他兩人都把“法圣王”看作一條教育的捷徑。譬如古人用了心思目力，造下規矩準繩，后世的人依著做去，便也可做方圓平直。學問知識也是如此。依著好榜樣做去，便也可得正確的知識學問，便也可免了許多謬誤。這是荀子“止諸至足”的本意。

三、名學

荀卿的名學，完全是演繹法。他承著儒家“春秋派”的正名主義，受了時勢的影響，知道單靠著史官的一字褒貶，絕不能做到“正名”的目的。所以他的名學，介于儒家與...