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第57章 吃獨(dú)食(求追讀,求票票)

周日回校的晚自習(xí)前,班里的很多學(xué)生都在討論著一模的考試成績(jī)。

從周?chē)说难哉Z(yǔ)中,葉凌能真切的感受到他們的自信和驕傲。

甚至有些人已經(jīng)開(kāi)始計(jì)劃拿這份還沒(méi)發(fā)下來(lái)的成績(jī)單向家里索要零花錢(qián),然后用來(lái)充游戲或者買(mǎi)東西。

當(dāng)然,也有一些故作謙虛的同學(xué)在互相吹捧著,一邊說(shuō)著自己失利,一邊說(shuō)著羨慕和崇拜。

總之,班里很吵。

將剛吃完的甘蔗節(jié)丟進(jìn)走廊的垃圾桶,葉凌聽(tīng)著上課的鈴聲走進(jìn)教室。

將葡萄吃下后,開(kāi)始繼續(xù)他的爭(zhēng)上限學(xué)習(xí)之路。

今天的坐班老師是英語(yǔ)老師,作為向來(lái)不愛(ài)管紀(jì)律的她,并沒(méi)有嚴(yán)令禁止同學(xué)們講話(huà)。

只是形式的說(shuō)大家互相講題的時(shí)候小聲點(diǎn)。

她也明白今晚大家都會(huì)很興奮。

周?chē)穆曇糇冃×耍闪奶炻曇琅f嘰嘰喳喳在林炫的耳邊。

哪怕他已經(jīng)在耳朵里塞上了紙巾。

可周邊的吵鬧依舊影響著他做競(jìng)賽題。

他不明白,他一個(gè)替補(bǔ)都在這么認(rèn)真做題,常深這個(gè)正選卻在得意的和周?chē)娜苏勑Α?

好像一點(diǎn)都不在意這周末的數(shù)競(jìng)比賽一樣。

反觀(guān)葉凌。

則是旁若無(wú)人的在寫(xiě)試卷。

額?

林炫這時(shí)才注意到,葉凌此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入了專(zhuān)注狀態(tài),正埋頭解題。

他注意到葉凌的后桌和過(guò)道那邊的同學(xué),都有低頭聊天的表現(xiàn)。

顯然葉凌所處的情況和他差不多。

甚至比他的情況還要糟。

因?yàn)樗廊~凌的后桌是個(gè)出了名的大嗓門(mén),就算壓低聲音,也肯定會(huì)很吵。

這樣也能專(zhuān)注做題嗎?

林炫心中震驚,隨即眼神有些火熱。

握筆的拳頭緊了又緊,神情嚴(yán)肅的看向葉凌,猶如被榜樣鼓舞般斗志昂揚(yáng)。

對(duì)方已經(jīng)慷慨的將秘訣傳授給他了,他不能辜負(fù)這份好意。

他要證明,他也可以做到專(zhuān)注!

不再多想,林炫繼續(xù)埋頭寫(xiě)卷,筆畫(huà)之重,正如他的決心一般。

同一類(lèi)型的題目,所用到的超綱知識(shí)點(diǎn)并不多。

但是所有類(lèi)型的加起來(lái),也是不少的。

哪怕是有天賦和葡萄的加成,想要在一個(gè)星期內(nèi)全都學(xué)完,顯然是極其困難的。

所以葉凌在家的時(shí)候,就將不同類(lèi)型題目的超綱知識(shí)點(diǎn)和例題分類(lèi)開(kāi)來(lái)。

然后選取其中最為耗費(fèi)解答時(shí)間的類(lèi)型題目挑選出來(lái),然后再學(xué)相對(duì)的超綱知識(shí)點(diǎn)。

這樣倒是就算學(xué)不完,也能依靠這個(gè)來(lái)最大限度的減少做題時(shí)間。

已到達(dá)爭(zhēng)取更高的上限。

他拿下名額的那次周測(cè),就是因?yàn)闀r(shí)間不夠,導(dǎo)致他就算會(huì)做,也沒(méi)有足夠的時(shí)間解答。

如果給他足夠時(shí)間的話(huà),說(shuō)不定他能多拿下幾分。

而且按照老師的說(shuō)法,周測(cè)的試卷是比競(jìng)賽的試卷難度低的。

也就是說(shuō),哪怕到時(shí)競(jìng)賽時(shí)間長(zhǎng)一些,也會(huì)很影響解題速度。

用更短的時(shí)間保下限,以此來(lái)爭(zhēng)取更高的上限。

這就是葉凌的想法。

憑借專(zhuān)注葡萄的效果,葉凌的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快。

再加上他天賦不差,所以?xún)H僅只是一節(jié)課的時(shí)間,他就已經(jīng)能開(kāi)始試著用超綱知識(shí)點(diǎn)解題了。

雖然還有些生疏,但總體過(guò)程還是和答案一致的。

這是他嘗試的第一題,接下來(lái)是第二題。

爭(zhēng)取今晚把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透,用透。

一直到專(zhuān)注葡萄效果結(jié)束,葉凌也終于能熟練使用這個(gè)超綱知識(shí)點(diǎn)解題了。

因?yàn)橐荒R呀?jīng)結(jié)束的原因,葉凌這星期白天上課的時(shí)間,他也能用來(lái)研究這些超綱知識(shí)點(diǎn)。

也就是說(shuō),這星期他可以全心全意的刷題。

雖然一直學(xué)同一科目,會(huì)比之前難熬一些,但葉凌覺(jué)得,只要能把獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)牌掛到家里,讓父母能在別人做客時(shí)驕傲的擦拭。

