“夏若很厲害，這次竟然是第一名，還是這么高分。”放學(xué)后，和自家老公一起放學(xué)回家的楊若依對(duì)著夏若滿臉笑容。

“呵呵，瞎貓碰見死耗子，發(fā)揮超常了。”對(duì)此夏若只能呵呵了，不過放心，她現(xiàn)在可勤快了，保持現(xiàn)在的成績(jī)絕對(duì)沒難度。

“你語文成績(jī)那么好，沒道理數(shù)學(xué)學(xué)不好的，加油哦，老師相信你。”二十四歲的楊若依單純陽光積極向上，被家人被自己老公寵溺的像是一個(gè)大孩子。

夏若記得自己大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候五年級(jí)語文劉老師已經(jīng)是這所學(xué)校的校長(zhǎng)了，本來有更廣闊天地的楊老師一直在這兒陪著他，一點(diǎn)一滴的保持并改變著這所村中小學(xué)，只希望可以帶給更多的孩子知識(shí)。

那時(shí)在路上見到，還記得楊老師很高興的說：“夏若已經(jīng)這么大了啊，記得你們那時(shí)候才那么高一點(diǎn)，不過你們那一屆走之后學(xué)校變破了好多。”

她不是嫌棄，而是真實(shí)的惋惜，為了讓自己的孩子有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不少家長(zhǎng)已經(jīng)開始走關(guān)系加學(xué)費(fèi)將孩子送到鎮(zhèn)里縣城里的學(xué)校了，雖然這是無法阻止的大勢(shì)所趨，可是看著昔日的學(xué)校一點(diǎn)點(diǎn)破敗，看著自己的丈夫?yàn)榱藢W(xué)校經(jīng)費(fèi)一地輾轉(zhuǎn)一地的奔波，她無奈到心疼。

看到現(xiàn)在年輕活力的楊老師，夏若鼻子莫名有些發(fā)酸，年輕時(shí)候的夢(mèng)想隨著成長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，回頭去看，還有多少人在為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持著，楊老師和劉老師很好，她很希望，時(shí)間可以多眷顧這些人，給他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

“不要有壓力，反正要升初中了，不拿第一也沒關(guān)系的。”看夏若一直沒說話，又想起數(shù)學(xué)一直是夏若的軟肋，怕她有壓力，趕緊加上了這句話。

“楊老師我知道的，我數(shù)學(xué)肯定能學(xué)好的。”作為一直以來深惡痛絕的學(xué)科，夏若現(xiàn)在提起它還有種頭皮發(fā)麻的感覺，真的對(duì)數(shù)字不敏感啊，不過為了以后，她必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)對(duì)它的興趣，慢慢征服它。

“這樣就對(duì)了，有什么不會(huì)的找你劉老師。”楊若依的數(shù)學(xué)也不見得有多好，不然大學(xué)也不會(huì)選擇不用學(xué)數(shù)學(xué)的中文，此時(shí)毫無壓力的將問題推給自家丈夫，簡(jiǎn)直理直氣壯的毫無壓力。

推著自行車走在她身邊的劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“其實(shí)數(shù)學(xué)沒什么難的，趁著現(xiàn)在學(xué)的少，把基礎(chǔ)打牢，以后就是靈活應(yīng)用的事兒了，回家多練練題。”

“什么呀，放假也不休息會(huì)，去我家玩吧，我新學(xué)了首曲子，到時(shí)候彈給你們聽。”夏若家在下林村，楊若依家在上林村，不過是幾分鐘路程的事兒，他們以前就常去找她玩。

“好。”夏若沒有任何猶豫的答應(yīng)了，記得趙莊中學(xué)里有個(gè)老式的鋼琴，他們上節(jié)音樂課跟過年似的，上課前，準(zhǔn)會(huì)將那鋼琴穩(wěn)穩(wěn)地抬到班級(jí)講臺(tái)上，小小的孩子眼睛里滿是好奇與嘆服，聽那里面?zhèn)鞒鰜淼膼偠囊魳罚求@訝不已。

