怎么使用本書

首先，本書創新性地采取對話體形式，精心構建了兩個互動角色：職場新人小紅、資深導師吳老師。小紅善于提出專業性疑問；吳老師則擔任答疑解惑的專家角色。讀者在學習過程中，要密切關注吳老師的答案和邏輯推理，同時也不可忽視小紅的提問，因為優質的問題是深入學習、激發創新思維的關鍵。

其次，各章內容既獨立又相互銜接，共同構建起完整的知識體系。讀者可以按照個人興趣和需要自主選擇閱讀順序。每章內容都巧妙結合了生動的案例分析和AI大模型工具的實際應用，旨在通過實踐提升讀者的技能，確保讀者能夠掌握數據分析的關鍵技術。

最后，我們要知道，知識與行動之間存在一種被稱為“緘默知識”的隱性橋梁。如果只是停留在閱讀層面而不付諸實踐，就無法真正掌握這些知識。因此，本書鼓勵讀者在學習本書知識的同時積極動手實踐，確保所學知識能夠轉化為解決實際問題的能力。

在迎接未來的挑戰與機遇時，要勇敢地擁抱變革，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，為個人和社會創造更大的價值。人生的歷程中充滿了挑戰，希望我以自己踩過的“坑”、走過的彎路換來的經驗和智慧，可以幫助到讀者，這是我編寫本書的初心。

注：文中GPT、GPT大模型、大語言模型都指的是大模型。

吳　曇