在我們調整好心態、并致力于點燃孩子內在動機之后，我們就需要進入更具操作性的層面，為孩子的學習行為，搭建起一套堅固而有效的“腳手架”。這個比喻非常重要：腳手架不是房子本身，它是一種外部的、輔助性的支持結構。它的目的是幫助建筑工人（孩子）能夠安全、高效地去建造屬于他自己的知識大廈。一旦大廈建成，腳手架就應該被逐漸拆除。同樣，我們提供給孩子的這些策略和方法，其最終目的，也是為了讓他最終能夠不再依賴我...