下課鈴聲響起，卓蕓收拾課本，突然，一只手向她伸來。

“這是你掉的吊墜吧？”聲音溫柔的響起，就像是春天里融化冰雪的陽光。

卓蕓一怔，隨后點(diǎn)點(diǎn)頭，將吊墜接過：“謝謝，這是我的吊墜，原來什么時(shí)候掉在地上了。”

接過吊墜，卓蕓迫不及待的跑出教室，拿出手機(jī)給劉曉義打電話。

李良看著她的背影，露出一抹怪異的笑容，卻被突然而來的聲音打斷。

“你叫李良是吧，我要向你挑戰(zhàn)，你敢接嗎？”曹國棟將數(shù)學(xué)課本扔在桌上，這個(gè)充滿挑釁意味的動(dòng)作，瞬間吸引了周圍所有的同學(xué)。

“呵，你要像我挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么？”李良一副無畏的模樣，讓人看了就想狠狠的揍一頓。

“第三十四頁的最后面有一道數(shù)學(xué)推理題，這個(gè)題目書本上沒有答案，你也可以去查看我的課桌，里面絕對(duì)沒有參考書，我要在下一節(jié)數(shù)學(xué)課上和你比試一番，看誰先把這道題解答出來，最后先寫完的，并且寫正確的人就是贏家，你敢接受嗎？”

曹國棟雙手抱胸，將額前的長發(fā)一甩：“我忘了告訴你，我雖然在十二班讀書，雖然成績很差，但是我的數(shù)學(xué)可是班上最厲害的，就連施然也不是我的對(duì)手，你敢接受嗎？不過，要是你沒有膽量的話，那就另當(dāng)別論了。”

李良偏過頭發(fā)出一聲不屑的笑：“我還以為你要耍什么花招，想激我應(yīng)戰(zhàn)，這種手段太小兒科了，不過，我也很想看看，你的數(shù)學(xué)到底有多厲害！”

“等一下，你要是輸了，就得和我換座位，我要是輸了，你想怎么樣都可以。”

“哦，原來你的目的就是為了這個(gè)，不過我倒是無所謂，只希望等下你別輸?shù)奶珣K。”

“哼，誰輸誰贏還不一定，下一節(jié)課上我會(huì)和你坐在一起，這樣就可以防止作弊，我想，就算沒有參考答案，你也能解答出來吧？”

“那是當(dāng)然，走著瞧！”

電話很快就打通了，劉曉義說施然在醫(yī)院里還是迷迷糊糊的，一直不停的哭，醫(yī)生也沒有辦法，最后打了一劑鎮(zhèn)靜劑，但是她的身體暫時(shí)沒有大礙，其他的都要等她醒過來才知道。

一個(gè)電話而已，卓蕓再回到教室的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)教室里的氣氛完全變了，一種隱藏著的大戰(zhàn)前夕的感覺噴薄而出。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她莫名其妙被趕到了曹國棟的座位上，而曹國棟則是坐在她的座位上埋頭大干。

曹國棟打開數(shù)學(xué)書的第三十四頁，將題目仔細(xì)的看了一遍，這一道題他之前的那節(jié)課就想過了答案，可以說，他已經(jīng)知道了解答的方法，現(xiàn)在只要按照他的思路從頭到尾推理一遍，得出最后的答案，就算勝利。

“什么！”只是走了一下神，再看李良的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)拿起筆來在草紙上演算起來。

（這個(gè)家伙，難道他也是數(shù)學(xué)天才，只是看了一遍題目，就能想到解答的方法？可是，這本數(shù)學(xué)書上還有很多內(nèi)容老師沒有教過，就算是天才，也不可能不靠公式解答吧？）

看到李良那微勾的唇角，一種壓力直沖腦門，曹國棟咬咬牙，快速的拿出筆，在草紙上奮筆疾書，一排排數(shù)字堆積起來，一個(gè)個(gè)理論公式在后面標(biāo)上標(biāo)注，終于得出了最后的答案。

最后一筆重重的落下，勝利最終還是他的，他抬起頭來得意的看著李良，而李良的公式也寫到最后一筆，然后比他以慢了三秒鐘而失敗。

“哼，原來如此，你應(yīng)該早在上節(jié)課的時(shí)候就已經(jīng)想出了怎么解答吧，這算不算作弊呢？”

不對(duì)勁，曹國棟看著他嘴角那滿滿的自信以及不在乎，和他眼中飛快掠過的一絲陰鷙的神色，一個(gè)令人恐懼的念頭升起。

“啪！”地一聲，曹國棟將筆摔在桌子上，然后大聲的質(zhì)問：“你到底有什么目的！”

他的手緊緊的抓著李良的衣襟，李良沒有反抗，而是任他抓著，盯著他的眼睛：“你出格了。”

曹國棟一怔，轉(zhuǎn)頭看向教室的前面，才發(fā)現(xiàn)自己的動(dòng)作好像真的過了，同學(xué)紛紛轉(zhuǎn)頭看向他，尤其是數(shù)學(xué)老師，更是以非常憤怒的眼神等著他。

不好的預(yù)感涌來，果然，數(shù)學(xué)老師伸手指著他憤怒無比的說：“曹國棟，站在后面去！”

曹國棟一愣，松開手，拔腿走到教室后面，老實(shí)的接受罰站的事實(shí)。

第三節(jié)課是音樂課，音樂老師是個(gè)大美女，一雙線長的手歡快的在黑白鋼琴鍵上跳舞，彈奏一曲優(yōu)美寧靜的曲子。

一曲完畢，音樂老師拿著音樂教材，清了清嗓子，說：“我想，這首鋼琴曲你們很多人都聽過，不錯(cuò)，這就是那首著名的《月光奏鳴曲》，而譜曲者就是有名的音樂家貝多芬，這首曲子是貝多芬為了寫給他的第一個(gè)戀人朱麗埃塔……”。

