寒流涌進(jìn)窗戶(hù)縫隙中，傳來(lái)一陣凜冽的哨音。

窗外有兩棵樹(shù)在大風(fēng)中打著擺子，一棵是梧桐樹(shù)，另一棵也是梧桐樹(shù)。

風(fēng)把殘枝落葉斬開(kāi)，碎落一地。

路明非坐在最后排，望向窗外，終于明白，為什么魯迅說(shuō)他家有兩棵棗樹(shù)了。

只有一棵樹(shù)，在寒冬中，未免孤單了些。

可惜，如此有深度的問(wèn)題，這次語(yǔ)文考試沒(méi)考。

那么以“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”為題寫(xiě)一篇作文是什么鬼??！

大家都是現(xiàn)代人，就不能直接說(shuō)的通俗些嗎？

這話(huà)的意思好像是設(shè)身處地為他人著想啥的，可出題人真的懂換位思考嗎？

就不考慮考慮用文言文命題，會(huì)不會(huì)難倒可愛(ài)的同學(xué)們嗎？

要是自己作文寫(xiě)的一塌糊涂，會(huì)被踢出文學(xué)社的！

到時(shí)候，社長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)力保自己的吧？

那時(shí)候，是不是該緊緊抱住社長(zhǎng)的大腿？

“啪！”一顆粉筆頭子，精準(zhǔn)制導(dǎo)，砸在了路明非額頭上。

腰帶外扎，穿著藏青色長(zhǎng)袖的班主任，擰起的眉頭能夾死蒼蠅，他抬手指了指黑板上面。

老式鐘表吧嗒吧嗒的轉(zhuǎn)動(dòng)著。

還有十五分鐘？

靠，看兩棵樹(shù)談戀愛(ài)看的時(shí)間太久了，作文就剩下十五分鐘了！

先把前面空著的填空題寫(xiě)上再說(shuō)！

填空題第四題：

“茅屋被秋風(fēng)所破歌中，搶杜甫屋頂茅草的是--?！?

路明非之前看過(guò)這個(gè)題，題目相當(dāng)簡(jiǎn)單，答案是南村群童。

他想在答題卡上，寫(xiě)答案的時(shí)候，卻怎么也寫(xiě)不上。

但寫(xiě)后面的閱讀題就沒(méi)事了。

現(xiàn)在時(shí)間不多，先把這道送分題寫(xiě)上再說(shuō)！

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路明非用力寫(xiě)著第一畫(huà)，可筆尖一直跟他在作對(duì)，還是不出墨，說(shuō)好的日本筆好用的呢！

他又往演草紙上繼續(xù)劃拉了幾下。

該死的，在演草紙上就行。

時(shí)間逐漸流逝，路明非不住的往紙上寫(xiě)著“南”的第一筆，可任憑他怎么寫(xiě)，也寫(xiě)不出來(lái)。

路明非煩躁無(wú)比。

媽的，玩我呢！

等到考試完，一定要向晨光文具投訴！

想了一會(huì)，反正空著也是空著。

他拿起筆，對(duì)準(zhǔn)空余處沒(méi)有寫(xiě)橫，而是寫(xiě)的豎，然后極快的劃拉著，三個(gè)字路明非寫(xiě)在了紙上。

路明非本來(lái)是想著自己名字玩的，在看到出墨的瞬間，驟然把筆停下。

奶奶的，這次怎么出墨了！

題目上的解答就成了，茅屋被秋風(fēng)所破歌中，搶杜甫屋頂茅草的是：路明非。

一層字幕出現(xiàn)在路明非眼前。

【正在進(jìn)行第一次惡人模擬，模擬場(chǎng)景——茅屋為秋風(fēng)所破歌?！?

【難度E級(jí)】

這這這是系統(tǒng)？路明非睜大眼睛。

【任務(wù)目標(biāo)：扮演童子，搶走杜甫茅屋上的茅草】

【你成為南村群童的一員，對(duì)面老人形容枯槁，很快，天空將下起暴雨?！?

【你身強(qiáng)體健，成功幾率極高?！?

【模擬成功后，你將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。】

【是否搶走他茅房的茅草?！?

【是|否】

場(chǎng)景是模擬的，但路明非好像真的能感受到風(fēng)雨欲來(lái)的濕氣。

若是房屋漏雨的話(huà)。

會(huì)不會(huì)杜甫凍著？

會(huì)嗎？會(huì)。

但不凍他這一下子，怎么能寫(xiě)出名震天下的名詩(shī)？

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？

杜工部大人，我這，這是在幫你呀！

將來(lái)你的光輝會(huì)傳遍整個(gè)華夏，你的畫(huà)像，會(huì)比百變小櫻還多！

就先苦一苦你這大廈，暫時(shí)為我避避雨吧！

【是?！?

