- 通義實(shí)戰(zhàn)精粹(AI筑夢系列)
- 寧躍飛 邱文博編著
- 1280字
- 2025-08-07 17:43:19
前言
在數(shù)字時(shí)代,AI技術(shù)正以前所未有的速度改變著我們的工作模式和生活方式。從日?,嵤碌街匾獩Q策,AI技術(shù)的應(yīng)用無處不在,極大地提高了人們的工作效率和生活質(zhì)量。通義作為阿里云研發(fā)的知識增強(qiáng)大語言模型,其憑借強(qiáng)大的自然語言處理能力和深厚的深度學(xué)習(xí)技術(shù)底蘊(yùn),正逐步成為廣大用戶不可或缺的創(chuàng)意伙伴與提效工具。本書旨在引導(dǎo)讀者充分利用通義的強(qiáng)大功能,為自己的成長和發(fā)展助力,開啟筑夢之旅。
本書特色
● 案例豐富,內(nèi)容全面。
本書不僅介紹通義的基本操作方法,還提供大量的實(shí)戰(zhàn)案例。從職場提效到學(xué)習(xí)躍升,從生活助手到通義效率,本書針對每一個(gè)應(yīng)用場景進(jìn)行詳細(xì)的案例分析。通過這些實(shí)戰(zhàn)案例,讀者可以更好地理解和掌握通義的功能,提升自己的實(shí)際應(yīng)用能力。
● 提示詞進(jìn)階,技巧實(shí)用。
本書不僅涵蓋基本操作,還提供豐富的提示詞進(jìn)階技巧。無論是潤色文本,還是生成會(huì)議紀(jì)要、制訂教學(xué)工作計(jì)劃,本書都提供詳細(xì)的提示詞示例和操作指南。這些技巧不僅實(shí)用,還能幫助讀者在使用通義的過程中不斷提升效率和效果。
● 場景引入,應(yīng)用廣泛。
本書通過引入具體的應(yīng)用場景,使讀者能夠在生活和工作中更好地應(yīng)用通義,解決實(shí)際問題。無論是營銷人員的營銷策劃,還是教師的課程教學(xué),或是家長的育兒助手,本書都提供相應(yīng)的操作指南,幫助讀者在不同領(lǐng)域高效應(yīng)用通義。
● 全彩印刷,圖文并茂。
本書采用全彩印刷,圖文并茂,使內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。通過豐富的圖表和示例,讀者可以更輕松地理解和掌握通義的各項(xiàng)功能。同時(shí),全彩印刷也能提升閱讀體驗(yàn),使讀者的學(xué)習(xí)過程更加愉悅。
讀者對象
本書適合以下讀者對象。
● 學(xué)生。無論是大學(xué)生還是研究生,都可以通過本書學(xué)習(xí)如何利用通義進(jìn)行知識獲取、學(xué)術(shù)論文撰寫和個(gè)人成長規(guī)劃,提升學(xué)習(xí)效率和學(xué)術(shù)水平。
● 職場人士。本書提供豐富的職場應(yīng)用案例,可以幫助職場人士在文案創(chuàng)作、數(shù)據(jù)分析、會(huì)議組織和客戶溝通中高效利用通義,提升工作效率和職業(yè)競爭力。
● 對AI技術(shù)感興趣的讀者。本書不僅適合學(xué)生、職場人士,也適合對AI技術(shù)感興趣的廣大讀者,可以幫助他們了解和掌握通義的基本操作和高級應(yīng)用。
注意
在使用通義的過程中,有一些注意事項(xiàng)需要讀者了解。
● 本書提供的提示詞在實(shí)際應(yīng)用時(shí),生成的內(nèi)容可能會(huì)有所不同。這是因?yàn)橥x會(huì)根據(jù)用戶的使用習(xí)慣和上下文環(huán)境,生成最符合當(dāng)前需求的內(nèi)容。這種差異屬于正?,F(xiàn)象,不會(huì)影響讀者的學(xué)習(xí)和使用。
● 通義是一個(gè)不斷升級和優(yōu)化的AI模型,部分功能可能會(huì)隨著版本的更新而有所變動(dòng)。盡管如此,本書提供的思路和方法仍然具有廣泛的適用性和極大的參考價(jià)值,能夠幫助讀者學(xué)習(xí)和使用通義。同時(shí),建議讀者在使用過程中保持靈活性,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
● 在使用通義的過程中,版權(quán)和隱私問題是不可忽視的。讀者在輸入內(nèi)容時(shí),應(yīng)確保不侵犯他人的版權(quán),避免使用受版權(quán)保護(hù)的文本、圖片和視頻。同時(shí),讀者應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人隱私,避免在與通義的交互中泄露敏感信息。
創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)
本書由寧躍飛、邱文博著。在本書的編寫過程中,作者已竭盡所能地將更好的內(nèi)容呈現(xiàn)給讀者,但書中難免有疏漏之處,敬請廣大讀者批評指正。讀者在學(xué)習(xí)過程中有任何疑問或建議,可發(fā)送電子郵件至liyongtao@ptpress.com.cn。
作者
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