余安也不在此久留，轉(zhuǎn)身離去，還有下一個(gè)場(chǎng)子要趕。

丹坊如同院中其他地方一般，所處山頭山清水秀，蔥蔥郁郁，但是器閣卻完全不同。

器閣地處偏僻，所在區(qū)域要荒涼許多，幾乎不見(jiàn)綠意，入目盡是荒山，只是靠近，余安便覺(jué)氣溫升高，渾身燥熱。

越是接近器閣，炙熱燥熱之感就越發(fā)明顯。

余安倒是知曉此中原因，練器所需真火與煉丹完全不同，丹火多以丁火為主丙火為輔，而煉器卻恰恰相反，以狂暴炙熱丙火為主，輔以丁火。

又因練氣弟子修為淺薄真火薄弱，丙火之威遠(yuǎn)不及地火炙熱狂暴，因此器閣尋找地火脈，以大法力自地底深處接引地火，又以陣法約束、以禁制微操，借天地之力熔煉礦藏。

這般操作自然是方便了院中弟子煉器，卻也導(dǎo)致器閣周邊火氣噴發(fā)、炙熱無(wú)比。

余安來(lái)時(shí)，時(shí)間尚早，距離講師講法還有許久。

余安倒是對(duì)器閣內(nèi)頗為好奇，欲要入內(nèi)一觀。

只是余安愕然發(fā)現(xiàn)，器閣廣場(chǎng)法壇之下數(shù)百蒲團(tuán)此刻居然已經(jīng)快要坐滿了，余安不過(guò)猶豫了片刻，又有數(shù)道遁光自遠(yuǎn)方來(lái)，直奔為數(shù)不多的蒲團(tuán)。

來(lái)器閣聽(tīng)法的弟子...都這么卷嗎？

此刻距離講師講法還有一個(gè)時(shí)辰有余，余安還當(dāng)自己來(lái)早了，卻是沒(méi)想到自己來(lái)遲了！

顧不上許多，余安連忙疾走，來(lái)到靠后的蒲團(tuán)上坐下。

或許是器閣太過(guò)悶熱導(dǎo)致心浮氣躁的關(guān)系，器閣卻是要比丹坊要吵鬧許多，周圍巡視的執(zhí)法弟子也睜一只眼閉一只眼，只要不過(guò)分吵鬧便視之不見(jiàn)。

余安默誦幾遍清靜經(jīng)，這才勉強(qiáng)壓下心中煩躁之感，側(cè)耳傾聽(tīng)周圍弟子的閑聊。

許久，余安恍然大悟，卻是知曉了來(lái)此聽(tīng)法的弟子為何如此之卷的原因了。

器道與丹道不同，入門(mén)要簡(jiǎn)單許多。

最為關(guān)鍵的則是，自己親手煉制的法器，心神相通，使用起來(lái)要更為順手些，更容易發(fā)揮法器威能，法力消耗更小。

若是有條件，修士多會(huì)兼修器道，無(wú)須多精通，只需滿足自身需求即可。

此刻距離講法尚有些時(shí)間，卻已經(jīng)人滿為患倒也不是不能理解了。

不過(guò)片刻功夫，數(shù)百蒲團(tuán)已經(jīng)坐滿，后來(lái)者滿臉慶幸。

“如此看來(lái)，日后來(lái)器閣聽(tīng)法，需得提前來(lái)了。”

余安閉目，屏蔽耳邊吵雜之聲，回顧器道經(jīng)書(shū)與《飛仙禁法》，靜待講師開(kāi)壇。

“今日先講材料融合，后著重講《飛仙禁法》。”

講師準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在法壇之上，相比于丹坊講師，器閣講師多了幾分雷厲風(fēng)行，少了幾分溫和，聲音也如金鐵顫鳴，語(yǔ)氣要生硬許多。

余安靜心聽(tīng)講。

講師先是講了幾種常見(jiàn)的礦藏材料屬性，又大談如何根據(jù)實(shí)際情況如何選擇融合材料，特性相融，避開(kāi)材料缺陷。

后又花費(fèi)大量時(shí)間講解《飛仙禁法》，分享諸多基礎(chǔ)法器所能用到的禁制之法，又淺談些許陣法基礎(chǔ)。

余安受益匪淺，尤其是《飛仙禁法》。

經(jīng)由講師講解，余安恍然大悟，以前不懂禁制與陣法究竟有何區(qū)分，此刻卻是知曉，禁制與陣法實(shí)為一體，互為陰陽(yáng)，陣法屬陽(yáng)，禁制屬陰。

陣法與禁制本質(zhì)相同，皆是溝通萬(wàn)物道韻，演化為陣紋、禁紋，再組合為陣法、禁制。

相比于陣法，禁制小巧精致，更適合小范圍應(yīng)用，如刻畫(huà)在法器上勾動(dòng)天地之力，而陣法更適合大范圍應(yīng)用，如護(hù)山大陣。