想到這里，路明非果斷選擇了是。

【少長(zhǎng)咸集，群童畢至，你跟著群童爬到茅房頂上，但你身子骨過(guò)弱，從茅屋爬下時(shí)，崴了腳?！?

【你無(wú)路可逃，只好把茅草還給了杜甫，杜甫余氣未消?！?

【你被杜甫用木棍追擊，逃無(wú)可逃，你并未得到茅草，你的腿被打斷了。】

【模擬失敗。】

【杜甫出了一口氣，并未寫(xiě)出茅屋為秋風(fēng)所破歌。】

強(qiáng)烈的疼痛感傳到路明非身上，他痛得呲起牙。

奶奶的，自己明明是強(qiáng)壯的高中生，怎么連一個(gè)老頭子都跑不過(guò)，還被打斷了腿？

【失敗乃成功之母，失敗獎(jiǎng)勵(lì)，即將發(fā)放。】

【失敗獎(jiǎng)勵(lì)跟隨人物成長(zhǎng)升級(jí)】

路明非搓搓手，有些期待，這做壞事失敗還有獎(jiǎng)勵(lì)的？

誰(shuí)說(shuō)這系統(tǒng)垃圾的？這系統(tǒng)可太棒了！

【當(dāng)前失敗獎(jiǎng)勵(lì)：電擊（普通）】

【電擊可以促進(jìn)肌肉發(fā)育，增快反應(yīng)速度?！?

【獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放中。】

啊啊啊啊啊啊啊。

高伏特的電流涌入，伴隨著路明非身體急速的抽搐。

片刻之后。

路明非伸了伸酥麻的四肢，擦了擦嘴邊的口水。

【是否進(jìn)行第二次模擬？】

冷漠的機(jī)械音再次響起。

【是】

這次則是毫不猶豫，我還沒(méi)搶到你的茅草，就打斷了我的腿。

這仇一定要報(bào)！

【開(kāi)始第二次模擬。】

啥？

這不重置人物狀態(tài)的？

路明非看著已經(jīng)恢復(fù)如初的腿部，但仍能感受到扭傷的疼痛傳來(lái)。

【請(qǐng)開(kāi)始準(zhǔn)備，你可以隨時(shí)開(kāi)啟模擬?！?

【開(kāi)始！】

【第二次模擬開(kāi)始?！?

【有了第一次經(jīng)驗(yàn)，你變得聰明許多?！?

【你右腿疼痛，只能尾隨在群童后面。杜甫眼睛變成了淡金色，威勢(shì)徒增，群童放棄目標(biāo)。群童棄你而去，被杜甫用木棍打破了頭?！?

【模擬失敗?！?

【杜甫覺(jué)得自己年富力強(qiáng)，打倒頑童，喝退群雄，寫(xiě)出了：飲中八仙歌。】

【發(fā)放第二次失敗獎(jiǎng)勵(lì)?！?

啊啊啊啊啊啊。

片刻之后，路明非頂著燙成泡面的頭發(fā)，站起來(lái)。

之前受到良心的些許譴責(zé)，到現(xiàn)在，變成了復(fù)仇的滾燙火焰。

這次必須搶走杜甫的茅草！

經(jīng)過(guò)第二次模擬，路明非發(fā)現(xiàn)了模擬的bug，那就是他雖然能感覺(jué)到強(qiáng)烈的痛感，但要是強(qiáng)行忍住的話(huà)，并不妨礙他的行動(dòng)。

同時(shí)，在電擊之后，他的肌肉力量確實(shí)得到了一定程度的增強(qiáng)。

老杜頭，這次跟你拼了！

【進(jìn)行第三次模擬?！?

是是是。

路明非瘋狂同意。

【吸收前兩次失敗后，你強(qiáng)忍住失敗后累積的疼痛?！?

【你忍住劇痛，速度超快，先拔頭籌，搶得了杜甫的茅草。】

【杜甫無(wú)力追趕?！?

【你成功了?！?

【杜甫悲痛無(wú)比，感覺(jué)自己老了，寫(xiě)出了茅屋為秋風(fēng)所破歌?！?

【獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放】

【10點(diǎn)惡意值，可用于兌換道具?！?

【體質(zhì)增強(qiáng)?！?

【文學(xué)素養(yǎng)小幅度提升?！?

【劫取對(duì)方一項(xiàng)成就】

【覺(jué)醒稱(chēng)號(hào)：小有惡名（10/100），覺(jué)醒血統(tǒng)百分之一?！?

【下一階段稱(chēng)號(hào)：惡有所成(可激活F級(jí)惡行)。劫取對(duì)方一項(xiàng)成就，相對(duì)應(yīng)素養(yǎng)提升】

【是否劫取對(duì)方成就？】

那必然的?。“盐易崃艘活D，必須得賠償！

路明非生氣的選擇了是。

【獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放，請(qǐng)接收你的獎(jiǎng)勵(lì)。】

【你的獎(jiǎng)勵(lì)，杜甫名作——石壕吏。】