“游客已經(jīng)過來了。”貍花貓道：“新玩家，去迎接你的第一批游客吧！”

陳活看向了那些從黑色巨蟒嘴里出來的一批游客。

這些游客倒是正常一些。

都是一些普通不過的動(dòng)物，只是似人一樣站立著。

動(dòng)物像人一樣站著，已經(jīng)很不普通了……

但是跟【動(dòng)物景區(qū)】這群亂七八糟的比起來，算正常的了。

陳活看向貍花貓，本想詢問一些關(guān)于景區(qū)的特色。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)貍花貓已經(jīng)不見了。

陳活撓頭。

剛進(jìn)入游戲就直接開始了。

連實(shí)習(xí)期都沒有。

他連景區(qū)內(nèi)有什么都不清楚，怎么做導(dǎo)游？

怪不得通關(guān)率僅0.01%。

只能隨機(jī)應(yīng)變了，陳活來到了一群游客的面前。

他擠出一個(gè)笑容，“各位好，我是【動(dòng)物景區(qū)】的導(dǎo)游，你們……”

“哇！這導(dǎo)游好丑啊！”

陳活話沒講完，一只粉色小豬仔哇哇大叫。

它指著陳活，哭泣道：“爸爸媽媽，導(dǎo)游好丑啊！我好害怕。”

本來都沒多少游客向陳活看齊。

被粉色小豬仔這么一說，一群游客紛紛看了過來。

也都是和粉色小豬仔一樣的神情。

“好丑的導(dǎo)游……”

“真是臟了我們的眼睛，能不能換一個(gè)導(dǎo)游。”

“我要投訴你，嚇到我們家小粉粉了。”

粉色小豬仔的父母，一對(duì)大粉色的豬人。

此時(shí)這對(duì)大粉色豬人護(hù)在粉色小豬仔的面前，惡狠狠地盯著陳活。

仿佛陳活，真的對(duì)它們家孩子有什么威脅一樣。

投訴的聲音響起。

一只獼猴出現(xiàn)在了游客面前。

它笑吟吟看著游客，“哪位游客要投訴呢？”

“我們。”粉色豬人舉手。

“請(qǐng)問你們投訴的理由是什么呢？”獼猴笑吟吟道。

“導(dǎo)游嚇到我們家小粉粉了，我們要投訴他。”粉色豬人說道。

“好的，我們了解了。”獼猴恭敬道：“這就解決問題。”

說罷，獼猴看向陳活然后換了一副嘴臉。

如峨眉山獼猴盯人的兇表情，“你跟我過來。”

獼猴拉著陳活。

它的力道很大。

僅僅握著手腕，陳活都感覺手腕要斷了。

而且速度極快，陳活根本就是被獼猴拖著走。

陳活感覺有些不妙。

真被帶走了，或許自己就該完了。

陳活立即掏出卡片，“我有投訴免疫卡。”

果然，聽到這話的獼猴才停下動(dòng)作。

它看向陳活手中的卡片，“三位游客投訴你，需要三張免疫卡。”

“如果我只有一張呢？”陳活問。

“那你死。”獼猴惡狠狠看著陳活，欲要將其拖拽時(shí)。

陳活掏出另外兩張免疫卡，道：“我有三張。”

獼猴停下手中的動(dòng)作，看向陳活。

它有些不滿陳活在戲耍它，但礙于程序指令的限制。

它無法對(duì)沒有任何錯(cuò)的陳活動(dòng)手。

獼猴拿走了三張免疫卡，然后便消散了。

是真正意義上的消散。

化為了一片絨毛。

‘那你死。’獼猴的話在陳活的耳邊回蕩。

‘一共就十張免疫卡，剛接待游客就失去了三張。’

‘沒有免疫卡后再被投訴，那結(jié)果便是死亡……’

‘你特么管這叫新手副本？’

‘哪個(gè)傻逼創(chuàng)作的游戲？’

陳活心中不爽。

但沒辦法，真打不過啊！

我不是創(chuàng)世神嘛！怎么這么弱？

如此想著，陳活的眼前像是感應(yīng)到了什么。

出現(xiàn)了虛擬面板。

姓名：【陳活】

屬性：【體質(zhì)：0.2】.【力量：0.2】.【速度：0.1】

技能：【暫無】

‘游戲面板。’

