球隊艱難的取得了勝利，繼續(xù)領(lǐng)跑積分榜。賽后主教練進行總結(jié)，重點批評了達弗納和德雷賽克，批評兩人注意力不集中、沒有執(zhí)行教練組的戰(zhàn)術(shù)要求。而兩人態(tài)度很好，表示會盡快調(diào)整。主教練見此情形也沒有再多說什么，只以為是假期剛結(jié)束，心態(tài)還有些放松。

教練組討論過后，針對狀態(tài)不好的球員增加專項訓(xùn)練時間。而江遠不在之列，完成球隊要求的訓(xùn)練后，正常去上課，最近有不少知識落下，需要盡快補上。每次江遠結(jié)束訓(xùn)練后準備離開訓(xùn)練場，都能聽見教練組高聲呵斥達弗納、德雷賽克等加練的幾人，主教練施坦伯格在場邊觀察。

江遠依舊是學(xué)校、訓(xùn)練場兩點一線，始終忙碌著，并沒有關(guān)注達弗納和德雷賽克日常情況。直到青訓(xùn)主管找到他，詢問兩人平時訓(xùn)練之后的行蹤，江遠感到事情有些奇怪了。

很快，第十輪對陣達姆施塔特U19的比賽日期到了。賽前球隊的氣氛有些異樣，似乎有些事情發(fā)生。江遠有些摸不著頭腦，直到比賽前的幾個小時，俱樂部公布了處罰單。

罰單上寫明了達弗納、德雷賽克等五名球員多次外出參加派對，其中包含比賽日、訓(xùn)練日等時間違規(guī)飲酒，違反俱樂部青少年球員管理要求，經(jīng)過俱樂部研究決定，對上述五人處以禁賽三場的處罰。

對于俱樂部青訓(xùn)來說，球員的職業(yè)素質(zhì)的遠比能力更重要，不接受俱樂部的管理、不服從管理，沒有余地和情面可講。

江遠很震驚，他去問達弗納和德雷賽克，這具體是怎么回事啊！達弗納有些尷尬，原來是他帶著德雷賽克去了一場派對后，德雷賽克沒有控制住自己，兩人流連忘返了，臭味相投了，有幾次甚至玩了個通宵，嚴重影響了狀態(tài)，后幾次甚至將另外三人也帶出去了。

年輕球員，閱歷少，有時會被外面的繁華誘惑，而通往頂尖球員的道路是枯燥、勞累的。江遠不是石頭，只是他沒有試錯的機會，現(xiàn)在還沒到享受的時候。職業(yè)之路如逆水行舟，不進則退。

第十輪比賽如期進行。因為幾位主力球員禁賽，所以教練組做出改變，賈斯萬被推到了鋒線位置，甘博斯和江遠搭檔中場，右邊新上了一名邊鋒球員，球隊變陣433，并且教練組賦予江遠更大的權(quán)限和自由度，在事實上成為了球隊核心。

球隊的動蕩影響了隊伍的狀態(tài)，開場之后，局面十分混亂。這次禁賽，主力中后衛(wèi)哈斯在名單中，新上來的球員是第一次出場，有些手忙腳亂，普拉滕哈特只能頻繁給他補位。后防不穩(wěn)，鋒線也亂。賈斯萬是需要空間的球員，不善于和對方防守球員肉搏，拿球能力也不如達弗納。新上來的右邊鋒，是U17提上來的小孩，經(jīng)驗不足，身體也比較瘦弱。于是兩個邊路就處于啞火了。

江遠和甘博斯努力控制中場，盡可能的把球控在腳下，希望能夠緩解一下隊友們的壓力。對方也看出了1860的窘迫，加快了進攻節(jié)奏，直指后防線的漏洞，整個上半場對方都在壓著1860踢。球門危急，江遠和甘博斯只能回撤協(xié)助防守，后腰更是直接退回了后衛(wèi)線上，而且也沒有反擊的機會，對方后衛(wèi)一直在看著賈斯萬。

如果不是對方的前鋒把握機會能力不足，恐怕上半場就已經(jīng)大比分落后了。中場休息時，主教練施坦伯格做出調(diào)整，換下了表現(xiàn)不佳的右邊鋒，球隊中出場機會不多的中場球員赫桑上場，球隊后腰球員退到后衛(wèi)，赫桑補在后腰位置，球隊調(diào)整為532陣型。

