陳選的爺爺一路幾乎是被陳選給架著離開的高三11班教室大門。

平時(shí)陳選騷包歸騷包。

可在自己心儀的女生面前，他還是比較在乎自己臉面的。

這一幕瞧的王強(qiáng)莞爾不已。

剛剛他看到陳選爺爺泛黃的手指，以及熟練的彈煙動(dòng)作，不難猜出這個(gè)帶點(diǎn)冷幽默的老人，是個(gè)地地道道的老煙槍。

他甚至懷疑，陳選之所以在如今這小小年紀(jì)便染上了煙癮，有很大一方面原因就是受家里長輩們的影響。

想到上一世陳選明明有一個(gè)遠(yuǎn)大的前程，卻被肺癌所折磨，王強(qiáng)覺得，這一世有必要提醒這個(gè)家伙，讓他盡早將煙癮給戒掉了。

這個(gè)小插曲很快就過去了。

過了約莫十多分鐘，隨著班里的學(xué)生吃完早餐后陸陸續(xù)續(xù)到位，只見陳選耷拉著個(gè)腦袋，一副丟了魂模樣，兩眼無神地踢踏著步子，走進(jìn)了教室。

王強(qiáng)一看這架勢便知道，看來在教師辦公室，這小子沒少挨于不群和易鷹王的組合雙訓(xùn)。

眼見自己這位老舍友一副幼小心靈大大受創(chuàng)的凄凄模樣，陳選便沒有不識(shí)趣地去揭他的瘡疤。

上午第一二節(jié)都是語文課。

伴隨上課鈴聲響起，易開明不出所料，又夾了厚厚一疊試卷過來，也沒廢話，直接將試卷分成幾摞，丟給前排的學(xué)生，道：“這兩節(jié)課隨堂測試，前排的將試卷發(fā)一下。”

很快。

11班的每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)到了一套語文試卷。

王強(qiáng)看了一眼試卷上的題目。

題型與昨天上午測驗(yàn)的一樣，基本都是照著這幾年高考真題來的。

前面的選擇題和現(xiàn)代文閱讀部分，對他而言都沒什么難度，唯一卡住他的，便是古文詩詞默寫內(nèi)容。

但他也沒給空著。

雖然時(shí)隔十多年，他基本已經(jīng)忘記了當(dāng)初背誦的那些經(jīng)典古文和常考的唐詩宋詞，可根據(jù)前后文語義胡謅的能力，還是有的。

經(jīng)過昨天足足一萬多字的小說寫作訓(xùn)練，王強(qiáng)現(xiàn)在書寫的能力可謂是達(dá)到了前所未有的巔峰狀態(tài)。

所以用了一節(jié)半課程不到的時(shí)間，他便已做完了這套試卷的全部題目。

最后的作文，他更是洋洋灑灑寫了將近一千字。

剩下的時(shí)間，他卻也沒有閑著，繼續(xù)開始了他的《我在都市修個(gè)仙》的創(chuàng)作。

“叮鈴！”

第二節(jié)下課鈴聲一響，坐在講臺(tái)上悠閑品著茶水的易開明，用右手食中二指敲了敲講桌，道：“好了，所有同學(xué)停止答題，試卷后排傳前排，統(tǒng)一交到課代表穆芊芊同學(xué)這里。”

不一會(huì)兒，將試卷全部搜上來的易開明，一手端著茶杯，一手把試卷夾在腋下，施施然邁步走出了教室。

高三語文組辦公室。

易開明夾著高三11班的試卷走進(jìn)來時(shí)，辦公室里還有一名戴著金絲眼鏡的女同事，正在指點(diǎn)一位身穿校服的高挑女生語文話題作文寫作注意事項(xiàng)。

對方瞅見了易開明，抬眼朝他打了聲招呼，“易老師，又隨堂測驗(yàn)啦？”

