麥格教授讓羅德先前往實(shí)驗(yàn)室，而她去找斯內(nèi)普教授索要材料。

“你們動(dòng)靜小點(diǎn)，麥格教授等會(huì)要來(lái)檢查！”羅德走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里。

“麥格教授為什么會(huì)來(lái)突擊檢查，難道是你昨天晚上被發(fā)現(xiàn)了？”

邁克爾放下魔杖。

“羅德，你昨晚干了什么？”

赫敏突然跑到羅德面前，詢(xún)問(wèn)他。

羅德猝不及防，他一時(shí)間啞口無(wú)言。

我明明什么也沒(méi)干呀，我能說(shuō)什么。

站在一旁的邁克爾看不下去，他告訴赫敏緣由。

“你上次還跟我說(shuō)不要熬夜，你這不是騙我嗎？”

赫敏有些擔(dān)憂(yōu)地看著羅德，仿佛害怕羅德倒在她面前。

“我…，我這不是。”羅德腦子一團(tuán)漿糊。

毀滅吧！我為什么要嘴賤！

他思索片刻后，他馬上向赫敏解釋。

“昨晚我突然有了靈感，我才待在實(shí)驗(yàn)室一整晚，下次絕對(duì)不會(huì)了。”

“真的嗎？”赫敏棕色的眼睛審視著他。

“真的，等會(huì)麥格教授來(lái)你就知道原因。”

羅德向他的舍友們眨眼。

別在那邊看戲了，快來(lái)幫幫你們的舍長(zhǎng)。

泰瑞心領(lǐng)神會(huì)地站出來(lái)，他拿起手中的魔杖。

“我們剛剛練到哪里了，邁克爾，你幫我看看有什么問(wèn)題。”

“我們才學(xué)完清潔咒，讓你可靠的父親看看你有什么問(wèn)題吧。”

邁克爾打趣道。

“清潔咒練習(xí)得怎么樣了？”羅德趁機(jī)問(wèn)赫敏。

“我本來(lái)能百分百施展出來(lái)，就是因?yàn)槟悖瑒倓偰谴问×恕！?

赫敏有些小情緒地甩了甩魔杖。

“既然你這么說(shuō)，我到時(shí)候要看看你到底做了什么？”

她也不再追問(wèn)羅德，她選擇一處地方練習(xí)魔咒。

羅德坐在椅子上安靜地等待麥格教授。

就像臨考前的學(xué)生無(wú)聊地在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)黑筆，羅德咬著嘴唇，無(wú)所事事地夢(mèng)游。

忽然一道陰冷的聲音傳到他耳中。

“我就知道你小子昨天偷走我的材料不安好心！”

這聲音怎么這么熟悉呢？難道是？

羅德剛抬起頭就看到斯內(nèi)普教授和麥格教授走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。

“斯內(nèi)普教授，您也來(lái)了嗎？”羅德低下頭認(rèn)錯(cuò)。

不是說(shuō)只有麥格教授來(lái)嗎？玩我是吧。

“我來(lái)看看鄧布利多口中的天才少年到底長(zhǎng)啥樣，哼，原來(lái)也不過(guò)如此。”

斯內(nèi)普教授毫不留情地說(shuō)。

“原來(lái)你還有這么多的同學(xué)陪你一起學(xué)習(xí)，這里的學(xué)習(xí)氛圍不錯(cuò)嘛。”

他冷漠的目光掃視這間屋子。

“斯內(nèi)普教授和麥格教授，你們好。”赫敏一行人向他們問(wèn)好。

麥格教授滿(mǎn)意地點(diǎn)頭，“你們繼續(xù)練習(xí)吧，我們這次來(lái)的目的主要是來(lái)找羅德。”

邁克爾偷偷給羅德豎一個(gè)大拇指。

羅德真是我這一生都不可能追上的高山。

麥格教授把材料交給羅德后，她就指導(dǎo)赫敏他們學(xué)習(xí)。

而斯內(nèi)普教授自然而然站在羅德身旁，他死死地盯著羅德手上的動(dòng)作。

不要這么看著我，鴨梨山大呀！

羅德又回到在斯內(nèi)普家里的日子。

“八眼巨蛛的蛛絲是用來(lái)干什么的？”

為什么我在制藥還要回答問(wèn)題，這不是在課堂上吧！

羅德在心底吐槽。

“它的主要目的是追蹤能力，當(dāng)獵物踏上蛛網(wǎng)的那一瞬間，他們就無(wú)法逃脫，只要他們?cè)谥刖W(wǎng)上，蜘蛛都能感應(yīng)到它們的方位。”

“我就是看中它的這種能力，然后突發(fā)奇想到這個(gè)魔藥。”

