在專注葡萄的作用下，葉凌看題理解的速度越來越快。

卷子的同類型題目雖然都各不相同，但解題所需的知識點和運用卻是萬變不離其宗。

重復刷過之后，葉凌腦海中對應的知識點也愈發清晰。

如果說這些知識點在腦海中是放在書架上的書籍，那么葉凌此刻的刷題就是照著書單在書架上找書。

找的次數多了，自然也就熟悉了。

而愈發熟悉的好處就是，現在的他已經不需要看完完整的書名找書了，僅憑書名的前幾個字，

他就能快速的找到正確的書。

就像是去藥店買藥，只需要一兩個關鍵字眼，醫師就能快速精準的找到顧客所需的藥品。

而這樣的具體體現就是，葉凌看到解題答案上的公式和縷清思路的速度越來越快。

有時候都不需要看完完整的公式，葉凌的大腦就已經浮現出完整的公式了。

而解題的思路也是如此，

遇到刷過次數多的題型，葉凌甚至可以做到不看具體的計算數據，就能快速捋清解題者的解題思路。

然后直接蓋住題目，自己解答，并試著自己計算出結果，然后再對照正確答案。

這樣做雖然解題的速度變長了，但腦海中的思路卻更清晰。

這樣做一道題的效果，會比之前做兩道題的效果更好。

雖然這還僅限于這些上學期的基礎測驗卷的普通題目。

但這樣的進步，對于一共剛接觸數學競賽題目沒幾天的正常人來說，卻是想都不敢想的。

也就是葉凌有著極好的數學基礎，天賦不錯的情況下，再加上專注葡萄的神奇效果，才能讓葉凌在短短的兩次學習中飛速進步。

短短一個多小時過去，葉凌就已經刷了五六張卷子了。

這樣的速度，如果是按以前那樣種試卷的話，怕是得花上好幾個星期。

當然，并不是每張卷子都刷完，還有幾道需要超綱知識點的題目葉凌還空著。

雖然答案里都寫上了所需的知識點，而且題目的難度也不大。

但如果不問清楚知識點的用法，原理，以及使用方式的話，后面題目難度拔高，就更難解答了。

稍微整理了一下，葉凌帶著試卷走上講臺。

和林炫不同，葉凌上臺的時候格外安靜，

就連講臺上的數學老師曾黎，也是葉凌靠近后才驚覺。

“老師，可以給我講一下這道題嗎，這道題用的公式好像書里找不到。”

葉凌低聲問道。

接過試卷，發現是上學期的競賽卷子后，曾黎眉頭微皺。

他當然不是不允許學生晚自習的時候問他競賽題，只是現在臨近一模，

他更希望像葉凌這種不適合參加數學競賽的學生能多把心思放在正常的復習上。

再加上講解這些題目所耗費的時間會更多，而且有時候他下意識的講快了，學生也會很難跟上他的思路。

最后的結局就是，時間沒了，他也白講了。

不過既然有學生問，那他自然不會拒絕回答，哪怕是問問題的學生能因此多懂一點點知識，那他就沒白講。

不過葉凌顯然不是那種能多懂一點點的學生。

因為他問的是超綱題。

曾黎眉頭皺得更深了。

這類題就算是已經確定參賽的學生，他都會讓其選擇性放棄。

先不說數學競賽時這種超綱題目的難度會特別大，就算是知道解題的知識點，解答所需要的時間都會比做別的題目長很多。

學校之間亦有差距，相比于其他已經為了競賽而從高一就備戰的名校學生，他們這些高三才開始學習的三中學生，顯然不適合花費太多時間鉆研超綱題目。

就算研究，也不應該研究難度過高的。

像他上學期出的這些測驗卷，就是比較簡單的超綱題。

不過哪怕是簡單的，也不應該是葉凌這種才剛接觸競賽題沒幾天的人來研究。

應該是剛才林炫的行為挑釁到了葉凌，所以才會讓葉凌變得這么好高騖遠。

年輕人，心性還是太脆弱了。

曾黎心中嘆氣，不過也沒多說，開始給葉凌講解起來。

因為他知道現在的葉凌，是聽不進去他的勸說的。

和曾黎所想的恰恰相反，葉凌聽的格外認真仔細。

專注葡萄的效果所生效的范圍是五感。

也就是說，葉凌此時的聽力也是處于極其專注的狀態。

再加上視覺和大腦的專注運轉。

讓葉凌不僅能跟得上老師的思路，還能在腦海中從頭捋一遍過程。

而這樣的外在表現就是，葉凌眉頭緊皺，視線緊盯試卷。

就連老師時不時用眼神詢問，他也沒有做出任何反饋。

因為此時在葉凌的視線里，試卷上的題目才是聚焦清晰的，而老師的眼神示意則是模糊，被忽略的。

所以在曾黎的眼中，葉凌表現出來的模樣就是難以理解。

所以在將題目講完之后，曾黎特意問了一句：

“有哪里沒聽懂嗎？”

“沒有，老師，你講得很清楚。”

葉凌回答，隨即快速找出下一道要問的題目。

聽罷，曾黎神色詫異。

他覺得葉凌是在說謊，覺得葉凌根本沒聽懂，所以才急著問下一道題。

因為聽懂的話，應該不是這樣的表現。

不說恍然大悟，至少眉頭會舒緩一些，可葉凌卻依舊皺緊眉頭。

不過可惜，葉凌確實沒有說謊，視覺聽覺專注全開的情況下，曾黎講題的聲音在葉凌的耳中格外清晰，

再加上他是一邊看著題目的。

這樣的感覺就好像是戴著耳機聽歌的同時，對照著手里拿著的歌詞。

這還能聽不清楚嗎？

而他之所以這么急著問下一道題，則是因為，葡萄的生效時間快結束了。

如果不能多問幾道題的話，那不就浪費了。

曾黎皺著眉接過葉凌遞給他的另一張試卷，

順著葉凌的指向，看向了那道要問的題。

又是超綱題！

曾黎已經有些怒意了。

他有些懷疑葉凌現在的行為，只是為了在林炫等人面前擺出好學的姿態，從而故意問這些難題來消遣他了。

他很討厭不懂裝懂的學生，因為這樣不僅浪費學生自己的時間，還浪費了老師的時間。

“你剛才真的聽懂了嗎？”

曾黎表情嚴肅，帶著一絲質問的語氣向葉凌問道。

......