驕傲的玫瑰花

瑞安市塘下鎮(zhèn)場(chǎng)橋中心小學(xué)三（4）班 林筱雨

星期天，溫暖的陽(yáng)光輕輕灑在小河上，泛起萬(wàn)點(diǎn)金光，像一顆顆晶瑩的小星星，頑皮地向人們眨著眼睛。綠油油的小草像一塊塊碧綠的地毯，五顏六色的花朵像一張張燦爛的笑臉。其中有一朵玫瑰花，香味濃郁，因此，它不禁驕傲自大起來(lái)。

每一次，有人路過(guò)，都會(huì)情不自禁地稱(chēng) 贊道：“啊，好美的玫瑰花！”玫瑰花欣喜若狂，心想：世界上一定沒(méi)有比我更美的花。于是，它看見(jiàn)了可愛(ài)的小鳥(niǎo)大聲叫道：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)，你去過(guò)很多地方，你見(jiàn)過(guò)比我美的花嗎？”小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有啊，我上次看見(jiàn)一座花園里有朵花比你美多了。”玫瑰花搖搖頭說(shuō)：“不可能，你撒謊，人們都說(shuō)我最美。”小鳥(niǎo)聽(tīng)了，便扇動(dòng)翅膀飛走了。一只青蛙跳過(guò)，它又問(wèn)青蛙：“青蛙，青蛙，你見(jiàn)過(guò)比我美的花嗎？”

青蛙肯定地說(shuō)：“有啊，我覺(jué)得荷花比你美多了。”玫瑰花怒氣沖沖地說(shuō)：“你撒謊，人們都說(shuō)我最美，世界上一定沒(méi)有比我美的花。”它正在得意洋洋地欣賞自己時(shí)，無(wú)意間低頭一看，黑乎乎的泥土包裹著她那纖細(xì)的莖，她嫌棄地說(shuō)：“這是什么呀？黑乎乎的。”泥土心平氣和地說(shuō)：“我是泥土，是你的營(yíng)養(yǎng)。”玫瑰花不屑地說(shuō)：“走開(kāi)點(diǎn)，別把我弄臟了。”泥土說(shuō)：“我可沒(méi)腳，走不了。”玫瑰花嫌棄地抖了抖身子：“你不走，我走。”泥土連忙阻止道：“玫瑰花，離開(kāi)了我，你會(huì)活不了的。”可玫瑰花頭也不回地走了。

走著走著，玫瑰花覺(jué)得自己越走越吃力，原來(lái)，她離開(kāi)了泥土，身體里缺少水分，最終倒在了地上。玫瑰花后悔莫及，想：我早知道就該聽(tīng)泥土的話了。

老師評(píng)語(yǔ)：

想象是寫(xiě)好童話的翅膀，一篇優(yōu)秀的童話往往會(huì)給以讀者啟發(fā)。小作者圍繞“玫瑰花”這種植物展開(kāi)想象，生動(dòng)地描述了玫瑰花因自覺(jué)自己是最美的花而得意自大，不聽(tīng)他人的勸告，最終自食惡果的故事。字里行間透露著濃濃的情感教育。

指導(dǎo)老師：陳飛

神秘森林

瑞安市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)三（5）班 鄭文凱

很久很久以前，中原大地上有一片神秘的森林。森林中間一條清澈的小溪靜靜地穿過(guò)。溪邊住著一只聰明活潑的梅花鹿花花。花花快活地生活在這片古老的森林里，自由自在地奔跑、覓食，與大自然和諧共處。這片森林很古怪，它永遠(yuǎn)保持著冬天的景象。外面世界春夏秋冬輪回，這里終年白雪皚皚。動(dòng)物們不得不艱難應(yīng)對(duì)這樣的生活環(huán)境，艱難地繁衍生息，有許多無(wú)法適應(yīng)的物種瀕臨滅絕，甚至永遠(yuǎn)地消失了。

