教師節(jié)這天，高二（四)班的同學們默契地策劃了一場秘密行動。

宋以郎和幾個男生鬼鬼祟祟地溜到學校后門，從外賣員手里接過提前訂好的裝飾品、禮炮和花束，他們彎著腰溜回教室，迅速拉上窗簾，開始布置——彩帶、氣球、手繪黑板報……一切有條不紊地進行著。

“誒，阮允霏，待會兒你去把老謝騙過來！”班長壓低聲音指揮，“就說我和宋以郎打起來了，演的像一點兒！”

阮允霏比了個“OK”的手勢，轉(zhuǎn)身就往辦公室跑。

“老師！不好了！”她氣喘吁吁地推開門，“宋以郎和班長在教室打起來了，拉都拉不住！”

謝木川放下鋼筆，眉頭微皺，心里卻門兒清——這幫小兔崽子，演技拙劣得簡直像在臉上寫了“有陰謀”，但他還是配合地站起身，慢悠悠地往教室走。

走廊靜悄悄的，教室門緊閉，燈也關(guān)著，可門縫底下分明能看到幾雙腳慌亂挪動的影子，謝木川似乎知道他們要干嘛了，嘴角翹了翹，故意重重咳嗽一聲，里面立刻傳來一陣窸窸窣窣的騷動。

他推開門——

“嘭！”禮炮炸響，彩帶漫天飛舞。燈光驟亮，全班同學跳起來大喊：“老謝！教師節(jié)快樂！辛苦了！”

班長抱著一大束向日葵塞過來，謝木川被撞得后退半步，挑眉：“行啊你們，這才多久，連外號都給我安排上了？”

宋以郎從講臺底下鉆出來，頭頂還粘著亮片：“這不顯得親切嘛！老謝你看橫幅——”

只見教室后方赫然掛著手工涂鴉的橫幅：“老謝老謝你勇敢飛，四班同志永相隨！”

謝木川扶額笑出聲，指尖彈了下宋以郎的腦門：“下課留下，咱們聊聊‘打架’的事。”

“啊，老師，還是別了吧”宋以郎聞言哀嚎起來

窗外夕陽西沉，教室里的同學聞言笑鬧聲炸開了鍋。

謝木川捧著那束向日葵，金黃的花瓣在夕陽下泛著溫暖的光，他環(huán)視教室，彩帶還掛在電風扇上，氣球被擠得歪歪扭扭，黑板上畫滿了涂鴉——有他的Q版頭像，旁邊寫著“老謝最帥”，甚至還有幾個學生偷偷畫的小愛心。

他故意板起臉，清了清嗓子轉(zhuǎn)頭對阮允霏開口問道：“所以，這就是你口中所謂的‘打架’？”

阮允霏聞言撓撓頭：“這不是為了讓您快一點過來嘛……并且這個主意是班長出的”

頓時就把鍋甩向了班長安嶼白

安嶼白聽到這話一臉你們居然背叛了我們的革命情誼的表情“那啥，老師我們這不是權(quán)宜之計嘛”

謝木川哼了一聲，走到講臺前，手指輕輕敲了敲桌面：“行，既然你們這么有心，那我也得表示表示。”

全班瞬間安靜，面面相覷——難道老謝要給他們免作業(yè)？

只見謝木川從外面慢悠悠地從講臺下面的柜子里拿出一沓試卷，嘴角勾起一抹“和善”的微笑：“今晚作業(yè)，加一張隨堂測。”

“啊！”教室里頓時哀嚎一片。

宋以郎聽到這話瞬間趴在桌上裝死：“老謝！不帶這樣的！我們給你過節(jié)你直接痛刺我們”

班長安嶼白也瞬間接戲一臉痛心疾首的樣子：“我們的一片真心，終究是錯付了！”

謝木川看著他們夸張的表演，終于沒忍住笑出聲：“騙你們的，今天沒作業(yè)。”

“耶！”全班歡呼，幾個男生甚至跳起來擊掌。

“但是”謝木川拖長了音調(diào)，所有人立刻又緊張地看向他。

“但是，你們得答應我一件事。”他頓了頓，目光掃過每一張年輕的臉，“以后多花點心思在學習上，就是給我最好的禮物。”

教室里安靜了一瞬，隨即響起熱烈的掌聲。

宋以郎舉手站起來道：“老謝，那以后還能叫你‘老謝’嗎？”

謝木川挑眉：“私下可以，課堂上不行。”

“那‘川哥’呢？”班長安嶼白插嘴。

“想都別想。”

全班哄笑。

夕陽的余暉灑進教室，照在每個人的笑臉上，謝木川低頭看了看懷里的花，心里暖暖的。

或許，這就是媽媽所說的當老師的意義吧