早上第一節(jié)課是物理課，上課鈴聲響起的時(shí)候，身材瘦高的中年男人踩著點(diǎn)走進(jìn)了教室，深藍(lán)色的格子襯衫配黑色西裝褲，還有一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。

那是他們物理老師，話不多，但班里同學(xué)都蠻喜歡他的，因?yàn)槲锢砝蠋熋刻於级紲?zhǔn)點(diǎn)帶著教案來教室上課，到點(diǎn)講完就下課，幾乎從不拖堂，突出一個(gè)講課效率。

“你們上周月中考試的試卷我已經(jīng)改完了，課代表把試卷都發(fā)下去吧。”物理老師把試卷放在桌子上說。

易川在這個(gè)時(shí)候起身了，這家伙雖然吊兒郎當(dāng)，但成績屬于勉強(qiáng)說得過去，不然也混不進(jìn)這個(gè)優(yōu)秀班級，特別是物理，莫名其妙的好，就是其他科同樣偏科嚴(yán)重。

他接過試卷之后，沒有自己發(fā)試卷，而是很機(jī)智的給幾個(gè)小組組長分了一下，沒多久就把全部試卷都發(fā)完了。

最后，易川才帶著兩張?jiān)嚲砥嵠嵉幕貋砹耍粗约和溃瑖@了口氣，然后又有些語重心長地說，“你咋回事呢？這一次考的那么差？”

林邊看了他一眼，神色依舊沒什么變化，只是問了一句，“多少分？”

“你自己看咯。”易川把試卷遞了過去，林邊一眼就看見左上角的成績，紅色簽字筆寫著一個(gè)醒目的大字27分。

林邊對于這個(gè)成績沒有太多意外，物理是第一天考的，他相當(dāng)于裸考，這成績似乎還算是不錯(cuò)，估計(jì)選擇題還是蒙對的幾道，不過這單科成績應(yīng)該是班里倒數(shù)第一了。

林邊看了一眼易川的試卷92分，很高的分?jǐn)?shù)了，雖說不是全班第一，但鑒于這家伙物理課也經(jīng)常開小差，練習(xí)冊也不做，這成績屬于沒有一點(diǎn)點(diǎn)努力，全靠天賦了。

“你這個(gè)成績是不太行啊。”易川拍了拍胸口，“怎么樣需要兄弟幫忙補(bǔ)補(bǔ)課么？”

“這么仗義？”林邊問。

“你這話說的，咱倆什么關(guān)系啊？”易川十分義氣地說，只是下一秒，他又立即露出那有些賤格的笑容，“只要你請我上個(gè)網(wǎng)好了。”

作為那么的同桌，易川覺得自己當(dāng)然要照顧啦，但這天下沒有免費(fèi)的午餐，他覺得自己也是有義務(wù)，讓旁邊這位涉世未深的同桌明白，這種殘酷的道理。

那家伙心里一點(diǎn)小九九，林邊一眼就猜出來，他隨口說，“我考慮一下吧。”

“那你可得快點(diǎn)，過了這個(gè)村，就沒了這個(gè)店了。”易川悠悠地說。

講臺(tái)之上，物理老師把自己的試卷攤開，然后自顧自的開口，“我們現(xiàn)在來講一下試卷吧。”臺(tái)下的學(xué)生也早就準(zhǔn)備好，有些已經(jīng)拿出了筆記本。

“就還是老樣子，這張?jiān)嚲恚也粫?huì)全都講，那樣太浪費(fèi)時(shí)間了，對你們也沒什么意義。”

“我會(huì)挑錯(cuò)題超過十位的同學(xué)來講，其余的就不講了。”

“有不懂的同學(xué)，問其他做對的同學(xué)，或者課后來辦公室找我，我一般都在，”他目光掃過臺(tái)下的學(xué)生，“沒問題吧？”

“沒問題。”同學(xué)們七七八八的回答。

對于這種講題方式他們也早就習(xí)慣了，畢竟大家都高三了，講究是效率吧，再加上這個(gè)班的水準(zhǔn)，確實(shí)不需要每道題都講。

“我們先看一下這多選題，第三道，這道題班里有十二的同學(xué)做錯(cuò)了，其中七位是多選了。”

“一般來說，做多選題，如果你們沒把握，就保守選一個(gè)選項(xiàng)就好了……”

物理老師在臺(tái)上講的相當(dāng)認(rèn)真，林邊在下面也聽著蠻認(rèn)真的，奈何他基礎(chǔ)約等于無，所以只能聽個(gè)大概，然后憑借一些零碎的記憶，去回憶那些內(nèi)容。

