個體差異是每一個孩子個性特點的體現(xiàn)。有的孩子無動于衷，表面上顯露出勇敢，為的是隱藏失望之情曰有的孩子則通過一些下意識的動作將這種失望流露出來。其他孩子則掩飾不住喜悅之情，因為他們發(fā)現(xiàn)自己處于一個獨特的位置，這讓他的同伴們非常好奇。

當3歲的孩子來到我們學校的時候，他就已經(jīng)能夠數(shù)二或者三了，因此，他們可以很容易地學會數(shù)數(shù)，也就是數(shù)物體的個數(shù)。有許許多多不同的方式可以達到這一目的，日常生活提...