從我們剛剛出生那一刻起，就開始了對“生活的意義”的探索。就算是孩子，也想弄清自己的力量和自己在周圍環(huán)境中的地位。在兒童發(fā)展的前五年，已經(jīng)具備了一套固定的行為模式，即他們以怎樣的方式和方法去對待一切事情。此時，他們對于自己和社會所向往的發(fā)展模式已經(jīng)有了深層次的概念。此后，他們就會利用自己對社會和自我的看法來關注整個世界。因為在兒童時期還不知道何為社會經(jīng)驗，所以需要有人對他們加以詮釋，這樣就逐漸賦...