楊若依家里卻有臺(tái)電子琴，不是簡(jiǎn)單的鍵盤式，而是功能很全的電子琴，那架電子琴發(fā)出的聲音給了像夏若這樣的女孩子做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，無數(shù)次幻想著，假如有一天，自己也可以這么嫻熟優(yōu)雅的彈奏一支曲子該有多好。

夏若是付諸實(shí)踐過的，每次她都很認(rèn)真的看楊若依老師彈琴，很認(rèn)真的將她說的注意事項(xiàng)記在心底，很認(rèn)真的去翻看桌子上的簡(jiǎn)譜……只是，學(xué)琴真的不是很認(rèn)真就行的，對(duì)于偶爾才能過來的她尤其如是，所以，在能有自己的琴的時(shí)候夏若已經(jīng)沒有時(shí)間定下心來去學(xué)琴了，因此，到底只能斷斷續(xù)續(xù)的彈些簡(jiǎn)單的段落。

也許，自己可以趁著想學(xué)、能學(xué)，去學(xué)。

“老師，這個(gè)我們可以學(xué)嗎？”小孩子都是沒定性的，想學(xué)又不想下功夫，怎么可能學(xué)得會(huì)，沒有不勞而獲的東西，只有經(jīng)歷的多了，才會(huì)明白這個(gè)道理。

“可以啊，不過要背很多東西哦。”楊若依笑著回答，現(xiàn)在電子琴于她只是個(gè)愛好，自己彈也是彈，教她們也可以，只是就看她們能不能吃苦了。

“好啊好啊。”張曉霞和其他幾個(gè)女生笑嘻嘻的應(yīng)了，夏若接過楊若依給的基礎(chǔ)教材收好。中午是在楊若依老師家吃的餃子，韭菜雞蛋餡的餃子不挑皮，幾個(gè)小姑娘笑著鬧著就包了幾盤奇形怪狀的餃子，有的甚至將翠綠的韭菜餡露了出來。

不過吃的是個(gè)高興，倒沒有人苛求外形或者包的是否嚴(yán)實(shí)，夏若的手很巧，奇形怪狀的餃子皮順服的在她手中成為一個(gè)個(gè)不能說是難看的作品，整整齊齊的擺放在盤子里，看著就很賞心悅目。

“若若包的餃子真漂亮。”張曉霞滿是羨慕的看著夏若包的餃子，女孩子都喜歡漂亮的東西，雖然總歸是吃到肚子里，但是也擋不住吃之前的視覺沖擊啊，要不大廚名菜總要求色香味俱全呢。

“熟能生巧，包的多了就會(huì)了。”食不厭精，夏若雖然算不上吃貨，但是舉手之勞，可以讓吃食更精致些何樂不為。

一時(shí)間幾個(gè)女生樂呵呵的擠在夏若旁邊捏起了餃子，好頗有想法的捏出了花邊，等到包的差不多，一直在爐子上燒的水也開了。

出去辦事的劉老師看幾個(gè)女孩子忙的高興，洗過手后幫忙煮起了餃子。小小的四方桌擺在院子里的大槐樹下，穿堂風(fēng)從外面輕輕拂過，倒是減少了幾分燥熱之氣。

餃子出鍋了，熱氣將香味蒸騰開來，雖然有些餃子破開，點(diǎn)點(diǎn)韭菜在鍋里沸水中翻騰，但并不影響大家吃餃子的心情，蘸著醬料，幾個(gè)人吃的香甜。

夏若用手背抹了下鼻尖的汗水，瞇著眼睛看向周圍的老師與伙伴，心中愈發(fā)輕松起來。這是自己的生活，可以讓自己再來一次的新生活。

“若若，發(fā)什么呆啊，還吃不吃飯了？”張曉霞看夏若發(fā)呆，用胳膊肘拐了她一下。

夏若立即回神，將碗中的餃子夾了起來。