若是沒(méi)有x9太空之城，想來(lái)黑匣子就是謬論，作為血淋淋，鐵骨錚錚的人類作為造物者被區(qū)分在自己所發(fā)現(xiàn)的量子里被分解，想來(lái)就是無(wú)稽之談，何來(lái)擬定空間肆意生長(zhǎng)，黑匣子的存在倚靠的就是虛擬現(xiàn)實(shí)，存在一定的偏漏，天空之城將系統(tǒng)擴(kuò)散至腦細(xì)胞，想必改變的是眼球，這躺下怕是驚險(xiǎn)叢生的，見(jiàn)事態(tài)已成必然，看羅小壹，廖微和安保大爺使至不前，多說(shuō)也無(wú)益，只好自己先進(jìn)入了，當(dāng)即看上去像棺材一樣的儀器隨著自己的靠近，自動(dòng)移開(kāi)了門，“放心躺進(jìn)去就行了，你們即將的未來(lái)將會(huì)記錄在天空之城的史冊(cè)上，是我們誠(chéng)摯的感謝，ya luo su xi mi ha da。”長(zhǎng)老一聲咒語(yǔ)似的結(jié)語(yǔ)結(jié)束就是呈悼念式狀。教授也不是什么磨嘰的人，直接利索的躺了進(jìn)去，即刻門關(guān)上后，就是長(zhǎng)老呈依舊態(tài)勢(shì)，哀悼著說(shuō)著跟剛剛一樣的咒語(yǔ)，“ya luo su xi mi ha da……”又是一陣無(wú)音咒語(yǔ)后，便是廳上大屏幕比3D還立體的虛擬教授出現(xiàn)在大家的眼中，與現(xiàn)實(shí)不同的是教授的身影出現(xiàn)在南朝（公元316年~420年)年間，羅小壹驚呼于眼前的是一本自己開(kāi)的書，還有一只不需要人為就能自己揮動(dòng)記錄的筆，“南朝年間……”筆還在記錄著，大家似乎沒(méi)進(jìn)去就已經(jīng)身臨其境了，“你們快進(jìn)去吧，教授的情緒還是單一了些，呈現(xiàn)的世界感覺(jué)少了些情緒波動(dòng)……”當(dāng)即羅小壹就跳了進(jìn)去，廖微見(jiàn)羅小壹跑過(guò)去，本能的想將之拉住，礙于小壹同學(xué)好奇心過(guò)重，沒(méi)拉得住，處于師者仁心的廖微只好也跟了過(guò)去，安保大爺感覺(jué)自己祖墳里冒青煙了，喜極而泣的進(jìn)入了‘棺材’。

在南朝里。

眾人迷迷糊糊腳踩著不曾留意過(guò)的農(nóng)間些許帶坑的土地，上邊還壓著車輪，想來(lái)是南朝時(shí)期的大道，空氣中彌漫著古色古香，就在依稀間，感覺(jué)抬起的腳底板也要有黃印了，羅小壹看著跟自己相差不大的小孩條件反射的對(duì)其揮了揮手，以示其注意，當(dāng)即就被廖微只聲喝住，“不用擺弄了，他們看不見(jiàn)我們的……”教授見(jiàn)羅小壹擺弄些許，不見(jiàn)回應(yīng)，便以為道。腳看，黃泥間依稀是輪胎允過(guò)，似乎前不久這兒剛開(kāi)過(guò)一輛托運(yùn)腳車。

“先生為何這般說(shuō)……”眾人齊聲而望，陡然望之，只見(jiàn)小孩繼續(xù)觀著眼前的木棍，不見(jiàn)其動(dòng)，“這小孩不會(huì)傻了吧……一直盯著個(gè)木棍，也不覺(jué)得無(wú)聊，要是我，就趁著不在學(xué)校就要飽睡或者飽玩。”羅小壹坦言的即刻就是看著眼前的小孩是否會(huì)回自己的話，誰(shuí)料這孩子仍是盯著木棍，就忍不住的向前招呼，不料穿其而過(guò)，當(dāng)下就是一撲棱，踉蹌后的羅小壹腳經(jīng)有突然的拉到而感覺(jué)有點(diǎn)繃緊。見(jiàn)羅小壹穿過(guò)眼前小孩的瞬間才意識(shí)到這孩子不單單是在看木棍的廖微了然，“這孩子好像是在觀日影……”