吃過飯，三人來到打譜室。

房間有普通臥室那么大，最里面擺著一臺最近流行的液晶屏電腦。

這是趙毅不久前買來專門用來打譜和網上對弈的。

趙以沫迫不及待飛奔過去，扯出耳機戴上，坐好，熟練的打開網抑云音樂，又刷起微博。

陳硯兩人無視了她，在棋盤上擺出剛剛“碰”的那一手。

“如果我內扳，你會怎么應？”

陳硯取出一子，5之十七，“下扳”。

趙毅斷了上去。

又進行幾手后，趙毅發現，白棋通過棄子，將發展方向轉移到下方邊空的同時，對黑棋發展也做出限制。

而黑棋雖然守住了角部地盤，但原本中國流的那第三顆棋子，由于過于靠近自己的活棋，現在略顯尷尬。

“妙啊！那如果我外扳呢？”

陳硯一一沉穩應住。

“啪！”趙毅拍案叫絕，嚇得刷完微博，正在打泡泡堂的趙以沫一哆嗦，以為老爸來抓她了。

“妙，太妙了！小陳你棋力現在恐怕已經不下于我了！”趙毅驚嘆，又問：“可以傳到棋友群嗎，就寫陳硯4段對局研究。”

“這才哪跟哪啊，我讓你二子都可以?！?

陳硯心中暗道，表面卻不動聲色：“趙叔您隨意，不過這手碰并不是破解掉了中國流，只是限制黑棋的布局優勢，打散局面的一手罷了。”

“那也很了不得了！你要知道，咱們主流也就那么幾種流派，對付中國流，要么高掛，要么大飛掛，這兩招都是保持距離，徐徐圖之的限制下法，哪像你這個……”

趙毅喝了口水，平復激動的心情，繼續說：“這簡直是棋理的革新，可不單單只是一‘碰’！”

“趙叔叔你就別抬舉我了?！瓣惓幹t虛一句。

事實證明，趙以沫的擔心并沒有錯。

趙毅趁她剛打完一局，大手一揮就把她抓了下來，熟練的擠開女兒，登錄野狐平臺錄制譜子。

編好后，他在棋友微信群里分享。

趙以沫見狀，眼疾手快，又把老爸手上的鼠標搶了回來，開始爭奪電腦使用權。

“這你來我往，是在‘打劫’呢？”陳硯腦海中冒出了一個圍棋術語，正好用來形容現在的場面。

他看到這原本習以為常的打鬧一幕，忽然感到了一絲前世從未注意過的溫馨。

他輕笑著搖了搖頭，開口：“趙叔叔你就讓讓她吧，她癮剛上來，不讓她把這癮過了，晚上回去又得鬧。”

“陳硯！你說誰鬧呢！”

趙毅倒是借坡下驢，站起身，嘴里說著打掃棋社去了，出去后隨手帶上了門。

陳硯反倒尷尬了，想著趙叔也真放心他，不怕他把小白菜給拱掉。

“陳硯快來，跟我打雙人模式?！?

“好?！彼麘艘宦暎辉俣嘞?，帶著淡淡的窘迫，跟趙以沫擠到一張椅子上，左手有些生疏的按上方向鍵。

趙以沫給他讓了點位置，方便他操作鍵盤。

“幾天不見，你怎么變這么菜了！”

“別說了，快來救我！”

“哈哈哈哈！”銀鈴般的笑聲從打譜室傳出。

“笑什么笑，我躺了你也活不成！”

打打鬧鬧間，他自己都沒察覺到的，重生的那一絲絲隔閡感，已盡數消磨殆盡。

晚上九點。

“小陳，到點該回去了，天黑了注意安全！“趙毅說話算話，還真讓他倆玩夠了。

陳硯收拾好桌椅板凳，關閉空調，又叫上依依不舍的趙以沫，出了打譜室。

二樓對局室中，那些老干部居然都沒走，還在研究他那手碰，也不知道研究出什么名堂沒有。

這里圍棋氛圍真挺不錯的，陳硯看著這群“活力十足”的老頭子，心中感慨，要不是受沫沫一家和這群老干部影響，他前世也不會毅然決然的踏入到圍棋這條路上來。

回家的路上，他才研究起剛才的面板來，除了那張卡牌，其他也都沒什么東西。

「對局主題·基礎特效（lv1，可成長）」

「類型：特效」

「效果：正式對局中，在你下出妙手后自動激活，賦予棋子基礎特效?！?