易開明點(diǎn)點(diǎn)頭，瞥了眼校服女生，眼中故意露出一抹羨慕的神情，道：“是啊，可惜咱們班沒有像江湘波同學(xué)這樣一點(diǎn)就通的學(xué)霸型，所以就只能多測驗(yàn)幾次，讓他們長長記性嘍。”

沒錯(cuò)。

眼前這位被金絲眼鏡女老師拉到辦公室開小灶進(jìn)行單一指點(diǎn)的校服女生，正是上次八校聯(lián)考總分又穩(wěn)居全校第一的殷高校花江湘波。

女老師姓柳名桂枝，是高三4班的語文老師。

江湘波被易開明變相夸贊一番，俏臉并未露出她這個(gè)年齡段該有的羞怯姿態(tài)，而是沖他禮貌地頷首道：“易老師好。”

易開明難得露出一副真摯的笑容，道：“江湘波同學(xué)好，我記得你上次八校聯(lián)考，語文得了一百四十一分，全年級第三吧，這樣還有不滿意的地方么？”

江湘波還未答話，倒是柳桂枝替她解釋道：“湘波這次聯(lián)考語文扣分基本都在作文上了。”

“這次的作文不是以“人生的減法”為話題嘛。湘波的立意沒有問題，就是選擇體裁的時(shí)候吃了虧。”

“她比較擅長議論文，可這也是大部分學(xué)生在寫話題作文時(shí)都喜歡的體裁。所以除非你的內(nèi)容寫的特別優(yōu)秀，不然閱卷老師在批改過程中審美疲勞之下，很難給出太高的分。”

“對了！”

驀地，柳桂枝似想到了什么，眼前忽地一亮，道：“易老師，我記得你昨天的隨堂測驗(yàn)，不是有位學(xué)生寫了篇詩歌體裁，然后被你判了滿分嗎？能不能將你們班那位學(xué)生的作文拿來讓我們欣賞一下？”

易開明搖了搖頭，含笑道：“其實(shí)我們11班有一位同學(xué)臨場寫出來的一篇古風(fēng)駢文，更值得給滿分。”

說話間，他從自己的辦公桌上拿起一張A4紙，上面有他謄抄下來的，王強(qiáng)昨天在黑板上臨場寫出的那篇《代紙質(zhì)書討網(wǎng)文檄》。

他將紙張朝柳老師和江湘波兩人遞了過去，道：“這是王強(qiáng)同學(xué)模仿駱賓王那篇《代徐敬業(yè)討武曌檄》臨場寫下的駢文，整體用時(shí)不到十分鐘。你們不妨看一下，我個(gè)人覺得這篇文章就算放在高考考場，也絕對是滿分作文了！”

柳桂枝和江湘波見易開明說的玄乎，都忍不住將目光投向了這張A4紙。

當(dāng)看到上面那朗朗上口的幾百字《代紙質(zhì)書討網(wǎng)文檄》內(nèi)容后，兩女表情均是一滯，柳桂枝更是由衷地嘆道：“易老師，假如你們班的這個(gè)王強(qiáng)不是從哪里抄來的這篇文章，那么以他的知識(shí)儲(chǔ)備，今年的高考絕對是個(gè)滿分的苗子。”

易開明似是難得從對面那位擁有年級第一尖子學(xué)生的柳老師身上，找到了一些優(yōu)越感。

他端起面前桌上的茶杯，好整以暇地呷了一口，道：“這個(gè)我專門上網(wǎng)查過了，絕對是新鮮出爐，獨(dú)一份。就是王強(qiáng)這個(gè)學(xué)生，最近有點(diǎn)不太聽話，還得打壓打壓，磨磨他的性子……”

說話間，他隨手抽來一張剛剛從高三11班帶回來的試卷，準(zhǔn)備動(dòng)手批改。

然而。

才批了不到兩分鐘，突聽他氣哼哼地道：“這個(gè)王強(qiáng)，我真是被他給氣暈了，名篇名句哪能這樣胡來？”