學生們和她四目相對時,神情顯得很慌張,她知道如果這時直接說出實情,會傷害幾個孩子的自尊心,畢竟這也算是“偷竊”的行為。女老師很聰明,她故作糊涂地說:“謝謝你們啊!昨天我在實驗室準備實驗,發現少了幾面凸透鏡,我想是搬遷的過程中丟了。我沿途找了好幾遍都沒找到,謝謝你們啊!這樣吧,你們繼續做實驗,下午把它們送到實驗室就行了。”
下午,學生們主動把凸透鏡還了回去,從此對女物理老師也變得更加尊重了...
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學生們和她四目相對時,神情顯得很慌張,她知道如果這時直接說出實情,會傷害幾個孩子的自尊心,畢竟這也算是“偷竊”的行為。女老師很聰明,她故作糊涂地說:“謝謝你們啊!昨天我在實驗室準備實驗,發現少了幾面凸透鏡,我想是搬遷的過程中丟了。我沿途找了好幾遍都沒找到,謝謝你們啊!這樣吧,你們繼續做實驗,下午把它們送到實驗室就行了。”
下午,學生們主動把凸透鏡還了回去,從此對女物理老師也變得更加尊重了...