計算機系大四的沈硯，正坐在實驗室里，指尖在鍵盤上飛速敲擊，屏幕上是一行行復雜的代碼。陽光透過百葉窗，在他棱角分明的側臉上投下明明暗暗的光影，側臉線條干凈利落，鼻梁高挺，薄唇緊抿，神情專注而疏離，仿佛周遭的一切都與他無關。

他剛剛結束一個重要的項目答辯，結果非常理想，導師拍著他的肩膀說，保研名額已經基本穩了，讓他接下來可以稍微放松一下，或者提前看看研究生階段的課題。

對沈硯來說，大學四年的生活，幾乎就是在圖書館、實驗室和各種競賽場地之間切換。規律、高效、目標明確，沒有任何多余的事情能干擾他的節奏。他習慣了獨處，也享受這種獨處帶來的專注和寧靜。

就在這時，他的手機響了，屏幕上顯示著“張輔導員”的名字。

沈硯微微蹙眉。這位輔導員，沒事很少會給他打電話。他停下手中的動作，接起電話，聲音清冷：“張導。”

“哎，沈硯啊！恭喜恭喜！剛才聽你們系主任說了，你那個項目答辯非常成功！不愧是我們系的驕傲！”電話那頭傳來張輔導員熱情洋溢的聲音。

“謝謝張導。”沈硯的回應依舊簡潔。

“跟你說個事，”張輔導員話鋒一轉，語氣帶上了點懇求，“是這樣的，咱們學院不是推行那個‘學業幫扶計劃’嘛，就是讓優秀學生幫扶一下掛科的同學。今年中文系有個女生，數學掛得有點慘，但是吧，這女生其他文科成績還不錯，就是數學……唉，愁人。”

沈硯心里隱隱有了不好的預感，他不喜歡這種計劃外的、充滿不確定性的任務。

“張導，我接下來還有幾個競賽要準備，可能沒時間……”他試圖委婉地拒絕。

“我知道你忙！沈硯啊，我還不知道你嗎？能力強，效率高，這點事對你來說就是舉手之勞！”張輔導員開始打感情牌和“道德綁架”，“你看啊，你是咱們學院乃至學校的優秀學生代表，這種幫扶學弟學妹的事情，你不出頭誰出頭？這也是為院系爭光，體現我們優秀學生的責任感嘛！”

沈硯沉默。他不喜歡“責任感”這三個字被這樣綁架。

“那個女生叫林星晚，我知道你可能聽過點她的‘事跡’……”張輔導員干笑了兩聲，“就是有點……嗯……迷糊，數學基礎比較差。但這孩子本質不壞，就是學習上不用功，尤其是對數學有畏難情緒。我思來想去，全院也就你最合適了，邏輯思維強，耐心（他自動忽略了沈硯平時的冷淡），又負責任。你就當幫老師一個忙，好不好？”

沈硯確實聽過林星晚這個名字。不是因為她的成績，而是因為她那些在校園論壇上偶爾被提及的“迷糊事跡”——比如在圖書館拿錯別人的書還在上面畫了小涂鴉，比如在迎新晚會上念錯臺詞還自己圓了個冷笑話，比如在食堂排隊時不小心把餐盤扣在了別人身上……總之，是個與他截然不同的、充滿“煙火氣”甚至有點“脫線”的存在。

讓他去輔導這樣一個“問題學生”？沈硯的眉頭皺得更緊了，內心的抗拒幾乎要溢出來。他能想象到那會是多么“雞飛狗跳”的場景。

“張導，我……”

“就一個學期！不，其實主要就是暑假加開學后一個月，幫她把基礎打牢，能通過補考就行！”張輔導員打斷他，語氣近乎哀求，“算我求你了沈硯！這事兒我實在找不到更合適的人了。回頭院里給你發個‘優秀幫扶標兵’的證書，對你保研也有加分！”

沈硯捏了捏眉心。他并不需要這種加分，但輔導員都說到這份上了，拒絕似乎顯得他太過不近人情。而且，他確實不擅長應對這種軟磨硬泡。

“……地址和時間。”最終，他還是吐出了這幾個字，聲音里帶著一絲不易察覺的無奈。

“哎！好好好！太謝謝你了沈硯！我這就把你的聯系方式發給她，讓她跟你聯系！具體的補課時間地點，你們再商量，盡量按你的時間來！”張輔導員喜出望外，又說了幾句感謝和客套話，才掛了電話。

沈硯放下手機，看著電腦屏幕上的代碼，卻再也無法集中精神。

林星晚……

他腦海里隱約浮現出一個模糊的、總是咋咋呼呼的身影。

沈硯輕輕嘆了口氣，第一次對接下來的日子，產生了一種名為“頭疼”的預感。

這絕對會是一場漫長的“修行”。