「評價：最基礎的特效，不提供任何加成哦。你問什么是妙手，請盡快升到特效等級lv2吧！」

第二天。

陳硯在七點半之前勉勉強強趕到了學校，總算是沒遲到。

沒辦法，誰讓他畢業這么多年，生物鐘早就不是學生時代的了。

他研究圍棋興致一上來，熬夜是家常便飯，往往第二天九、十點才醒。

昨天回去習慣性打了會兒譜，今天就理所當然的起來遲了。

教室里已經坐滿了人，班主任語文老師正面色不善的盯著他，曾經的好哥們也從不小心拿倒的語文課本上方，露出一雙賊兮兮的眼睛，幸災樂禍的擠眉弄眼。

“叮鈴鈴”，早讀鈴響起，救了陳硯一命，他身子一縮，一個跨步進了教室，坐到自己座位上。

這么多年過去了，班主任的壓迫感還是這么強，他甚至感到氣勢上被完全壓制住了，心里琢磨著班主任要是去下棋，別的不說，氣勢上絕對是個高手。

拿出語文課本，隨便翻一到一頁，是《再別康橋》，時隔這么多年，陳硯又讀起來，還真是別有一番滋味。

“喂，你作業寫了嗎？給抄抄。”前排的好哥們王浩揚轉過身來，賊眉鼠眼的問。

“作業，什么作業？”

不好，他沒寫作業！怪不得他昨天回去總感覺差了點什么。

王浩揚見陳硯吃驚的表情，也知道他這難兄難弟沒寫，提醒了句下節課就要交，轉過身去，開始騷擾其他同學。

陳硯倒是想自強不息，結果掏出作業本一看：請問這首詩的第一句，作者表達了什么樣的情感；請問劃線部分的“妙”字，妙在哪里。

陳硯汗都下來了，他哪里知道“妙”字妙在哪里。

好嘛，啥都不會，答題套路早就忘光了，他覺得自己就跟個文盲似的。

心理年齡三十多歲的陳硯，現在弱小可憐又無助，坐在座位上抓耳撓腮。

好在救星很快登場，前面的好兄弟居然遞過來一本作業本！還有一張紙條。

“多借了本，趕緊補！”

真不愧是好兄弟，懂我！陳硯比了個大拇指。

吭哧吭哧的補完作業，呼哧呼哧的跑完操，咔哧咔哧的吃完午飯，又美美的睡了一覺。

趙毅的圍棋課堂開課了。

趙毅一進門，拍拍手吸引大家的注意，宣布道：

“同學們，剛接到一個通知。下周末，咱們市教育局主辦了一場全市中小學圍棋比賽，特邀我們一中參加，學校領導通知說讓大家都去歷練一下，我已經幫大家都報名了?！?

“?。磕懿蝗?？”場下炸開了鍋。

趙毅也是露出愛莫能助的表情，補充道：“校領導安排的，已經獲得你們家長的支持了，到時候記得準時參加，前二十都授予業余1段的段位哦！”

教室內頓時哀聲遍野。

“到時候還有挑戰賽，前三名都可以跟特邀職業初段下指導棋，這可是難得的機會。”這句話是對陳硯說的，興趣班里學生啥水平他能不知道嗎，唯一能指望的也就陳硯了。

被暗示的陳硯卻面色古怪。

他好像記得，這“中小學比賽”，除了他們三個高中的興趣班，其他全都是周邊圍棋培訓班的小朋友。

這是讓他去欺負小朋友，好無聊！

他正想拒絕。

「獲得關鍵信息，主線任務第一階段已觸發」

「階段目標：下棋何必這么嚴肅，快樂圍棋，才是通向棋圣的正確道路！本階段主線目標有二，完成可獲得豐厚獎勵?！?

“對，就是要快樂圍棋！下棋干嘛那么嚴肅？”陳硯心頭一震，倒是跟系統對上了電波。

他的目光接著落在任務上。

「目標1：棋局勝負可不一定在棋盤內！作為未來的棋圣，快去練習如何調動朋友的情緒吧！在棋局外，調動身邊五人的情緒（當前完成度：0%）。目標完成獎勵：特殊類隨機卡牌*1（lv4-lv5）」

「目標2：享受生活的同時，也不要忘了精進棋藝哦！打響知名度，收到任意一家棋院邀請（當前完成度20%）。目標完成獎勵：特殊類隨機卡牌*1（lv4-lv5）」

「主線目標一階段獎勵：對局主題系列卡牌*1?！?

「支線任務已觸發：使用騙招，給一名小學生帶來心靈的洗禮?！?

「任務獎勵：目標1完成度20%，卡牌“基礎廚藝·蛋之領域（lv2）”，特效點數*10」

“這是第二類卡牌？廚藝？有點意思，是要用這種方式幫我找回青春嗎？干了！”

眾所周知，職業棋手的底線，還是非常靈活的。