在陳宇進(jìn)入班級(jí)后。

學(xué)生們談?wù)摰闹攸c(diǎn)，自然都放在陳宇身上了。

每一個(gè)人，都把“平等”、“自由”、“善良”放在口頭。

一時(shí)之間，陳宇都覺(jué)得自己還是進(jìn)錯(cuò)班了。

“同學(xué)們！”

用力拍了幾下手，吸引全體學(xué)生的注意力，班長(zhǎng)一個(gè)起跳跳到桌子上，環(huán)視全場(chǎng)一圈后，發(fā)表了激動(dòng)人心的演講：“我有一個(gè)夢(mèng)想。”

陳宇：“……”

“陳宇同學(xué)，聽(tīng)我說(shuō)完。”班長(zhǎng)微笑，隨繼續(xù)道：“以上種種，都是我們整個(gè)社會(huì)和人類的共識(shí)！廢物怎么了？超凡又怎么了？大家都是爹生媽養(yǎng)，都在共同為了推進(jìn)世界而努力，憑什么……”

“哥。”陳宇又忍不住插嘴：“廢物推進(jìn)不了，只會(huì)拖后腿。”

“那又如何？”

班長(zhǎng)神色肅穆，迎著窗外陽(yáng)光，耀眼的好像孔子：“多你一個(gè)不多、少你一個(gè)不少。同為人類，幫你一下又能怎？無(wú)論何時(shí)何地，我們都要做到不拋棄、不放棄，互相攙扶，一同走向更好的明天！”

“好！”

“班長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)！”

“為你點(diǎn)贊！”

臺(tái)下一聲高呼。

接著便是山呼海嘯的掌聲。

除了陳宇，每一名學(xué)生都激動(dòng)的滿臉漲紅。

“班長(zhǎng)，都拍下來(lái)了。”這時(shí)，一名女學(xué)生捧著手機(jī)跑來(lái)，遞出：“您看一下。”

“等會(huì)再看，不著急。”

擺擺手，班長(zhǎng)面向陳宇，耀眼的又像圣母：“所以陳宇同學(xué)。廢物，不是你自己選的。而是你天生就是個(gè)廢物。以后，請(qǐng)你不要妄自菲薄了。”

“我沒(méi)有。都是你在菲薄。”

“好了陳宇同學(xué)，你也要上來(lái)講幾句嗎？”

“不用了。”

陳宇面無(wú)表情。

和之前的一年六班一樣。

這個(gè)所謂的“超凡班”，所有學(xué)生對(duì)待他的態(tài)度，也是那種“做作”、“惡心”的友善。

就有點(diǎn)像……

把他當(dāng)成花。

當(dāng)成鳥(niǎo)。

當(dāng)成魚(yú)。

當(dāng)成任何一種可愛(ài)的小動(dòng)物。

反正就是沒(méi)當(dāng)人。

“陳宇同學(xué)！”另一位面容嬌美的女學(xué)生遞來(lái)一袋貓糧：“零食要吃點(diǎn)嗎？”

“踏馬的！還真沒(méi)拿我當(dāng)人啊？！”

“當(dāng)——”

突然，一聲鐘鳴，打斷了所有人的互動(dòng)。

全體學(xué)生連忙散開(kāi)，各自坐回自己的位置。

陳宇：“……”

“陳宇同學(xué)，上課了！”一旁，某女學(xué)生急忙提醒：“別站著了，回座位啊！”

“我座位在哪呢。”

“最后一排！靠窗！”

聞言，陳宇轉(zhuǎn)頭看去，臉色頓黑。

最后一排靠窗的位置，確實(shí)是臨時(shí)加了一張雙人座的書(shū)桌。

但過(guò)分的是。

那書(shū)桌竟然是小一號(hào)的。

對(duì)比其他人的位置，簡(jiǎn)直就是兒童座椅！

“我的？”陳宇臉色難看：“座位？”

“是啊！快去！一會(huì)老師來(lái)了！”

“……”

沉默片刻，陳宇硬著頭皮走過(guò)去，怎么看怎么難受：“這根本就不是給成年人坐的。”

“嗖——”

這時(shí)，窗外竄進(jìn)來(lái)一只貓。

正是剛才陳宇遇見(jiàn)的那只灰白相間的銀漸層小貓！

踩在陽(yáng)臺(tái)，它傲然瞥了陳宇一眼，隨后便“人模狗樣”的坐在了“兒童座椅”靠窗的位置上。

“踏馬果然不是給成年人坐的啊！”陳宇咆哮：“甚至都不是給人坐的了！”

“呼嚕嚕嚕——”

再度瞥了陳宇一眼，銀漸層抬起貓爪，拍了拍旁邊的座椅，示意陳宇坐下。

“怪不得你們會(huì)有貓糧啊！”

“喵~”

“你喵你妹啊！你掉毛你知道嗎？！”

不遠(yuǎn)處，班長(zhǎng)眉頭微微皺起：“所以你能成為‘廢物’，是因?yàn)槟阌X(jué)醒的是吐槽天賦嗎。”