那就值得。

雖然這聽(tīng)起來(lái)有些小孩子家氣。

第二天晨跑,葉凌依舊鬧鐘響起就醒。

而讓他奇怪的是,他的宿友們也都跟著一起醒來(lái)。

沒(méi)有一絲賴(lài)床的表情,反而是一個(gè)個(gè)的躍躍欲試。

“葉凌,等會(huì)我們一起跑唄,我不想養(yǎng)生跑了,我也想鍛煉鍛煉身體。”

“對(duì)對(duì)對(duì),我覺(jué)得葉凌你的節(jié)奏就很適合我們。”

“老師說(shuō)同學(xué)之間要團(tuán)結(jié),我們同宿舍的人更是應(yīng)該一起跑才對(duì)。”

“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)。”

“行啊,那你們誰(shuí)跑我后面?”

葉凌笑道,自然明白幾人的心思。

應(yīng)該是之前晨跑時(shí)嘗到了好處,所以這才升起了鍛煉的念頭。

作為同宿舍的同學(xué),葉凌自然不會(huì)吝嗇這點(diǎn)溢出的尾氣。

“我我我。”

“還有我,還有我。”

阿斌兩人率先舉手,十分積極。

“不行,你們上次晨跑跟過(guò)了,今天換我和阿杰。”

啊杰敏銳的察覺(jué)到不對(duì)勁,瞪了啊斌兩人一眼后,愉快的拿下這兩個(gè)尾氣位。

于是乎,晨跑的時(shí)候,幾人一反常態(tài)的跟著葉凌一起跑。

步調(diào)一致,猶如訓(xùn)練一般。

這一景象當(dāng)即看傻了一眾同班同學(xué)。

一時(shí)間議論紛紛。

“他們?cè)趺椿厥拢趺催€跟著葉神跑?”

“上次不是已經(jīng)證明了沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法嘛?”

“難不成要這樣才能進(jìn)步?”

“我覺(jué)得不是,肯定是他們想要混淆視聽(tīng),讓我們?nèi)プ聊W(xué)他們,然后他們借此內(nèi)卷學(xué)習(xí),來(lái)甩開(kāi)我們。”

“上次我就看到他們上周五晨跑的時(shí)候帶學(xué)習(xí)資料。”

“哦哦,原來(lái)是這樣。”

“哦哦,原來(lái)是這樣。”

啊杰感受著清涼的氣息從葉凌身上傳出,伴隨著淡淡清新的薄荷香味。

這才終于明白阿斌兩人的真面目。

原來(lái)是有這等機(jī)緣。

難怪兩人要吃獨(dú)食。

要是能一直跟著葉神鍛煉,他肯定能堅(jiān)持自律的。

晨跑好啊,晨跑練腿,越練越持久。

不過(guò)葉凌應(yīng)該已經(jīng)知道了,不然剛才怎么會(huì)問(wèn)我們誰(shuí)跑他后面。

既然葉凌愿意分享,那他們也......

分享個(gè)鳥(niǎo),打死也不能分享。

啊杰心中下定決心,準(zhǔn)備等回去就開(kāi)會(huì),讓這個(gè)秘密只能他們宿舍的人知道。

葉凌幾人的齊隊(duì)跑步雖然怪異,但也并沒(méi)有引起多大注意。

散場(chǎng)后,葉凌幾人便分開(kāi)了。

好似剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣。

第一節(jié)課開(kāi)始,數(shù)學(xué)老師拿著試卷走進(jìn)普通班的教室。

笑吟吟的宣布道:

“我們二班的數(shù)學(xué)平均成績(jī),是普通班里最好,而且好上不少。”

第二節(jié)課,

“我們二班的化學(xué)平均成績(jī),也是普通班里最好,而且高出好幾分。”

第三節(jié)課,

“我們二班的生物平均成績(jī),是普通班里最高的,比第二名的七班,還要高兩分。”

第四節(jié)課,

“我們班的英語(yǔ)平均成績(jī),比較差,只能和別人并排第一。”

隨著考試成績(jī)的公布,一眾普通班學(xué)生和老師當(dāng)即一個(gè)個(gè)面露疑惑,紛紛疑惑起這個(gè)平時(shí)平均分經(jīng)常墊底的二班。

“不對(duì)勁,有一萬(wàn)個(gè)不對(duì)勁!”

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