而講師所講，將陣紋、禁紋組合為陣法、禁制的過(guò)程，讓余安想起了上一世的編程......

c、c++、java等是電腦識(shí)別的機(jī)器語(yǔ)言。

陣紋、禁紋則是脫胎于天地靈韻、法理，供法器識(shí)別的天地語(yǔ)言。

機(jī)器語(yǔ)言以算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，編譯成程序。

同樣的，陣紋、禁紋以某種規(guī)則為基礎(chǔ)，編譯為禁制、陣法。

“如此，我大約理解了。”

余安隱隱有所悟，編譯陣紋、禁紋的規(guī)則，一是來(lái)源于自身對(duì)天地法理的領(lǐng)悟，二則是前人歸納總結(jié)的算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

結(jié)合講師所講幾種基礎(chǔ)的禁制，以及禁紋編譯規(guī)律，余安心中蠢蠢欲動(dòng)，欲要演法以驗(yàn)證心中所悟。

只是礙于講法尚未結(jié)束，講師還在解答諸弟子困惑，只得按捺下心思，吃一塹長(zhǎng)一智，余安卻是不想因?yàn)樵诓缓线m的地方演法導(dǎo)致掌刑殿中再走上一遭。

如丹坊講師一般，器閣講師也是隨機(jī)點(diǎn)名十名弟子解惑。

“我觀你聽(tīng)《飛仙禁法》時(shí)似有所悟，可有困惑？”器閣講師指向余安。

余安愕然，今日自己運(yùn)道如此順暢嗎？

丹坊講師如此，器閣講師亦如此，最后一個(gè)提問(wèn)的名額全部落在了自己身上。

“前輩所講，解了弟子許多困惑，此時(shí)倒是沒(méi)有什么困惑。”

余安起身道：“只是弟子有一問(wèn)題想請(qǐng)教講師，不知可否？”

“只要是修行器道遇到的問(wèn)題，但問(wèn)無(wú)妨。”

“弟子方才聽(tīng)前輩講法，明悟了禁紋演化禁制的基礎(chǔ)規(guī)則，弟子又擅長(zhǎng)風(fēng)火之法，倒也悟出了幾分風(fēng)火禁制的法理，只是又生出了新的困惑，不知如何使不同禁制相互融合貫通。”

余安頓了頓，組織好語(yǔ)言，繼續(xù)道：“弟子修行風(fēng)火法術(shù)時(shí)，偶有所得，悟得風(fēng)火相生之理，想來(lái)禁制也應(yīng)如同法術(shù)一般，有相生相克之理，還請(qǐng)前輩教我。”

“倒是個(gè)有天賦的...”

講師眼睛一亮，觀余安神色并非謊言，自己所講不過(guò)禁紋演化基礎(chǔ)，此子竟然能結(jié)合自身所修之法悟出簡(jiǎn)單的風(fēng)火禁制，當(dāng)真不凡。

“你所問(wèn)，本不是此次講法內(nèi)容，不過(guò)你既是個(gè)有天賦的，又心生困惑，耽擱你器道修行卻是不好，我便講給你聽(tīng)。”

誰(shuí)會(huì)不喜歡舉一反三的天才弟子呢？即使是性格生硬的講師也是如此。

“正如你所言，法術(shù)有相生相克之理，禁制亦如此......”

講師將其中道理緩緩道來(lái)，言簡(jiǎn)意賅，微言大義，又見(jiàn)余安恍然大悟，蠢蠢欲動(dòng)，一指點(diǎn)出，在余安周圍布下隔絕禁制，道：“你如有所得，可放心演化。”

“多謝前輩。”

余安當(dāng)即不再忍耐，感悟道韻，編譯禁紋，余安左手浮現(xiàn)風(fēng)屬禁紋，右手浮現(xiàn)火屬禁紋。

又依講師所講，構(gòu)建橋梁溝通風(fēng)火，合二為一，風(fēng)火相生，禁紋演化為風(fēng)火禁制，手法雖然有些生澀，但整個(gè)過(guò)程卻頗為順暢，無(wú)有阻礙，顯然是余安已明悟講師所講之法。

此刻余安只需熔煉一器胚，將禁制打入其中，便可得一粗糙風(fēng)火法器。

“果真是個(gè)悟性非凡的，一講便通，一通便懂！”

講師撫掌暢快長(zhǎng)笑，講師自認(rèn)為也是個(gè)俗人，不喜蠢材，而是偏愛(ài)天才。

講師揮揮手，示意聽(tīng)講的弟子該散去了，又將余安留下。

“你可愿入我器閣修行器道？以你之悟性，若你入器閣，我器閣自當(dāng)全力培養(yǎng)你。”