現(xiàn)如今，桃源鬼城會(huì)把鬼城內(nèi)普通的資源發(fā)出來(lái)，走大規(guī)模批發(fā)的路線，并不需要進(jìn)入鬼城內(nèi)就能買(mǎi)到。

而那些珍貴的資源，則需要進(jìn)入鬼城里才能買(mǎi)到，也有一些二道販子，但是加價(jià)賣的太貴了，對(duì)于白林等人來(lái)說(shuō)，肯定還是進(jìn)入鬼城里買(mǎi)更劃算。畢竟，白林等人距離鬼城很近，沒(méi)有必要浪費(fèi)文氣丹。

單紅綾就任桃源鬼城城主之后就加大了對(duì)鬼城的控制，那些最頂級(jí)的寶物，已經(jīng)無(wú)法再流傳出來(lái)，不再以固定價(jià)格出售，而是采用拍賣的方式，盡可能的增加頂級(jí)寶物的價(jià)格。

哪怕只是增加一兩成，對(duì)于頂級(jí)寶物來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)海量的文氣丹。

“師弟謝過(guò)李師兄了。”

白林笑著說(shuō)道，最近，國(guó)子監(jiān)給白林的聊齋志異的稿費(fèi)已經(jīng)支付到賬了。

雖然白林已經(jīng)立下志向，要把這筆文氣丹都用到南星學(xué)館和長(zhǎng)豐縣縣學(xué)里，但是白林挪用一下也不是問(wèn)題，只要能夠提升修為，白林早晚還是能把這些文氣丹都給賺回來(lái)。

桃源鬼城里也有一部分白林需要的寶物，不僅僅是鬼城自身生產(chǎn)的寶物，還有一些文修用來(lái)?yè)Q寶物所帶來(lái)的寶物，這些寶物總有一些是對(duì)凝神境文士有效的，可以提升凝神境文士的修為。

白林也在準(zhǔn)備寫(xiě)聊齋志異的中冊(cè)和下冊(cè)，隨著白林自身修為的提升，聊齋志異的中冊(cè)和下冊(cè)寫(xiě)的也越來(lái)越快，這兩個(gè)月白林就準(zhǔn)備直接投稿。

越到后面，白林就越缺少文氣丹和名師點(diǎn)，也需要更加勤勞。

只有這樣，白林才能盡可能的保持自己的修煉速度，不會(huì)降得太過(guò)猛。

在去桃源鬼城之前，白林在芒麓書(shū)院還有一天的課需要上，之前白林一直沒(méi)有什么時(shí)間去，現(xiàn)在終于抽出時(shí)間了，肯定是要去給選修詩(shī)道的學(xué)生講講課的。

截止目前為止，芒麓書(shū)院還沒(méi)有主修詩(shī)道的學(xué)生，只有一些選修的學(xué)生，用來(lái)提升和平衡自身的文氣，詩(shī)道這一行實(shí)在是太難走了。

“桂梓，這一次你也來(lái)跟著聽(tīng)我講詩(shī)道，你在詩(shī)道上有些天賦，要把握住！”

在去芒麓書(shū)院之前，白林把自己收的徒弟桂梓也帶上了，當(dāng)時(shí)名師系統(tǒng)評(píng)價(jià)桂梓在詩(shī)道上有五品的天賦，算是天賦極佳。

白林肯定不能浪費(fèi)了桂梓在詩(shī)道上的天賦，雖然桂梓還不能直接進(jìn)入芒麓書(shū)院學(xué)習(xí)，不能成為芒麓書(shū)院的正式學(xué)生，正式身份需要參加考試，一年一次，但是白林給了桂梓旁聽(tīng)生的身份。

旁聽(tīng)生的身份就像是國(guó)子監(jiān)貢生那樣，只有旁聽(tīng)的機(jī)會(huì)，在身份上有著本質(zhì)的差距，也沒(méi)有和正式學(xué)生那樣，每個(gè)月可以領(lǐng)一些固定的資源。

桂梓平日里根本不在長(zhǎng)豐縣縣學(xué)里露面，只在芒麓書(shū)院里學(xué)習(xí)，白林還在芒麓書(shū)院里給桂梓找了一個(gè)專門(mén)的洞府。