作為【逆活圖】的創(chuàng)作者，陳活還是有一點(diǎn)印象的。

確實(shí)有游戲面板這種東西。

他沒記錯(cuò)的話。

正常人的屬性應(yīng)該均為1點(diǎn)。

不過這似乎繼承了死亡前的身體素質(zhì)，所以陳活不到正常人的五分之一。

太虛了。

沒辦法，一生病痛的折磨。

陳活關(guān)閉面板，他立即回到了游客的面前。

這時(shí)粉色小豬仔看見陳活也不哭了，它的父母見陳活也沒有任何異樣神情。

仿佛剛才那一次投訴并不存在。

它們像是植入代碼的程序，按照指令做著該做的事情。

“導(dǎo)游先生，請(qǐng)帶我們逛一逛景區(qū)吧！”游客為首的熊貓人說道。

陳活點(diǎn)頭，“大家跟我進(jìn)來，相信景區(qū)的一切能讓大家玩得開心。”

帶著一群游客進(jìn)入景區(qū)。

走進(jìn)大門后的第一個(gè)景區(qū)特色，是位于道路中間的一個(gè)巨大雕像。

雕像整體呈現(xiàn)黑色。

足有四米多高，寬度三米左右。

是一個(gè)人類男孩。

他蹲在地上，雙手握著冰激凌，正開心的舔舐著冰激凌。

雕像很抽象。

如果不是因?yàn)殛惢钍莿?chuàng)作者，他也看不出來這個(gè)雕像是什么東西。

與其說是男孩舔舐著冰激凌。

其實(shí)更像是男孩手握一把匕首，舔舐著刀刃。

然后，流溢出一副激動(dòng)，病態(tài)的神情。

“這個(gè)雕像好奇怪，導(dǎo)游先生可以講解一下嗎？”

一群游客都好奇看著雕像，為首的熊貓人詢問陳活。

游客們也都紛紛好奇看著陳活。

陳活看著雕像，神情有些恍惚。

面對(duì)熊貓人的問題，陳活組織一下語言。

“大家看。”

陳活來到了雕像的正前方，道：“這是一個(gè)生病的小男孩。”

“因?yàn)樗牟。荒艹缘矫牢兜谋ち琛！?

“可是看其他小朋友放學(xué)后都能吃到好吃的冰激凌，小男孩很渴望。”

“所以，人們雕刻了這個(gè)小男孩，實(shí)現(xiàn)了小男孩他想吃冰激凌的愿望。”

聞言，游客們都紛紛抽泣起來。

熊貓人給大家發(fā)紙巾，自己也擦拭著眼角的淚水。

“真是感動(dòng)的故事。”

“雕刻這個(gè)雕像的人可真有愛心。”

“倒油鼠鼠，倒油鼠鼠。”一只說話都含糊不清的小兔子，它來到了陳活面前。

陳活蹲下，小兔子哭著看著陳活，“倒油鼠鼠，小男孩死掉了嗎？他好可憐嗚嗚嗚……”

陳活揉了揉小兔子的腦袋，“沒……小男孩活得好好的……”

陳活也不知道自己算死了沒有。

從某種意義來講，陳活確實(shí)活得好好的。

“真……真好。”小兔子崇拜的眼睛看著陳活，“謝謝……謝謝倒油鼠鼠。”

說罷，小兔子跑到了父母身邊，將這個(gè)好消息講述給了父母聽。

一對(duì)兔子人朝著陳活微微點(diǎn)頭，以示友好。

“丑導(dǎo)游在說謊。”

一片抽泣聲中，一道響亮的聲音響起。

粉色的小豬仔從游客群中擠了出來，它來到了陳活的身邊。

它指著陳活，“爸爸媽媽，丑導(dǎo)游在說謊。”

粉色小豬仔指向了雕像，“小男孩手中明明是一把刀，他不是在舔冰激凌而是在舔刀子。”

聽粉色小豬仔這么一說。

一群游客們也都靠近雕像，看向了小男孩手中的【冰激淋or匕首】

游客們紛紛沉思起來。

它們也分不清是冰激凌還是匕首。

見此情景，陳活頭皮發(fā)麻。

這要是再被投訴，可能真死路一條了。