羅德和他的舍友們一大早就來到一間寬敞的教室里。

他看著手中的《魔藥知識(shí)全解》，而他的舍友低著頭研究《標(biāo)準(zhǔn)咒語，初級(jí)》。

沒過一會(huì)，赫敏跟著哈利和羅恩一起走進(jìn)教室。

她掃視著教室里的座位，直到看到羅德坐在正對(duì)講臺(tái)的座位上。

她興奮地帶著他們走向羅德。

邁克爾聽到動(dòng)靜，掠過走到最前面的赫敏，看到后面的哈利·波特。

“是哈利·波特！羅德，你快看。”邁克爾搖了搖羅德。

羅德的腦漿都要被搖勻了，他抬起頭就看到哈利站在他面前。

“你好，我叫羅德·馬修斯。”

他迅速反應(yīng)過來，把書放好，友善地伸出手。

“我叫哈利·波特，叫我哈利就好。”

哈利覺得眼前的人不錯(cuò)，他握住羅德的手。

“你就是赫敏經(jīng)常提到的羅德？我叫羅恩。”

羅恩向他們簡單介紹自己。

他們交換完名字后，赫敏一行人坐在羅德前面。

“我真沒想到救世主竟然坐在我們前面，他還和我們打招呼了。”

泰瑞激動(dòng)地說。

“羅德果然是我們的幸運(yùn)神！”邁克爾一旁附和。

“安靜點(diǎn)！老師來了。”羅德提醒道。

一位身材矮小的教授站在一摞書上，他的樣子像極了幾歲的小孩。

“大家好，我是拉文克勞學(xué)院的院長，同時(shí)也是你們的魔咒課老師，我的名字叫菲利烏斯·弗立維。”

他的聲音尖細(xì)但洪亮。

“魔咒課是一門有趣的課，我們只要合理地做出動(dòng)作和念出咒語，就會(huì)有意想不到的事情發(fā)生。”

他拿起魔杖，手腕的動(dòng)作一揮一抖，“熒光閃爍！”。

他的魔杖頓時(shí)發(fā)出耀眼的光芒，學(xué)生驚訝地看著這一切。

“你們先用十分鐘學(xué)會(huì)熒光咒，很簡單的。”

他把發(fā)光的魔杖熄滅，接著雙手一揮，羅德桌面上就出現(xiàn)一根羽毛。

“你們?nèi)绻刑崆皩W(xué)完的，可以嘗試一下漂浮咒。”

“記住！不要忘了我剛才微妙的手勢(shì)。”

羅德拿出魔杖，極其專業(yè)地做出手勢(shì)，最后輕聲念咒語。

羽毛就懸浮在距離他頭頂?shù)奈逵⒊咛帯?

他周圍的小伙伴都驚呆了，有的人的魔杖脫手掉落在地上，發(fā)出清脆的響聲。

邁克爾他們?cè)缇土?xí)以為常，平靜地向周圍人解釋。

赫敏還在和羅恩爭論，她想說服他。

她剛想揮動(dòng)魔杖就發(fā)現(xiàn)被羅德捷足先登。

“做得好！”弗立維教授拍著桌子喊道。

“我從來沒見過這么快能施展漂浮咒的學(xué)生，不愧是我拉文克勞的學(xué)生！”

他的語氣中洋溢著自豪。

“其他同學(xué)也不要灰心喪氣，你們只要能提前預(yù)習(xí)也能像羅德同學(xué)一樣。”

赫敏看到羅德?lián)屃怂诶蠋熜哪恐械牡匚唬龑?duì)羅恩更加不滿。

她認(rèn)為一定是羅恩害得她才變成這樣的。

她興致缺缺地施展漂浮咒，羅恩不敢相信地看著這一切。

“格蘭杰小姐是第二個(gè)成功的人，我們霍格沃茨真是人才輩出！”

