前言

我們每個人都會接受至少10年的英語教育，累積1000小時以上的學習時間。但是在過去的20年間，大量的大朋友、小朋友最終還是學成了“啞巴英語”。究其原因，是方法不對。二語習得理論指出，遵從“聽說讀寫”順序的英語學習是相比過去死記硬背單詞、學語法更為有效的方法。

《義務教育英語課程標準（2022年版）》的推出，為大家指明了方向。我們總結為如下三重一輕：

●重口語。每周課外視聽時間不少于30分鐘，能進行主題演講和口頭轉述。

●重閱讀。小學畢業課外閱讀量達到5000詞，初中畢業課外閱讀量達到15萬詞。

●?重中國文化。能用英語講中國故事，英語不僅是了解世界的手段，更是影響世界的工具。

●輕語法。減弱語法在考試和日常教學中的占比。

二語習得理論和新課標共同構成了本套書設計的基石。通過提供聽和讀大量輸入，養成每日學習的習慣，相信每一位新時代的學生都能更高效、更快樂地學英語。

在使用這套書時，千萬不要以為這只是一套閱讀書，實際上很多學生語感不足，是因為聽得少引起的，多聽才是基礎。