一天，一位勇敢的探險(xiǎn)家?guī)ьI(lǐng)著他的部下不經(jīng)意間來(lái)到了這片神秘的森林。他是一位終年生活在王宮的年輕國(guó)王，對(duì)外面世界充滿了好奇和向往。當(dāng)他沿著小溪，踏入這片古怪的森林時(shí)，驚嘆這里的神奇美景。森林外面是炎炎的夏日，這里卻是白雪皚皚的冬天。動(dòng)物們都穿著厚厚的冬裝，仿佛整個(gè)世界都被冰封了一般。他穿著夏裝凍得直打哆嗦。

國(guó)王決定深入這片森林，探索奧秘。他

帶著一群隨從，換上厚厚的冬裝，沿著小溪一

路向前。他們遇見(jiàn)了美麗的花花，花花向國(guó)

王講述這片森林的歷史傳說(shuō)。

原來(lái)，這片神秘的森林是由一位遠(yuǎn)古仙子創(chuàng)造的。她看到外面森林日益遭到破壞，為了讓人類(lèi)重視保護(hù)森林，施加了神奇的魔法讓這片森林永遠(yuǎn)保持冬天的景象。這位仙子說(shuō)，只有真心關(guān)愛(ài)大自然、尊重生命的人，才能解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)，讓這片森林重回春天。國(guó)王深感責(zé)任重大，他決定回到王宮，傳達(dá)這個(gè)消息，號(hào)召全國(guó)人民一起來(lái)關(guān)愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。在他的努力下，國(guó)家開(kāi)始大力推行環(huán)保政策，提倡綠色生活。漸漸地，這片神秘的森林也開(kāi)始發(fā)生變化，它的冬天逐漸消退，春天的氣息越來(lái)越濃。

最終，這片神秘的森林完全擺脫了冬天的束縛，恢復(fù)了四季的循環(huán)。所有的動(dòng)物們都?xì)g呼雀躍，感激不已。國(guó)王也被人們尊為英雄，他的名字永遠(yuǎn)鐫刻在了歷史豐碑上。從此，這片神秘的森林成為一個(gè)傳奇，傳頌千古。

老師評(píng)語(yǔ)：

很佩服小作者鮮活的想象力，小作者根據(jù)“國(guó)王、森林、梅花鹿”展開(kāi)神奇想象。“白雪皚皚神秘森林”“年輕的國(guó)王”“神奇法力的仙子”“長(zhǎng)頸鹿”組合成神奇浪漫卻深刻批判現(xiàn)實(shí)的童話世界。“神奇”的背后警示人們保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。主旨深刻，構(gòu)思巧妙。

指導(dǎo)老師：繆彬彬

小葉子旅行記

瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（8）班 金辰伊

東邊，太陽(yáng)冉冉升起，照耀著大地。在 一處山坡上，有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一片小葉子，小葉子有一個(gè)夢(mèng)想：去旅行！

秋天到了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一片片樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。小葉子也離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，乘著風(fēng)飄上了天空。小葉子仿佛變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。它對(duì)周?chē)囊磺谐錆M了好奇，東看看，西瞧瞧，白云姐姐微笑著向它點(diǎn)頭，大雁笑盈盈地跟它打招呼……小葉子一路隨風(fēng)，欣賞著美景！

小葉子飄啊飄，乘著風(fēng)來(lái)到了一個(gè)果園 里。哇！這里果實(shí)累累：你瞧，蘋(píng)果又大又圓，像一個(gè)個(gè)紅彤彤的小皮球。那邊的樹(shù)上結(jié)滿 了大大的柿子，像一個(gè)個(gè)紅燈籠；一串串紫 瑩瑩的葡萄掛在樹(shù)上沉甸甸的，好像一串串 晶瑩剔透的珍珠；橘子、橙子你擠我碰，爭(zhēng) 著要人們?nèi)フ兀∵€有那黃澄澄的梨，青青 的脆棗，笑得咧開(kāi)嘴的石榴，小葉子饞得口水直流……這時(shí)，一只毛毛蟲(chóng)突然從樹(shù)上跌 落下來(lái)，小葉子看見(jiàn)了，奮不顧身地跑過(guò)去，毛毛蟲(chóng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹诵∪~子身上。毛毛 蟲(chóng)感激地說(shuō)：“小葉子，謝謝你救了我。”小葉 子搖搖頭說(shuō)：“不用謝！”