弗立維教授大笑道。

在上課期間，邁克爾他們一有糾結(jié)許久的問題，他們就求助羅德。

羅德詳細(xì)地指出他們的問題，并提出解決方案。

他們?cè)趪L試成功之后，愈發(fā)像羅德虔誠的信徒。

而在赫敏那邊，則是炮火連天。

赫敏毫不留情地撕開羅恩的遮羞布，她生氣地告訴羅恩錯(cuò)在哪里。

可羅恩依舊不服氣，他陰著臉不理赫敏。

下課時(shí)，羅德他們擠在擁擠的人潮中前往圖書館。

“羅德，你就是我的神！老師前一秒才說的事，下一秒你就能做出來。”

安東尼恭維地說。

“我只是多花了一點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上。”羅德回答。

“這不是赫敏嗎？她是不是哭了？”

聽到邁克爾的話，羅德馬上走到赫敏身邊。

赫敏用手擋住微紅的眼角，她強(qiáng)擠出一抹微笑。

“誰惹你生氣了，別哭了，你看看你哭得都不好看了。”

羅德溫柔地說，他的舍友們識(shí)趣地走開。

“是羅恩！他說大家都受不了我，還說我像個(gè)噩夢(mèng)。”

赫敏用手抹去眼角的淚水，失落地低下頭。

她只是想幫助羅恩，沒想到適得其反。

“他現(xiàn)在在哪里，我去找他理論理論。”

羅德卷起衣袍，他轉(zhuǎn)過身到處張望。

“你別這樣，我現(xiàn)在心情好多了。”赫敏一把拉住他。

“你就是太強(qiáng)硬了，女孩子不要這樣，你直白地說出來，大家都是年輕氣盛的年紀(jì)，接受不了的。”

羅德緩緩道。

他看著赫敏還沉浸在失落中，他靈機(jī)一動(dòng)。

“你現(xiàn)在能把火柴變成針嗎？如果不行的話，我只能忍痛奪走你在麥格教授心中的地位。”

羅德掏出口袋中的火柴。

“我當(dāng)然能！昨天晚上我可是熬了好久才成功的。”

赫敏奪走他手中的火柴，同時(shí)聚精會(huì)神地看著它。

漸漸地火柴變成銀針。

“你看！我成功了。”

她的手捧著銀針，她面露微笑。

“噢，我好像不能做到你這樣。”

羅德苦惱地抱住頭。

赫敏看到他這副窘態(tài)，她撲哧一下笑出聲。

“你別這樣，我教你吧。”

“好。”

計(jì)劃通！

……

下午是枯燥乏味的魔法史，一個(gè)幽靈飄到教室里。

他簡單地介紹完自己后就開始用催眠的語調(diào)照本宣科。

四個(gè)學(xué)院的大部分學(xué)生都困倦地趴在桌子上。

他對(duì)此沒有任何反應(yīng)，只是一味地講課。

赫敏沒有像早上一樣和哈利坐在一起，而是和坐在羅德旁邊。

“這一定是我上過最無聊的課！”

赫敏跟羅德吐苦水。

“我早就跟你說過，像這種課我們可以。”

羅德挑挑眉毛。

“他竟然還不點(diǎn)名，下節(jié)我們逃課，會(huì)不會(huì)被他發(fā)現(xiàn)。”

赫敏顯然是第一次打算逃課，她眉頭緊鎖。

“老師連名字都能念錯(cuò)，你還指望他記住你，相信我。”

“我就下一次逃課，希望不會(huì)被別人抓住。”

赫敏的內(nèi)心開始動(dòng)搖。

“一定不會(huì)的。”

下課后，羅德和赫敏道別。

“這節(jié)課也太無聊了吧。”邁克爾走過來拍拍羅德的肩膀。

“如果以后這節(jié)課有點(diǎn)名，記得幫我一下。”

羅德已經(jīng)不想再上這節(jié)課了，他剛剛好像回到大學(xué)時(shí)期，老師生無可戀地念ppt。

“保證做到！以后我們就輪流來。”

邁克爾指著其他兩人說。

他眼中充滿期待，“明天的變形課，我一定能一鳴驚人。”

“當(dāng)然是在羅德表演完。”他補(bǔ)充道。

羅德盯著落日余暉，仿佛他的教室正在向他招手。