像是算準(zhǔn)了時(shí)間一樣，在下課鈴聲響起的時(shí)候，物理老師也講完了最后大題，最后一個(gè)問，是關(guān)于動(dòng)量的內(nèi)容。

老師卷起了試卷，留下一句下課，然后就轉(zhuǎn)身走出了教室，十分干脆利索。

物理課后就是數(shù)學(xué)課，是個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭，叫做姓周，好像在華云高中教了許多年了，是個(gè)有些嚴(yán)肅的小老頭。

不過周老師還沒有改完試卷，所以這堂課就變成了普通的講課。

連續(xù)聽了兩節(jié)課，林邊這才發(fā)現(xiàn)，自己這樣悶頭復(fù)習(xí)的話上課時(shí)間咋辦？

老師也會(huì)有自己講課進(jìn)度，雖然基礎(chǔ)薄弱，但上課最好還是跟著老師的步伐來，不然總不能上課都自學(xué)吧，這種好像也不太合適。

他最好是一邊自學(xué)，一邊跟著老師的步伐，雙線進(jìn)程，這樣對他來說效率應(yīng)該會(huì)更高，反正他高中的知識點(diǎn)，前后關(guān)聯(lián)并沒有那么大，就算有些關(guān)聯(lián)，他自己也能串起來。

那么他現(xiàn)在就需要簡單了解一下，各科現(xiàn)在復(fù)習(xí)的進(jìn)度，講到了哪些知識點(diǎn)，自己回去把那部分前后看看，也好跟著一起復(fù)習(xí)。

林邊扭頭看向四周，想去找自己的同桌，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這家伙已經(jīng)不知道什么時(shí)候跑到前面去了。

準(zhǔn)確來說是，去了程雪的課桌邊，自從上次吃飯之后，這家伙似乎也大膽了一些，課間偶爾敢主動(dòng)找程雪了。

易川正拿著一張數(shù)學(xué)試卷在哪兒問問題，很顯然是假借學(xué)習(xí)之名，靠近人家女孩子罷了。

林邊只得走了過去，“易川。”

“嗯？咋了？”易川回過頭來。

“有點(diǎn)事。”林邊說。

“啥事？直接說唄？”

“你可以幫個(gè)忙么？跟我說一下現(xiàn)在各科任老師教學(xué)進(jìn)度？”林邊說。

易川睜著眼睛，大大眼睛里寫滿了不解，“你……在跟我開玩笑？”

林邊非常能理解易川的心情，畢竟他這不是要問問題，而是問老師教學(xué)進(jìn)度，這句話的潛臺(tái)詞，不就相當(dāng)于自己上課都沒聽課？

不對，應(yīng)該是說他根本沒來上課一般。

“林邊，你這是根本沒聽課？”程雪直接說出了易川心里所想。

林邊也一時(shí)語塞，這個(gè)問題不好解釋呀。

“行吧，”易川也不知道自己同桌是不是開玩笑，但既然都開口了，他思考了一會(huì)，猛地拍了拍腦袋，“誒，你這么忽然一問，我還真不知道那些科任老師教學(xué)進(jìn)度。”

林邊一頭黑線，自己好像不該對易川有太多期待來著。

“數(shù)學(xué)的話，老師已經(jīng)復(fù)習(xí)到三角函數(shù)了。”回答他的卻是旁邊的陳語凡。

林邊扭頭看向她。

“你需要要記一下么？”陳語凡說。

“好。”林邊回座位拿了一本練習(xí)冊。

林邊也不需要對方幫忙復(fù)習(xí)，就是給他簡單講講教課進(jìn)度而已。

不過陳語凡不光給他講了各科的復(fù)習(xí)進(jìn)度，每科老師的復(fù)習(xí)的計(jì)劃都說了，比如數(shù)學(xué)老師，不會(huì)按照順序來復(fù)習(xí)，而是按照難易程度。

課間這點(diǎn)時(shí)間，陳語凡全在給他講東西，一直到了上課鈴聲響起了，陳羽凡才堪堪講完了。

看著上課時(shí)間要到了，陳語凡才說，“差不多就這些了。”

認(rèn)真看著自己筆記本的林邊，這時(shí)候才抬頭對著女孩點(diǎn)頭致謝，“謝謝學(xué)委。”

陳語凡一愣，有些詫異對方對她的稱呼，她如果沒記錯(cuò)，以前林邊都是直接喊她名字的。

“不客氣。”她輕聲說。