第4章 撒一個謊就要撒一萬個謊
- 如何用回收站拼湊一顆心
- 云蔽銹月
- 1011字
- 2025-08-15 19:10:16
只見盛華不好意思地笑笑:“你看我這記性,前腳讓喻晩幫忙,后腳就把這事給忘了。”
盛華走進(jìn)教室,帶來一股淡淡的清香,把包放在講臺上,邊拿課本邊說著:“喻晩呀,老師忘記把卷子拿過來了,你再幫老師拿一下吧!就還在原來那個地方。”
喻晩了然,馬不停蹄又跑去取回卷子,班主任也點點頭離開了。
隨著卷子下發(fā),又有一件事在她心頭郁結(jié)。
為了裝作早早已經(jīng)到了班級,她書包都沒帶過來,那等下該怎么交作業(yè)呢?
果然撒了一個謊就要用無數(shù)個謊言掩蓋嗎。
喻晩在小紙條上寫下“可以讓盛老師幫我取一下書包嗎,我把家門鑰匙給你”,隨后遞給了佳怡。
佳怡坐在外側(cè),比較方便吧……
扎著雙馬尾的女孩看了一眼紙條內(nèi)容,就走到講臺上,附耳跟盛老師說了幾句話,盛老師便從包里拿出一串鑰匙,離開了班級。
巡邏的教導(dǎo)主任走到初三一班的門口,看見里面沒有老師在,便走進(jìn)班級,問道:“你們老師呢?”
“盛老師有事,回去取個東西,讓我們繼續(xù)做考試卷。”佳怡并沒有說是回哪里去。
“考試?既然盛老師現(xiàn)在不在,那…盛佳怡,你坐前面來監(jiān)督。”教導(dǎo)主任又敲了敲講臺說著。
“好的老師,這就來。”佳怡微笑。
喻晩一看就知道佳怡內(nèi)心與表情不符,這一定是職業(yè)假笑,但這都是因為自己,等下就去小賣部給佳怡多買點好吃的,“諂媚”一下她。
想完,喻晩便專心做起了考試卷,很快就做完了。
雖然在語言方面天賦不多,英語可以說是她最沒把握的一門學(xué)科,但還是可以憑借“語感”做出來的嘛。
“小主人,這題應(yīng)該填‘No,she isn’t.’。”銹月突然提醒。
“為什么?可是題目不是說她在醫(yī)院工作嗎?那問‘She isn’t a teacher,is she?’不應(yīng)該回答‘Yes,she is.’嗎,她本來就不是老師啊。”喻晩在腦海中回道。
“小主人,這是「反義疑問句」,問句由兩部分構(gòu)成,前否后肯和前肯后否的提問形式,回答是相同的,你可以轉(zhuǎn)換成‘She is a teacher,is she?’來回答,根據(jù)事實,她不是老師,所以用‘No’,而回答的短句里,只能由肯肯或否否組成,不存在如:‘No,she is.’的情況。”
“嗯……我大概聽懂了。”喻晩想了想,反應(yīng)過來,“你還有這功能?”
“我知道的才不止這些。”銹月驕傲地說著,又問,“小主人,你為什么不改答案啊?”
“雖然這只是一次隨堂小測驗,我們也應(yīng)該實事求是,這題我本來就不會,我不是靠自己做出來的,是靠你才做對的,改掉也是自欺欺人,那樣得來的分?jǐn)?shù)……心難安,只是我自己這樣想罷了。
如果有人和我一樣,但卻沒有做同樣的選擇,我也會稱贊那個人,因為他會充分利用自身的條件。”
“晩晩,你在干什么?”