破繭成蝶，向陽而生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

瑞安市閣巷中學八(3)班 謝瑾萱

窗外，陰雨綿綿。搖曳的枝頭，不知何時鉆出了新生的嫩葉。一只蛹蛻變成一只蝴蝶，撲扇著翅膀，迎著風雨，飛向藍天……

我合上《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，撫摸著卷了角的書頁，陷入了深深的思考……

也許這本書的創作就是一場戰斗。蘇聯的作者尼古拉?奧斯特洛夫斯基盡管全身癱瘓、雙目失明，但他卻利用生命的最后時光，憑著頑強的意志，創作出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本著作。在主人公保爾?柯察金的身上，我看到了作者的影子。保爾是一位普通的底層勞動人民，從小就深切體會了來自上層階級的歧視和壓迫，飽受折磨和侮辱。在布爾什維克的其中一員——水兵朱赫來的影響下，保爾漸漸成長，逐漸走上了革命的道路。苦難沒有把他打倒，愛情沒有將他迷惑，病魔沒有使他屈服……一次次磨煉中，保爾成為了一位英勇的鋼鐵戰士。即使他癱瘓、失明，但他以筆為武器，在布爾什維克的后方創作文章，也以另一種方式，譜寫了生命的精彩！

面對挫折與磨難，你會如何選擇呢？是迎難而上還是望而卻步？是滿懷信心還是踟躇不前？令我印象深刻的是保爾癱瘓、失明后卻依然拖著病體學習，為青年人傳播黨的思想，在布爾什維克的后方繼續革命事業的情節。我仿佛看到這樣一個畫面：溫暖的燭光跳動著，保爾躺臥在病床上，身前放著一塊硬紙板。床邊的小桌上，收音機正播報著。保爾拿著筆，時不時寫下一些文字。在他的眼里，似乎有星辰大海。收音機是他黑暗世界里的一縷陽光，雖然沒能照亮他的眼睛，卻使他重新振作起來，對未來又充滿希望。一個真正強大的人，往往不是在順境時能取得優異成就，而是在逆境中能夠崛起，像那在石縫中頑強生存的小草，向陽而生；一個真正強大的人，往往不是外表上看起來強悍，而是內心深處有一種鋼鐵般的意志與為理想奮斗的精神，就像毛毛蟲不畏千辛萬苦，最終破繭成蝶，擁有屬于自己的藍天。真金不怕火煉！保爾就是這般的鋼鐵戰士，挫折與磨難，只會讓他更加強大！沒有什么東西會是與生俱來的，連“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”都是這樣，而由“鋼”成為“鐵”，唯有“煉”！

書中有句話使我受益匪淺——“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。”在我看來，一個人的生命質量重點不是在于他是否富有、長壽，而是在于他是否在有限的生命里做了無限的奉獻：為他人帶來歡樂、為社會帶來幸福、為自己的偉大理想而奮斗……他是否使自己的人生道路上開滿鮮花，讓那些坎坎坷坷灑滿陽光？這讓我想起了中國十大感動人物之一——張桂梅老師。她為了讓大山里那些家境貧困的女孩，通過讀書考大學改變自己的命運，決定創辦一所免費的女子高中。懷揣著這樣的理想，貧窮的她每逢寒暑假就到城市里去乞討，然而卻遭到了許多不理解，受到了許多打擊，用五年的時間才湊足了一萬元。終于，在各方面的幫助下，華坪女高創辦成功了。為了讓這些女孩來上學，張桂梅老師便挨家挨戶地去說服。山路崎嶇，摔倒了她再爬起來；一次次被趕出，她仍堅持。待在大山四十余年，張桂梅老師用自己平凡的雙手，托起了許許多多女孩的求學夢。她因為親人的離開一次次遭受精神上的痛苦，常年的奔波與勞累使二十多種病纏上了她的身體。但她無私地將一生都奉獻給了教育。張桂梅老師的生命質量是多么高啊！她為自己的理想頑強地奮斗，為他人為社會帶來幸福與美好。她是那破繭的蝶，崖畔的桂，雪中的梅！

窗外，雨停了。陽光灑落在那枝頭的嫩葉上，小水珠亮得令人晃眼。那只蝴蝶經歷了風雨的洗禮，此時停在一朵鮮花上，顯得更加明艷。我打開《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，風吹過，書翻了頁，每個文字都散發著獨特的魅力，給我留下了無限的感慨……

老師評語：

作者用詩意的語言、巧妙的寫作手法將保爾的命運與作者的生平相聯系，再與現實生活中的張桂梅老師相關聯，深入思考了生命的質量和價值。這真是一篇深刻真摯、富有感染力和思考價值的讀后感！

指導老師：孫曉如