“好了，接下來，我再給大家聽一首貝多芬的作品《命運(yùn)》。”

“等一下！”突然而來的聲音打破了音樂教室的寧靜，所有的視線全都匯集在這個(gè)才來一天的新生身上，不解的看著他。

“這位同學(xué)，不知道你有什么事嗎？”美女音樂老師沒有因?yàn)閯?dòng)作被打斷而懊惱，而是帶著微笑看著他。

“我想請(qǐng)老師借用一下您的鋼琴，讓我彈奏一曲好嗎？”

音樂老師一愣，接著，她臉上的笑容迅速放大，從鋼琴邊移開身體，說：“好，看來我們班上有位同學(xué)是鋼琴高手，我們熱烈歡迎！”

掌聲響起來，充滿整個(gè)音樂教室，李爍抬頭挺胸的走到鋼琴前，坐下，安靜的看著面前的白黑鍵，空曠寂寥的聲音響起，像是跳躍的精靈無處不在的飛舞。

漸漸的，鋼琴的聲音變得有節(jié)奏有快感，進(jìn)入了正題。

一開頭，音樂老師的臉色就變了，然后，她的眼睛里出現(xiàn)了欣賞的光芒，隨著音樂的不斷流出，她的欣賞變成了感慨。

斑斕多彩的快速音型在高低音區(qū)不停地飛躍，如鶯歌燕舞、蟬鳴蝶飛。接著，副部積極的三連音型亦以不同的調(diào)性變化發(fā)展，好象是大浪淘沙、波濤翻滾。繼而，密集的上行音型從低音區(qū)涌向高音區(qū)形成白浪滔天的氣勢。

教室里所有的學(xué)生都被李良那快速跳躍的指尖所彈奏出來的韻律折服，漸漸的是迷失在那種洋溢著朝氣蓬勃的活力、清新的氣息和抒情的詩趣之中。

如珠如玉的聲音每一次響起，都匆匆的從心臟上面滑過，讓人禁不住渾身戰(zhàn)栗，但是很快，它就消失不見，好像明明存在，卻又無處可尋。

最后的一個(gè)音驟然落下帷幕，剛才的那一曲已經(jīng)完結(jié)，眾人猛然驚醒，心中還在不斷回味。

彈完一曲，李良從座位上站起來，走到鋼琴的前面，對(duì)大家優(yōu)雅的行了一禮，然后看向曹國棟，笑著說：“我要向你發(fā)出挑戰(zhàn)，你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？”

“嘩！”全班嘩然，目光紛紛看向曹國棟，他到底會(huì)應(yīng)戰(zhàn)呢還是會(huì)拒絕？難道他的鋼琴能力還能超過李良不成？不可能的吧，他們可是高一十二班，全年級(jí)最差的班級(jí)，怎么可能接二連三的出現(xiàn)這樣的怪胎？

然而，曹國棟起身，走到李良的面前，說：“好，我接受你的挑戰(zhàn)。”

說完，他就朝教室外面走去，兩分鐘后，就在大家非常不解的時(shí)候，他抱著班上的一個(gè)男生的吉他走了進(jìn)來。

“哦~”。看到他抱著吉他帥氣逼人的模樣，全班的歡呼聲比剛才還要響亮數(shù)倍。

“李良，你剛才彈奏的是貝多芬的《黎明》對(duì)吧，那我就用《純凈天堂》來應(yīng)戰(zhàn)吧！”

“哦！好！”其他人全都是一知半解，只有練習(xí)吉他的那個(gè)男生一聽到這個(gè)名字，立馬熱血沸騰起來。

曹國棟將吉他的弦調(diào)好，然后說：“我要開始咯，你們可以全都閉上眼睛。”說著，看著李良露出一抹挑釁的笑容。

吉他的聲音驟然響起，快速的略帶憂傷的音色立馬充斥整個(gè)教室，緊接著，旋律一轉(zhuǎn)，就變得空曠寂寥，靈魂好像隨著音樂飛躍起來，在空中自由翱翔，他們的眼前出現(xiàn)了一片純凈的大海，翻滾的浪花肆意飄蕩，蔚藍(lán)的天空寧靜悠遠(yuǎn)，人立在其中，只能從內(nèi)心感受到敬畏和平和。

時(shí)而快時(shí)而有節(jié)奏的韻律，充斥整個(gè)教室，飛進(jìn)大家的內(nèi)心。

琴弦在指尖輕輕顫抖，手指奇跡的飛速撥動(dòng)，來自心靈的震撼注定這一場他又贏了。

“好！”歡呼的掌聲如雷響起，李良坐在自己的位置上臉色那看，十指緊緊的握在一起，強(qiáng)烈的失敗感讓他生出了深深地嫉妒。

很快，他松開十指，起身，走到曹國棟的面前，非常誠懇的對(duì)他豎起大拇指，說：“你真厲害，沒想到我居然碰到了一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，不過你并沒有贏了我，論功力，你還是差了一點(diǎn)，你今天的表現(xiàn)之所以如此讓人大開眼界，大概是因?yàn)闆]想到你的才能吧，你只是在時(shí)機(jī)上贏了我。”

曹國棟非常不客氣的說：“是啊，我的技術(shù)確實(shí)沒有你高，但是我制造的氛圍比你強(qiáng)，我們平分秋色。”他走到李良的身邊，小聲的說：“你輸了哦，記得你答應(yīng)我的事情。”