清晨的陽光透過百葉窗，在辦公室的地面上投下斑駁的光影。顧曉雨推開門的一瞬間，臉上綻開燦爛的笑容，清脆地向辦公室里幾位早已就座的老師道了聲早上好。奇怪的是，抬頭回應的老師們并沒有立即低下頭繼續工作，反而齊刷刷地將目光投向她身后的尋夢。那些視線如有實質，讓尋夢感到頭皮一陣發麻。

尋夢穩住心神，唇角揚起恰到好處的弧度，用清晰而溫和的聲線說道：“老師們早上好！”話音落下的瞬間，那陣令人毛骨悚然的壓迫感驟然消散，老師們仿佛被解除了什么魔咒般，紛紛低下頭重新投入自己的工作中。

尋夢走進辦公室，目光細致地掃過整個空間。她的視線最終定格在一個靠窗的工位——桌面上擺放著一個精致的名牌，上面正是她的名字〔夢夢老師〕。令她有些意外的是，相鄰的工位正是顧曉雨的座位。

尋夢緩步走向自己的位置，注意到桌面上放著一本深藍色的備課本，封面上優雅地印著“小海豚班（小二班）”的字樣。尋夢好奇地拿起本子，隨手翻開一頁。令人驚奇的是，原本空白的紙頁上竟漸漸浮現出六行墨跡，仿佛被無形的筆書寫出來：

班級公約：

1.作為一名親和力強的溫柔教師，請時刻保持微笑面對每一個人。

2.作為一名合格的教師，請公平公正地對待每一個孩子。

3.作為一名全能教師，請盡力滿足所有合理需求。

4.作為一名有威嚴的教師，請保持適度嚴厲，避免過度溫柔。

5.作為一名優秀教師，請尊重孩子的意愿，不強迫他們做任何事。

6.作為一名有原則的教師，請堅持教育理念，不輕易答應家長的特殊要求。

“這就是我要帶的班級規則嗎？”尋夢凝視著紙頁上墨跡未干的規定，不自覺地陷入沉思。這些條款看似普通，但細細品讀，其中似乎隱藏著某些微妙的矛盾。

正當她試圖理清思緒時，顧曉雨輕快地走過來，溫柔地拍了拍她的肩膀。“夢夢，你今天看起來有點奇怪哦，”顧曉雨歪著頭，好奇地打量著她手中的本子，“怎么對著一本空白的本子發呆呀？”

尋夢被這突如其來的動靜嚇了一跳，下意識合上本子，勉強笑了笑：“可能是昨晚沒睡好，有點走神。”

顧曉雨關切地看了看尋夢，又瞥了眼她手中的備課本，說道：“走吧，園長召集大家開會，其他老師都已經下去了，就等我們兩個了。要是實在困的話，待會兒我請你喝奶茶提神。”

尋夢這才注意到，不知何時辦公室已然空蕩，只剩下她們二人。她猶豫了片刻，最終還是決定帶著那本神秘的備課本一同前往樓下。顧曉雨已經熱情地挽起她的手臂，帶著她向門外走去。尋夢握緊手中的本子，感受著其中蘊含的秘密，心中涌起一股莫名的不安與期待。