什么是教育中的“不拋棄，不放棄”？李桂蘭老師面對瀕臨流入社會很可能學壞的孩子，在所有常規教育手段都收效甚微的情況下，敢于突破條條框框，甚至不夸張地說敢于冒一定的風險，最后換來了孩子的浪子回頭，其中所表現的教育智慧特別是教育膽略值得我們揣摩。

在外面做報告講到我校老師故事的時候，我往往會在屏幕上打出一張照片：一位年輕女教師正在為幾個孩子進行課外輔導。

這位教師叫何敏，教英語。幾年...