‘日行一善’，把一個老太太攙過了馬路，結果被人家大罵了一頓……”

“倒霉，真是流年不利！”朱透進行演說的時候，阿歪趴在課桌上想，“昨天那個老太太是汽車銷售經理，她站在十字路口不是為了過馬路，而是在調查這個城市里十分鐘內什么樣的車出現得最多。我強行攙她過了馬路后，她說她已經數了九分鐘了，我一打斷她，她得重新再數十分鐘，還把我罵了一頓。唉，真倒霉，讓朱透看了笑話！早知道這樣，我當時把‘豬頭’攙扶起來多好啊，那也算幫助人。現在說什么也晚了，今天只好想辦法重做一件不挨罵的‘日行一善’了。”

可是，平時“日行數惡”的主意，他不用想就是一大堆，但“日行一善”的方法卻怎么想都想不出來。他只好想啊想啊，想得聽不下課，想得做不下作業，想得上課睡不著。

有個偉人說過：“世上無難事，只要肯登攀。”他想了一節課，快下課的時候，他終于想到了一個好主意：“一下課，我就跑去替值日生擦黑板，這算‘日行一善’吧？”

一下課，阿歪還沒站起來，就見一個人已經沖到了講臺上，抄起板擦就擦了起來，差點沒把正往講臺下走的老師撞倒。

“倒霉！”阿歪說，“被人捷足先登了。不過，我還有機會。一天當中有好幾個課間呢！下一個課間，我要速度快點。”

為了能搶到黑板擦。阿歪一整節課都沒有聽課，也沒有睡覺。下課鈴一響，他就飛快地站起來，飛快地沖到過道上，飛快地把另外幾個人撞倒了。看來，打黑板擦主意的人不只他一個喲。

因為阿歪的速度太快了，他把他們撞倒了不算，還讓他們在倒下去的時候，把桌子撞倒了七八張。據事后統計，這次意外事件中，有五個人的圓珠筆英勇獻身了，三個人的裙子需要去見針線了，八個作業本的封面光榮下崗了。

“倒霉啊。”阿歪傻在了那里，“本想‘行一善’，沒想到‘行了一惡’！這下又要賠償損失，還要被毛木老師批評。”

可是那些受害者不但沒有讓阿歪賠償損失，還大方地原諒了他，并且反過來安慰阿歪說千萬不要過意不去。而且毛木老師也沒有批評阿歪，他大大地表揚了那些受害者原諒阿歪的行為，說他們這種友好而高尚的行為就算是‘日行一善’。

“倒霉啊！”阿歪想，“本想自己‘行一善’，沒想到卻被別人‘行了善’。難道我阿歪真的跟那個蓋著紅圈的筆記本無緣嗎？哼，就這樣投降可不是我阿歪的作風。我要迎難而上，再接再厲，一周里有好幾十個課間呢，我就不信一次都摸不到黑板擦。”

可是，盡管一周里有好幾十個課間，但到這一周的最后一天的下午，阿歪還就是沒有搶到板擦。

“倒霉。”在一個課間又一次在黑板擦爭奪戰中打了敗仗之后，阿歪悶悶不樂地往廁所走去，一邊走一邊絞盡腦汁地尋找著最后的“行善”機會。

老師對我們說過：“一心不能二用。”這句話無比正確，因為阿歪在走路的時候，又去想走路之外的事，所以他一下撞在一個一年級小學生身上，并把他撞了一個跟頭。

要是以往，阿歪準會先聲奪人地訓斥他：“你往哪兒撞啊！”小孩子也一定會因為疼痛大哭起來，可是，今天小孩子居然沒有哭，也沒有鬧，只是拍了拍身上的土，走掉了。

“他居然原諒了我。他把‘行一善’的機會得去了。”阿歪苦惱地想，“倒霉，真是流年不利啊！我干脆找一塊豆腐撞死算了。”

阿歪苦惱極了。因為就在他把小學生撞倒之后，又過了一夜，這一周就結束了，而他一件“善”事都沒有做成。那個蓋著紅圓圈的筆記本，成了別人可以帶回家給父母顯擺的東西了。因此，他苦惱地吃不下飯，苦惱得睡不著覺，苦惱得到了下一周的班會課上還無精打采地抬不起頭來。

但他卻支起耳朵，想聽聽是誰把那個屬于他阿歪的筆記本得了去。

就聽毛木老師說：“在上一周的‘日行一善’活動中，大家表現得都很好，希望這種勁頭你們能繼續保持。下面我宣布，這次活動中表現最好的，就是我們的阿歪同學。因為阿歪上周沒有給我們班和學校制造垃圾，沒有上課睡大覺，沒有上課吃干脆面，沒有在教室追趕打鬧，沒有搞得班里雞犬不寧，沒有在墻上胡寫亂畫，沒有欺負小同學，沒有用小蟲子嚇唬女生，沒有故意破壞公物，沒有采花折樹，沒有在桌子上挖坑鉆洞，沒有逃避值日，沒有說粗話……他居然能克制自己的性格，一件壞事也不做，使我們班的班風一下成了全校最好的。他這豈止是‘日行一善’，簡直是‘日行數善’。因此，我要把這個蓋了學校紅章的筆記本獎勵給阿歪，希望他能再接再厲，在未來的日子里，天天保持這個良好的狀態。現在，請大家鼓掌歡迎我們的阿歪上臺領獎。”

在大家的掌聲里，阿歪暈暈乎乎地走上講臺，暈暈乎乎地接過了筆記本。

毛木老師笑著說：“阿歪，你有獲獎感言要說嗎？”

阿歪想說，我不是克制了我的性格，而是只顧著想‘日行一善’，才沒有時間犯錯誤的。可是，他張了張嘴，沒有說出話來就樂暈了過去。被大家救醒后，阿歪還是暈暈乎乎的。他暈暈乎乎地上課，暈暈乎乎地值日，暈暈乎乎地寫作業，暈暈乎乎地去解手，暈暈乎乎地走進女廁，然后暈暈乎乎地回到家，暈暈乎乎地顯擺給老爸老媽看。

當然了，暈過去的不止我們的阿歪一個。他的老爸阿正先生和老媽姚青接過阿歪展示給他們的筆記本，在經過了仔細鑒定和給毛木老師打電話求證之后，得知這不是阿歪偽造的東西了，他們雙雙樂暈了過去。

“唉，沒想到我的一點點榮譽，就能讓爸爸媽媽快樂成這個樣子。”阿歪慚愧地想，“下一次，我一定要憑真本領給他們帶回榮譽，讓他們總像今天這樣開心！”