風(fēng)姑娘揮揮衣袖，小葉子告別了毛毛蟲(chóng)，繼續(xù)旅行著……

小葉子飄呀飄，跟著風(fēng)走進(jìn)了一座校園里。叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課鈴響了，小朋友們像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)兒，奔向操場(chǎng)。寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧非凡，小朋友們有的在玩老鷹抓小雞，有的在踢足球，還有的在跑步……你瞧，那邊跳高的同學(xué)“一蹦三尺高”，一下就躍過(guò)了單桿；這邊打乒乓球的同學(xué)你來(lái)我往，乒乒乓乓，仿佛在彈奏一首美妙的樂(lè)曲……校園里到處是一片歡聲笑語(yǔ)，小葉子也情不自禁地跳起了舞。

小葉子飄哇飄，隨著風(fēng)跑到了一個(gè)動(dòng)物園。環(huán)顧著四周，小葉子覺(jué)得一切都是那么陌生和奇妙，因?yàn)樗鼜臎](méi)見(jiàn)過(guò)這么多神奇的動(dòng)物：有憨態(tài)可掬的大熊貓，有威風(fēng)凜凜的獅子，有活潑可愛(ài)的猴子，還有身手敏捷的松鼠……就在小葉子看得津津有味時(shí)，突然下起了傾盆大雨，小葉子重重地摔到了地上，嚇得膽顫心驚。這時(shí)，從下面?zhèn)鱽?lái)一陣微弱的聲音，小葉子低下頭一看，原來(lái)是一只小螞蟻。小葉子撓撓腦袋，不好意思地說(shuō)：“小螞蟻，我沒(méi)壓疼你吧？”小螞蟻卻笑著說(shuō)：“小葉子，謝謝你為我擋雨。快到冬天了，你和我一起去洞里過(guò)冬吧，那里才暖和！”小葉子欣然同意了，跟著小螞蟻回到了它的故鄉(xiāng)——又松又軟的泥土里，小葉子甜甜地睡著了！

秋去冬來(lái)，冬去春來(lái)。漸漸地，小葉子變成了肥料，滋養(yǎng)著這一方泥土。小葉子想：來(lái)年，我要向樹(shù)媽媽和兄弟姐妹們分享我的旅行記，還要做一片有夢(mèng)想的葉子……

老師評(píng)語(yǔ)：

小作者構(gòu)思巧妙，故事情節(jié)引人入勝，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是一篇優(yōu)秀的童話故事。一片小葉子離開(kāi)樹(shù)媽媽去旅游，在旅游的過(guò)程中，不僅看到了美麗的景色，還遇到了有趣又奇妙的事情，這是一片有愛(ài)心的葉子，更是一片有夢(mèng)想的葉子。

指導(dǎo)老師：吳向華

飛翔的小豬

瑞安市莘塍實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（4）班 蔡沁妍

從前，有一只可愛(ài)的小豬。雖然是豬， 但它一點(diǎn)兒也不肥反而很精神。小豬常常被老狼追趕。一天，小豬剛剛擺脫了老狼，精疲力竭地往家走。它一抬頭，看見(jiàn)幾只麻雀從頭頂飛過(guò)，小豬心想：要是我也能飛，那該多好！碰到老狼，我就能馬上飛到半空中，哎，要是這樣，我還能向他扔石頭，把它的老巢擊碎！小豬渴望擁有飛翔的能力來(lái)擺脫這種困境。想著想著，小豬就走到了家。

忽然，它看見(jiàn)家門(mén)口有一個(gè)純金的、精 美的小盒子。小豬拿起盒子，左看右看，發(fā) 現(xiàn)它的底下有一些字：“知道你很想飛，在此 特意準(zhǔn)備了兩個(gè)魔果，紅果能讓你長(zhǎng)出飛翔 的翅膀，黃果則能消除紅果的作用，請(qǐng)謹(jǐn)慎 使用，萬(wàn)萬(wàn)不可大意！”小豬驚呆了，它好 不容易回過(guò)神，高興地笑了起來(lái)：“哈哈！太 好了，我能飛了，哈哈！”笑著，它連忙拿 出了紅果。這是一個(gè)滾圓滾圓的果子，紅得 像天邊的晚霞，又像盛開(kāi)的紅玫瑰。小豬連 忙把它放進(jìn)嘴里，三口兩口就吃完了。忽然，它感到背上怪怪的，好像有什么東西要沖出 來(lái)，只聽(tīng)刺啦一聲，小豬回頭一看，一對(duì)雪 白的大翅膀正神氣活現(xiàn)地?fù)溟W著。它用力向上一跳，便慢慢飛了起來(lái)，沖向了藍(lán)天。