“你就沒(méi)感覺(jué)不對(duì)勁嗎？一只貓都能來(lái)上課了？！”

“廢物都能來(lái)上課，貓為什么不行。”

忽然的一聲厲喝，震徹全班。

木門(mén)推開(kāi)，一個(gè)身高將近兩米、渾身肌肉虬結(jié)的壯漢走進(jìn)教室。

來(lái)到班級(jí)最中間，他先是整了整包裹頭部的頭巾，隨即凌厲的眼神掃視全員。

最終。

停在陳宇臉上。

“坐下。”壯漢嗓音沙啞，氣場(chǎng)全開(kāi)。

陳宇看了眼貓，又看了看壯漢，只得蜷縮著身子，坐進(jìn)“兒童桌椅”里。

“旁聽(tīng)生，有的坐就不錯(cuò)了。”壯漢冷哼：“難道還得給你供起來(lái)？”

陳宇：“不用不用。”

“……閑話少說(shuō)。剛進(jìn)班的同學(xué)，初次見(jiàn)面。”

后退兩步，確保所有學(xué)生都能看到他。

壯漢一邊拆開(kāi)自己頭頂?shù)念^巾，一邊繼續(xù)道：“自我介紹一下。我就是白城第二中學(xué)超凡班的班主任。也是你們未來(lái)兩年內(nèi)的老師。”

“今天，第一堂課。”

“我不講課，而是要講一講超凡班的規(guī)矩，以及一些道理。”

“超凡班，不留廢物。”

陳宇：“……”

壯漢看向陳宇，解釋：“我說(shuō)的不是你這種廢物。”

陳宇點(diǎn)頭：“我懂。老師你說(shuō)你的。”

“超凡班，不留廢……不留垃圾。每年十二次、每月一次的考核，無(wú)論是后備學(xué)員、還是正式學(xué)員，都不能落下。”

“連續(xù)三次考核不過(guò)，除名。”

“累計(jì)三次考核不過(guò)，除名。”

“遲到早退三次，除名。”

“私斗，除名。”

“欺負(fù)陳宇，除名。”

陳宇連忙舉手：“還有這條規(guī)矩嗎……”

“剛有的。怎么了？”

“沒(méi)…沒(méi)怎么，您繼續(xù)。”

“除了陳宇，各位都是廢物。不對(duì)。都是超凡。”

壯漢慢慢卸下頭巾，露出自己光頭上密密麻麻的燙傷、貫穿傷、鈍器傷、銳器傷留下的猙獰疤痕，引起一片驚呼。

“但不要以為天賦‘超凡’，就是真正的超凡了。從后備學(xué)員，到正式學(xué)員。畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)武院，再?gòu)某跫?jí)生、中級(jí)生、高級(jí)生……直至武院畢業(yè)，踏入正式的見(jiàn)習(xí)超凡行列，你們都還早得很。”

“也不要以為真的成為超級(jí)人類后，就能如何的耀武揚(yáng)威、碾壓民眾。”

“超凡，是一種職業(yè)。”

“超凡，是一個(gè)戰(zhàn)士。”

“超凡，是萬(wàn)軍取敵將首級(jí)、生死置之度外、時(shí)常徘徊在地獄與人間的向死者。”

扔掉頭巾，壯漢張開(kāi)雙臂：“是一次任務(wù)，就可能身首異處的螻蟻。是不進(jìn)則死的水流。”

“是從見(jiàn)習(xí)，不斷沖擊二級(jí)、一級(jí)、乃至頂級(jí)超級(jí)人類的攀登者。”

“聽(tīng)明白了嗎？！”

“明白了！”

全班學(xué)生齊聲回應(yīng)。

兒童座椅上，陳宇瞇眼。

‘有點(diǎn)像森乃伊比喜啊……’

“我的名字，叫森乃伊比喜。”壯漢睜眼：“以后大家就叫我森奶老師。”

“你還真叫森乃伊比喜啊？！”陳宇拍桌咆哮。

“怎么？”壯漢看向陳宇：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的故事？”

“……我在‘火影忍者’里聽(tīng)過(guò)。”

“什么？”壯漢一驚，然后猛地沖上前握住陳宇的手：“你也喜歡火影啊！我也是火影的重度粉絲！”

“那你頭頂?shù)膫?

“我自己弄的！”

陳宇：“……”

“你知道我喜歡哪個(gè)人物嗎？”壯漢激動(dòng)。

“肯定是森乃伊比喜了。”

“不對(duì)。”壯漢笑容神秘：“我喜歡林沖。”

“那踏馬是水滸的啊！你為什么不起名叫林沖好了？！”

“沒(méi)辦法，我姓森。”壯漢搖頭：“我原名叫森奶。”

陳宇：“……”

沉默好久。

陳宇默默站起身，在全班詫異的目光中，走出教室，抬頭看了眼班級(jí)名牌。

“這真的是超凡班嗎……”

……