“功利主義是一種道德哲學觀點，強調行為的價值取決于其結果所帶來的利益。它強調追求最大化的利益和效用，將道德判斷和決策建立在實際的利益上。功利主義認為，人們的目標應該是追求最大的幸福和快樂，而不是遵循道德原則或者道德規范”-摘自百度詞條

功利主義的存在，本身無可厚非。如果一定要評判的話，只能用一種辯證思維去評判它。一個完美主義者，是批判甚至痛惡這種觀點的。而一個利己主義者，是贊同甚至宣揚這種觀點的。而我為了避免被誤解或者鉆了縫，跟著我人生軌跡，我借用或者創造了一個新的詞叫“極端功利主義”。這里面或許有對功利主義的不滿，但是我是真的無法用詞語去批判或者宣揚這種道德觀點。

前面的章節之中，在講老劉同志和老黎同志的時候，我也說了一些我家所面臨的一些困境。也就是在初中這個時候，老劉同志背了一屁股的債在鄉里買了房子。準確來說，這時候，債務糾紛達到了頂峰。我聽見老劉同志過年的下午，給一個叔叔打電話說要借1000元錢過年。這時候，老劉同志在村里被自己徒弟惡意誣告，說村里建設門面房的時候貪污了；這時候，孬子也檢查出先天性大角膜，高度近視，視力模糊；這時候，妹妹也開始上學了，要知道，那個時候上學是要繳學費的；這時候，冬瓜在自暴自棄；這時候，黑皮在準備會考，爭取一個中考的資格；這時候，老朱在和家里人置氣，到底是讀書還是不讀；這時候，蠻牛仍然一如既往地木訥......這時候，一切的都是那么不如意，似乎是我懂事太早，我連給自己都找個撞墻的理由都不舍、不敢。

也就是這時候，頭發三七分的劉某，為了自己攢錢和一個同班女生去拍合影，多次借我的鋼筆不還，弄壞了還不認賬。那時候我也不是什么善茬，我就死勁地找三七分鬧，鬧兇了，他去告訴班主任說我找他麻煩，并且這時候的三七分已經有了初步得法律思維，要我提供證據證明是他弄壞我鋼筆的。班主任這種人，只是因為三七分比我成績好，尤其是數學成績比我好，所以說了一句至今法律界都無解的話“憑什么劉某要弄壞你的鋼筆，他怎么不弄壞別人”。后來，因為蠻牛講了一句“他還給胖子的時候，鋼筆是壞的，我看到的”。班主任打了蠻牛的頭來了一句“就你話多，你不說話大家也知道你是啞巴，你念個么書，回家算了”。倔強的我還是鬧的不休，班主任無語就讓蠻牛陪著我站走廊，一站就是一下午。下午放學的時候，班主任似乎是于心不忍地對我說“這一次就算了，下次不借他鋼筆就是了，回去吧”，我沒有作聲，也不敢作聲，只是似乎看透了似得“嗯”了一聲。這個下午，蠻牛沒有說話，只是無能為力地看著我陪我站走廊；這個下午，冬瓜破天荒地沒有去“王三八二幺”，偷偷伸出膝蓋讓我坐上去歇一會兒；這個下午，老朱給我送了三次水；這個下午，黑皮直接幫我把班主任數學老師課堂留下作業寫完并塞進了我的書包。這個下午，班主任處理這件事情的態度及做法，劉某那種小人得志的嘚瑟勁，還有站走廊時，那幫同學幸災樂禍的樣子，讓我思考了很多。回家以后，我整晚沒有睡覺。一來我要認真思考剖析一些問題，像蘇格拉底一樣思考剖析，因為我還沒有釋懷。二來因為鋼筆壞了，我要買新的，我找老黎同志。老劉和老黎兩位同志在“愁錢”的煩惱之中，再加上我沒有做任何解釋，所以不出意外我被老劉同志揍了，被老黎同志罵了。

我的思考剖析如下：第一表象上看，在我鋼筆是三七分弄壞的主張班主任不予支持，實際上是三七分的極端自私倒打一耙和想要和女生合影的極端功利思想失敗了，因為我和蠻牛從心里上不妥協，甚至不恥；第二表象上看，是我和蠻牛的無聲的抗議和倔強贏了，實際上是班主任缺德的“唯親論點”和丑惡的“和稀泥”做法贏了，因為三七分沒有認錯還到處宣揚我冤枉他，并且還真的和心儀的女生去鄉里唯一的照相館里拍合影了；第三表象上看，我被除了冬瓜、黑皮、老朱、蠻牛之外的同學奚落了，讓卑鄙無恥的人嘚瑟了，但是我們五個人比他們現在都過得單純且幸福。還好，還好！

這一次的親身體會，以至于我在三七分在偷我游戲幣的時候，老朱和蠻牛氣不可遏，要動手教訓三七分的時候，我都強烈予以制止。因為當時的我是這么認為的，初中生打游戲機本身就是玩物喪志的“違規”行為，是不道德的行為，是要被班主任打罵站走廊的，更何況三七分期中數學考了117分，全班第一啊。再者游戲幣是“違規”用品，即使我有證據證明是三七分偷的，老劉同志和老黎同志也不會予以支持的，而且很有可能會揍我、罵我。.現在的我也會告訴我的工作服務對象，“非法財產不受法律保護”。2020年，我在老家派出所里看到了三七分，他剛因犯掩飾、隱瞞犯罪所得罪被沿海某法院判處有期徒刑2年剛放出來。看到他沒有了三七分的樣子，我沒有高興起來，只是覺得當初我要是堅持一下我的主張繼續鬧挺，說不定他不會搞成這個樣子，他也不會覺得極端功利主義是對的。為了彌補遺憾，我求我以前的同事大哥幫他在塑料廠里安排了一個吹塑的活兒，他現在能夠正常生活并且妻子兒子也沒有離他而去。當然我也見到我的班主任，后來當了副校長還從政了，后來腐敗被處理了，落得個晚節不保。我見到他，我還是恭恭敬敬地叫了聲老師。畢竟他當初只是為了班級不出亂子，而且當時的三七分也的確在數學方面比我有天賦，的確比我更能讓他驕傲。班主任還是變老了，長期處在極端功利主義的壓迫下，壓彎了腰，最終也被打斷了脊梁骨。