羅德一邊操作一邊有條理的回答。

斯內(nèi)普滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“那為什么最后要滴血。”

“這是要確定使用者是誰(shuí)，如果連使用者都不知道，那豈不是就亂套了。”

“那為什么最后呈現(xiàn)無(wú)色的溶液？”他提出最后一個(gè)問(wèn)題。

“可能是因?yàn)樘匦园桑蝗菀妆粍e人察覺(jué)出來(lái)。”羅德猜測(cè)道。

坩堝里的溶液呈現(xiàn)鮮紅色，他馬上提醒斯內(nèi)普教授。

“教授，你現(xiàn)在可以把血滴進(jìn)去了。”

羅德已經(jīng)忘了他答應(yīng)麥格教授的話(huà)。

斯內(nèi)普迅速將血液滴入坩堝中，他驚奇地看著溶液變成無(wú)色。

竟然有這么神奇的現(xiàn)象。

斯內(nèi)普嘴角略微彎起，把三瓶魔藥收入囊中。

時(shí)間悄悄流逝，羅德的舍友們有格外的活動(dòng)，他們先行離開(kāi)。

羅德沉下心繼續(xù)制作蹤跡藥水，前四次他只失敗了一次。

他留下一份給自己，任何另外的一份給麥格教授。

這次是第五次實(shí)驗(yàn)，夜幕已經(jīng)降臨。

麥格教授破例讓赫敏留在實(shí)驗(yàn)室里。

羅德深呼一口氣，凝重地看著眼前的材料。

雖然我實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，但你們這么多雙眼睛看著我，我還是會(huì)緊張的。

他調(diào)整好情緒，投入最后的戰(zhàn)役中。

經(jīng)過(guò)前幾次的練習(xí)，他得心應(yīng)手地應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的一切問(wèn)題。

赫敏的眼睛閃閃發(fā)光，她從未見(jiàn)到過(guò)這么精湛的技巧，她拿著筆記不停記錄。

羅德停下手中的工作，他擦了擦臉上的冷汗。

最后一份也順利成功完成，羅德剛想滴入血液，他卻被斯內(nèi)普教授叫住。

“等等！”

鄧布利多從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，羅德驚訝地用手托著下巴。

什么風(fēng)把您老吹來(lái)了，我只是一名默默無(wú)聞的小巫師。

羅德掃視三位教授，可謂是群賢畢至！

“校長(zhǎng)，你也來(lái)分一杯羹嗎？”羅德識(shí)趣地讓開(kāi)自己的位置。

這可是我辛辛苦苦的成果，校長(zhǎng)你這么神通廣大還需要這個(gè)嗎？

鄧布利多露出意味深長(zhǎng)的表情，“你小子怎么說(shuō)話(huà)的，忘了我是怎么救你的嗎？”，他走到羅德身旁輕聲說(shuō)。

不愧是霍格沃茨的校長(zhǎng)，原來(lái)早上奇洛離開(kāi)是因?yàn)槟恪?

害得我白擔(dān)心這么久。

鄧布利多滴入一滴血后，“看起來(lái)你的確有某人說(shuō)的天賦，不錯(cuò)，和那小子當(dāng)年差不多。”

他意有所指，斯內(nèi)普的臉頓時(shí)陰沉下來(lái)。

他把蹤跡藥水收起，“對(duì)了，你為什么把它叫做通天眼，這一看不是這瓶魔藥本身的名字。”

“因?yàn)槲蚁胍斜聘褚稽c(diǎn)，其實(shí)它叫蹤跡藥水。”羅德?lián)蠐项^發(fā)。

“年輕人就該如此，天天板著一張臉跟老年人一樣多不好。”

鄧布利多還在暗地里輸出，斯內(nèi)普歪過(guò)臉不看他。

“不過(guò)你總是喜歡搞創(chuàng)新的話(huà)，可能會(huì)有一些意外事故，你自己注意一點(diǎn)。”

“我保證不會(huì)在實(shí)驗(yàn)室里搞破壞！”

羅德有了他這句話(huà)，這下就能肆無(wú)忌憚地發(fā)揮。

鄧布利多沉思過(guò)后，“你放心去做吧，有我為你撐腰！”，他眼中盡是懷念。

“現(xiàn)在時(shí)候不早了，你們?cè)琰c(diǎn)回宿舍吧。”麥格教授平靜地說(shuō)。

羅德和赫敏一起離開(kāi)教室。

“你教一教我怎么制出蹤跡藥水，我想學(xué)。”

赫敏眼中倒影璀璨星光。

羅德拿出一本筆記遞給她，封面上寫(xiě)著造物主。

“你最近不用看筆記吧，要是麻煩到你就不好了。”

她把筆記放在胸前，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的財(cái)富。

“不用。”羅德平靜地看著耀眼的星光。