小豬能飛后，再也不怕老狼的追捕了。 它也開(kāi)始用自己飛翔的能力來(lái)幫助山里的小 動(dòng)物們，運(yùn)食物、蓋房子、躲避老狼的追捕。山里的小動(dòng)物在小豬的幫助下，過(guò)上了安穩(wěn)的生活，大家都很擁護(hù)小豬。漸漸地它吃飽穿暖，不再是從前那個(gè)瘦瘦的小豬了，它變成了小動(dòng)物們的英雄，也變成了一只肥豬。在動(dòng)物們的崇拜下，肥豬開(kāi)始變得懶惰，整天除了吃吃睡睡，誰(shuí)也看不上，小動(dòng)物們一看肥豬變成這樣，也不愛(ài)跟它玩耍了。

一天，肥豬吃飽出來(lái)就碰到了老狼，它正想飛，卻怎么也飛不起來(lái)。原來(lái)，安逸的生活讓翅膀再也承受不住肥豬的重量，它只能拼命地跑。還好碰上了獵人，肥豬趁老狼不注意，趕緊躲了起來(lái)。肥豬氣喘吁吁，懊惱地想：依賴翅膀不是長(zhǎng)久之計(jì)，翅膀也不是萬(wàn)能的，我不能再這么下去了，因?yàn)槲业陌翄桑沂チ宋业暮门笥褌儯瑔鑶琛?/p>

小豬在朋友們的感嘆聲中意識(shí)到，它失去的不僅是飛翔，更是原本的自我。于是，肥豬決心減肥，它先吃下黃果，每天清晨就開(kāi)始跑步，堅(jiān)持不吃任何甜品和油膩食物，慢慢地它重獲了往日的苗條身姿，變回了最初的小豬。

老師評(píng)語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了小豬渴望飛翔的愿望以及通過(guò)飛翔來(lái)幫助他人的努力，讓讀者們看到了小豬的成長(zhǎng)。豐富的想象，多彩的語(yǔ)言，為文章增添了不少生趣，真了不起！繼續(xù)保持寫(xiě)作的熱情，你會(huì)成為一名出色的小作家！加油！

指導(dǎo)老師：江若彤

一朵花的愁與樂(lè)

瑞安市汀田實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（8）班 許錦潔

郊外有一片綠茵茵的大草坪，草地的中央有一朵美麗的花。陽(yáng)光灑在她身上，給她帶來(lái)溫暖。云朵飄到她的頭頂，下起毛毛細(xì)雨，洗去她身上的塵土，給她帶來(lái)涼爽。每天都不一樣，每天又好像都一樣。

有時(shí)這朵花會(huì)想起把她種在這里的女孩……

雖然過(guò)去很久了，但是她還是可以清晰地回想起她的模樣，粉紅色的鞋子，雪白的長(zhǎng)裙，頭發(fā)披散在肩上，眼睛猶如天上的星星，閃閃發(fā)光。女孩把她種下之后非常興奮，圍著她繞了好幾圈，一圈、兩圈、三圈……像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。

每次想起這個(gè)，她總會(huì)開(kāi)心地舞蹈，將她身上的香氣傳播到遠(yuǎn)方。有時(shí)會(huì)有一些蝴蝶和蜜蜂來(lái)“拜訪”，有的一邊采蜜一邊和她聊天，有的圍在她旁邊跟她一起玩，還有的躲起來(lái)跟她玩捉迷藏，熱鬧極了。這時(shí)的花兒很開(kāi)心，有人陪伴的時(shí)光總是那么美好！