之后借錢不還的短頭發劉某，我也沒有死乞白捏去追著要錢，因為劉某只是因為摳而且他的父母對其經濟方面要求極為嚴格，而我也是的確抄了他的兩道數學題；自己弄壞我隨身聽退貨的小眼睛劉某，害的我我被老劉同志打，被老黎同志罵，老劉同志在自己極端拮據的情況下，還是賠了35元給小眼睛。

綜上，我得出的結論如下：第一每個人都是功利的，但是極端的功力主義會獲得當下或者某一段時間內的較大收益。但是長遠來看，是不可取得，是害人的；第二不極端的功利主義的，是無可厚非的，是有恕人之心的，是道德的。辯證地說，作為一個活在利益沖突世界里的我，本來也是站普遍功利主義的角度，也不太道德地去評判了一些極端功利做法。第三對待自己人，可以功利主義但是不能極端。

這也使我想到的“蝴蝶效應”。還好，一切想通了，一切都迎刃而解了。債務糾紛被老黎同志的勤勞改變了，還變好了，肯定是老黎同志以怕別人吃不飽為借口，贏得了更好的口碑；關于老劉同志的惡意舉報，也被組織澄清了，老劉同志也更加受到組織信任和村民愛戴；孬子休了長假在大上海做了治療，也重新配了眼鏡，大角膜也得到有效控制。冬瓜在自暴自棄之后還是拿到了初中畢業證書；黑皮也順利拿到了中考的資格；老朱和家里人達成協商一致并決定先讀完初中還復讀一年，雖然這貨看到外面世界不愿意讀書。蠻牛還是一如既往地木訥。

回到初中的記憶。還好，老劉雖然沒給我買新的鋼筆，但是找了個舊鋼筆，把筆尖換了，鋼筆還是能用的，還挺好寫的，把功利主義寫成保護自己的鎧甲，只要是不駕馭在他人痛苦上的功利主義，在那個初中時代還可以被允許。這支筆也把我認為的極端功利主義寫停在了萌芽狀態，也在外人的臉上。

很快，原始的初中三年結束了，冬瓜外出務工了，老朱去了他姐夫那里闖蕩了，黑皮考上一個普通的高中。而蠻牛還是留下來陪我一起留級。有人會問，為什么蠻牛和我要選擇留級？我和蠻牛有個一個共同的原因。我上初中之前，農村的孩子要改變命運只有兩條路，服兵役和考大學。而那個年代，入伍服役變成了“好男不當兵”。所以只能讀書考上大學，哪怕是大專，才能改變命運。至于蠻牛留級還是因為他爹精于算計，想花更少的錢讓蠻牛上高中讀大專。而我是因為治療眼睛，休了2個多月的學，沒有上課，嚴重脫節，跟不上節奏，尤其是本來就薄弱的數學，一脫節就只能考總分的零頭了。同時因為眼疾，徹底堵死了我參軍入伍的路。所以我只能靠“知識”來改變命運。

在留級的一年里，蠻牛還是和我一個班，還是那么木訥。本來老朱說要回來陪我留級的，但是看到外面的世界，他背叛了我和蠻牛。蠻牛似乎也看到了我變化，說我除了和他之外，我會把自己包裹起來像個“王八”，給人一種生人勿近的感覺。這句話，截止目前，我印象中是蠻牛有且僅有的一次用修辭手法描述一個人。也的確我的眼睛大，一瞪起來也的確和老劉同志一樣嚇人，很多人對我畏而遠之。我也習慣把自己裝的不茍言笑，憨傻呆癡。演技之高超以至于老劉和老黎同志認為我腦子有問題。還特意給我買了“腦黃金”、“腦心通”、深海魚油、DHA等具有劃時代意義的補品給我補腦子。結果是我的腦子沒有變化，只是臉越來越大，越來越圓。我自己照鏡子，仔細一瞅，真他媽的傻！

后來，經過兩個學期的奮斗，蠻牛也低于普高線12分的成績花了極少錢上了一所公辦高中，而我卻以市重點的分數被一所民辦高中錄取了。因為我的志愿被后來的班主任改了，班主任改我的支愿是因為介紹一個學生到我后來所讀的民辦高中就可以得到1000元錢。還好，因為我考上了高中雖然是民辦高中，老劉同志和老黎同志都挺高興，可能他們認為我是“明媒正娶”的，所以開心的那么自然。我還是一樣不想因為上不了市重點高中而和班主任爭辯計較，我他媽的認了。因為不喜歡少了冬瓜、老朱、黑皮的初中，不喜歡那種極端功利主義的初級階段，而你還能清晰感覺到那種初級且無知的內心。我想換個環境或者換至少我感覺不到的極端功利主義的中高級階段來活著。