幾周后，我終于離開(kāi)了那個(gè)周圍一片白色的環(huán)境，第一次見(jiàn)到了生母，心中滿是好奇，好奇這個(gè)家庭，好奇這個(gè)新的世界。

我依偎著躺在母親的懷里離開(kāi)了這個(gè)醫(yī)院。在醫(yī)院門(mén)口一輛黑色的汽車停在了我們的面前，原來(lái)是接我們回家的。

坐上汽車，我一會(huì)看看母親的臉，只可惜母親帶著墨鏡無(wú)法真切的看出母親的面容，一會(huì)望望窗外，望著那倒退的街景看著路上行駛的車輛看著路邊行走的行人，多么想仔細(xì)觀察觀察這個(gè)新的世界。

但沒(méi)一會(huì)我感覺(jué)我的體力耗盡了，便開(kāi)始哇哇的叫著，母親看到我這樣用手摸了摸我的額頭，手里冒著一抹綠光，我突然心緒變得格外的平靜，過(guò)了一會(huì)便開(kāi)始解開(kāi)上衣，仿佛已經(jīng)知道我哭鬧的原因。

“莫非母親有法術(shù)？”

“主人可以這么理解吧。”系統(tǒng)突然出現(xiàn)在我的腦海里和我說(shuō)。

“這個(gè)世界到底是個(gè)什么樣子的？”我問(wèn)小玲

“好的主人，讓我來(lái)向您介紹一下這個(gè)新的世界吧。”

“這是一個(gè)擁有魔法的世界，但又不是每個(gè)人都有擁有魔法的天賦。”

“在這個(gè)世界中一切事物都由魔法來(lái)運(yùn)行，魔法是這個(gè)世界運(yùn)行的根本。”

“每個(gè)孩子的天賦會(huì)在上小學(xué)的時(shí)候開(kāi)始展現(xiàn)。在小學(xué)畢業(yè)后，也就是進(jìn)入中學(xué)階段之前中學(xué)會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行魔法檢定，只有擁有魔法的孩子才會(huì)被允許進(jìn)入魔法學(xué)校進(jìn)行魔法學(xué)習(xí)。”

“沒(méi)有擁有魔法的孩子則會(huì)進(jìn)入普通學(xué)校。在這個(gè)社會(huì)上有很明顯的階層，魔法師永遠(yuǎn)比普通人高人一等。”

“為什么會(huì)這樣呢？”

“因?yàn)槿缃襁@個(gè)社會(huì)的安穩(wěn)是完全依靠之前的魔法師守護(hù)下來(lái)的。具體的故事主人可以長(zhǎng)大之后慢慢了解。”

在系統(tǒng)的大概介紹下，我稍微了解了一點(diǎn)這個(gè)我處在的世界，同時(shí)車也駛?cè)肓艘粋€(gè)華麗的莊園，想必這就是我的新家了。

隨著車輛緩慢的駛?cè)耄瑑膳允切掭莸靡唤z不茍的園林，花圃如錦緞般鋪展，繽紛的花朵在晨露中搖曳，香氣濃郁得幾乎有了重量，沉甸甸地浮動(dòng)在空氣里。再遠(yuǎn)處，噴泉群正噴涌著白練似的水柱，水珠如碎銀飛濺，在陽(yáng)光下折射出虹彩，水霧彌漫，使得遠(yuǎn)處那些高大的雪松與整齊的紫杉樹(shù)影也變得朦朧綽約起來(lái)。

不多久，主宅赫然聳立在眼前。它龐大得如同凝固的史詩(shī)，古典主義風(fēng)格的結(jié)構(gòu)帶著不容置疑的威嚴(yán)氣勢(shì)。巨大的科林斯式石柱拔地擎天，支撐著雕飾繁復(fù)的三角門(mén)楣，那上面盤(pán)踞著姿態(tài)各異、栩栩如生的天使與雄獅石像，目光似乎穿透時(shí)光，俯視著每一位來(lái)客。門(mén)廳地面由無(wú)數(shù)塊色澤溫潤(rùn)的天然大理石拼接而成，拼成繁復(fù)的幾何圖案，光滑得能照見(jiàn)人影。巨大的水晶吊燈自穹頂垂落，無(wú)數(shù)棱形水晶切割面反射著從高窗傾瀉而入的天光，整個(gè)空間仿佛懸浮在無(wú)數(shù)細(xì)碎旋轉(zhuǎn)的光點(diǎn)之中，璀璨奪目，使人不敢逼視。

車門(mén)被從外被一個(gè)西裝革履的老年人緩慢的打開(kāi)，想必這位很可能是管家。母親抱著我走下了車，只見(jiàn)主宅的門(mén)口整齊的站了兩列人。

“歡迎女主人攜少爺回家。”