但是每次到了夜晚，四周非常安靜，稀稀疏疏的星星閃爍著，明晃晃的月亮在夜空中游蕩，只有幾只螢火蟲(chóng)在她身邊飛舞，她感到有一絲孤獨(dú)，她多想有一群伙伴，跟她一起感受夜晚的寧?kù)o與美妙……

臨近深秋，天氣漸冷，這朵花十分苦惱！她在感傷自己枯萎了該怎么辦？她想抓住最后的時(shí)光，盡情地綻放著自己的美，在秋風(fēng)中搖曳身姿。

此時(shí)一個(gè)畫(huà)家來(lái)到這里，為她的美深深陶醉了，他也不想讓這朵美麗的花枯萎，于是就把她永遠(yuǎn)地留在了畫(huà)紙上。

日子還在繼續(xù)，每天都不一樣，又好像每一天都一樣。下個(gè)春天，她又會(huì)有怎樣的愁與樂(lè)呢？

老師評(píng)語(yǔ)：

這篇童話敘述簡(jiǎn)潔明了，情節(jié)起伏有張力，以一朵花的視角，表達(dá)了自己的感受和思考：有對(duì)種花女孩的感激，也有對(duì)美好流逝的彷徨，更有對(duì)同伴的強(qiáng)烈渴望。看似寫(xiě)小花，也在表達(dá)小作者當(dāng)下獨(dú)特而復(fù)雜的情感！四年級(jí)的小讀者們?nèi)菀滓鸸缠Q，找到自己的影子，泛起相似的漣漪。

指導(dǎo)老師：鄭偉

末日旅行

四川省南部縣第三小學(xué)六（1）班 馬云龍

我從小就是東海里一條自由自在的魚(yú)。2023年8月24 日這天凌晨，我終于成年了，帶上滿心期待，在海洋迎接朝陽(yáng)的金光之時(shí)，我和伙伴們興奮地開(kāi)啟了向太平洋遠(yuǎn)行的成年之旅。

一路向東遨游，暢通無(wú)阻，好不愜意。

平日里需要頻頻躲避的漁船都不見(jiàn)了蹤影，煩人的天敵也不曾出現(xiàn)，我暗暗欣喜：這一定是海洋媽媽對(duì)我的庇佑，讓我有一個(gè)快快樂(lè)樂(lè)的生日！我們因此更加振奮，有序地變換著隊(duì)形，向東方深處快速前進(jìn)。下午太陽(yáng)最烈時(shí)，我們就已經(jīng)快到日本了。我們正興高采烈地商量著到時(shí)候邀請(qǐng)我們的同類(lèi)一起去太平洋玩時(shí)，突然間，一團(tuán)倉(cāng)皇而來(lái)的魚(yú)群沖散了我們的隊(duì)伍，緊接著一陣又一陣，每條魚(yú)無(wú)一不是灰頭土臉，身上沾染著奇怪的污漬，神情驚懼，絕望地尖叫著：“救命！快跑！”還伴著恐怖的哀嚎。這是怎么回事？我和朋友們震驚不已。

就在我慌亂著不知何去何從時(shí)，一條奄奄一息的魚(yú)母親悲痛地從逃跑的隊(duì)伍中退了出來(lái)，停在我的身邊，懷里抱著已經(jīng)沒(méi)了氣息的小魚(yú)寶。我正想安慰她，她卻又急又痛地催促：“快跑去西邊吧，孩子，快！日本從中午就開(kāi)始向海里排下很多很多神秘毒水，那邊的魚(yú)已經(jīng)全死了，全死了啊……”還沒(méi)等我回答，魚(yú)母親再也說(shuō)不出話了。

我也在8月24 日這天下午，慢慢陷入了昏迷！而我的家，我的旅行，再也沒(méi)有了……

老師評(píng)語(yǔ)：

一條魚(yú)，見(jiàn)證了駭人聽(tīng)聞的國(guó)際大事件；一顆童心，悲憫著核污水事件里無(wú)辜的生靈。 一篇童話，亦是萬(wàn)千人們心聲的表達(dá)！

指導(dǎo)老師：毛海燕