“謝謝老師！”

桂梓恭敬的說(shuō)道，只是他也不知道，自己在詩(shī)道里的天賦真的有那么強(qiáng)嗎？

芒麓書(shū)院里也有專于詩(shī)道的小社團(tuán)，雖然這些人的水平不高，但是很喜歡寫(xiě)詩(shī)和讀詩(shī)，屬于人菜贏大，桂梓也加入其中，和這些學(xué)生交流時(shí)，桂梓也被打擊的很厲害。

對(duì)于此，白林只是笑笑，對(duì)桂梓進(jìn)行勉勵(lì)，桂梓到現(xiàn)在也只是引氣境四層的文士罷了，怎么可能和那些引氣境后期的文士，乃至是蘊(yùn)氣境文士相比呢？

境界的差距，人生的經(jīng)歷的差距會(huì)讓雙方在詩(shī)道水平差距很大。

“座師好！”

走到教室里，學(xué)生已經(jīng)在等待白林，偌大的教室里只有四十一個(gè)學(xué)生，對(duì)比其他選修的課程，詩(shī)道這門(mén)課的學(xué)生也很少。

“大家好，都坐吧！”

白林點(diǎn)了點(diǎn)頭，看向眾學(xué)生說(shuō)道。打眼掃過(guò)去，白林內(nèi)心還是挺滿意的，雖然人少，但是這批學(xué)生的境界確實(shí)挺高的。

境界最低的就是桂梓，其他的最低的也是引氣境九層的文士，大部分都是蘊(yùn)氣境的學(xué)生，境界最高的是一名蘊(yùn)氣境六層的學(xué)生。

除此以外，還有一批芒麓書(shū)院的助教和講師，境界最高的是一個(gè)凝神境二層的座師。

很多老師會(huì)在實(shí)力晉升之后，輔修一些其他的小道，對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌一道就是很好的選擇。

“就像寫(xiě)景的文章一樣，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，學(xué)寫(xiě)詩(shī)的第一步，就是要先學(xué)寫(xiě)景，你所有的情感和立意都會(huì)融于景色之中。”

“詩(shī)歌永遠(yuǎn)是源于生活細(xì)節(jié)的觸動(dòng)，如晨霧中的草葉，第一個(gè)核心技巧就是將意象的融合。”

白林在學(xué)習(xí)賞析古詩(shī)時(shí)的分析給講了出來(lái)。

第一節(jié)課，白林并不打算教的太多，但是肯定要足夠驚艷，所以白林打算做一個(gè)文抄公，抄一首古詩(shī)來(lái)驚艷一下眾人。

“枯藤老樹(shù)寒鴉，斷橋流水人家，小道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”

“這是我離開(kāi)長(zhǎng)豐縣，到芒麓書(shū)院讀書(shū)之后寫(xiě)的一首小令。一個(gè)秋天的黃昏，我在山里獵妖，一群寒鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上，發(fā)出凄厲的哀鳴。”

“斷橋下的流水嘩嘩作響，斷橋邊莊戶人家炊煙裊裊，羊腸小道上我騎著一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽(yáng)漸漸地失去了光澤，從西邊落下。”

“彼時(shí)，我離開(kāi)家鄉(xiāng)長(zhǎng)豐縣已三年有余，生活的失意加大了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這是一首秋思的小令。”

課堂上，白林講解了歷史上那首著名的元詞，天凈沙·秋思。這是一首非常典型的寫(xiě)景詩(shī)詞，光是幾個(gè)景物描寫(xiě)，一股悲傷的情緒一下子就凸顯出來(lái)了。

白林讀完之后，一股洶涌的文氣直接沖破了屋頂，白林的修為本來(lái)就高達(dá)凝神境后期，再加上這首小令寫(xiě)的本來(lái)就非常好，所能產(chǎn)生的文氣自然就非常高。

“寫(xiě)詩(shī)詞就這么容易嗎？”

底下的眾人有些愣愣的看著這一切。

“你們也可以先進(jìn)行一些仿寫(xiě)，這并不是抄襲，而是模仿，模仿是非常重要的，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。”