經(jīng)過人員和陣型的調(diào)整，球隊逐漸穩(wěn)定下來。江遠和甘博斯搭檔的中場，雖不如和德雷賽克搭檔時有創(chuàng)造力，卻也強于對方，因此慢慢搶回了控制權(quán)。并且還抓住機會進行了幾次反擊，打壓了對方囂張的氣焰，局面回到均勢。

賈斯萬的特點是速度快，擅長無球跑動，適合反擊時持球推進。缺點也很明顯不擅長背身拿球，心理素質(zhì)差，射門能力差。本場比賽的幾次機會都被他給浪費了，至于球隊中鋒雖然身體素質(zhì)好，奈何球商太差，配合不了。

最終比賽以平局收場，雙方0:0戰(zhàn)罷。從這場比賽能夠看出達弗納等人的禁賽對球隊產(chǎn)生了巨大的影響，再加上陣型變動較大，新上場球員也未能有充足的時間磨合，球隊被終結(jié)了連勝。

通過這場比賽，江遠也發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。在比賽中，他多數(shù)時間都在和隊友配合，努力給隊友創(chuàng)造機會，寄希望于隊友去解決戰(zhàn)斗，進攻欲望不強。一旦隊友實力不濟或狀態(tài)不佳，沒有更多的手段爭取勝利。下一步的訓(xùn)練方向要調(diào)整，加強直接進攻的手段。

江遠和主教練施坦伯格交流了他的想法后，得到了認可。主教練建議他下一步的訓(xùn)練方向放在盤帶、后插上等技術(shù)上，可以參考德布勞內(nèi)、托尼·克羅斯等球員的比賽風格，技術(shù)全面的中場球員才能走的更高更遠。

江遠很認同教練的看法，于是在課余時間，開始觀看相關(guān)球員的比賽錄。作為球迷看比賽時，總會疑惑某某球員怎么會出現(xiàn)在那個位置呢？而作為球員觀看比賽錄像，就會發(fā)現(xiàn)他們的跑位路線十分合理，插上的時機也非常及時，讓他受益良多。

在日常的訓(xùn)練，也增加了盤帶項目。在教練組的指導(dǎo)下，從繞樁訓(xùn)練開始，逐漸增加強度，最后還與防守球員進行對抗訓(xùn)練。場邊放著錄像機，訓(xùn)練完成都會進行復(fù)盤總結(jié)，針對每個動作進行一點點糾偏。

看錄像、訓(xùn)練，還有上課，江遠每天的時間排的滿滿的，雖然有些辛苦，卻感覺很踏實，也樂在其中。球隊也在演練新戰(zhàn)術(shù)，通過上一場比賽教練組有了新思路，后場增加防守人數(shù)，在穩(wěn)固防守的前提下，中場不再追求控球率，快速過渡，縮短每次進攻的時間，提高效率，以前雖然也有反擊戰(zhàn)術(shù)，但是執(zhí)行起來卻也靈活，沒有反擊機會就控制足球重新尋找機會。這次球員禁賽，也正好讓球隊訓(xùn)練新的戰(zhàn)術(shù)，拓展戰(zhàn)術(shù)儲備。

兩周后，第十一輪比賽如期進行，慕尼黑1860對陣弗萊堡U19。慕尼黑1860依舊是半主力陣型出戰(zhàn)，比賽也如預(yù)測的一樣艱難。1860讓出了控球權(quán)，除了兩名前鋒外的所有人員縮回后場，用人數(shù)優(yōu)勢穩(wěn)固防守。

這場比賽是江遠最不舒服的一場，球不在他的腳下，要跟著對方移動，這種感覺讓人煩躁，毫無安全感。上半場過半，球隊的壓力越來越大，而他們有限的幾次反擊，效果都不好，他覺得不能在繼續(xù)這樣了，至少讓對方收斂一下，這樣遲早會丟球的。他找到賈斯萬，叫他活動范圍大一點，別總盯著中路區(qū)域，往兩側(cè)活動，耐心等待機會。

經(jīng)過一段時間的觀察，江遠發(fā)現(xiàn)弗萊堡的兩個邊后衛(wèi)有些激進，進攻時總會前插到邊鋒身后，多次套邊下底。而對方邊后衛(wèi)如此激進，也不是全無防備，后腰退后，臨時和兩名中后衛(wèi)組成三后衛(wèi)體系，但這不是全無破綻的。江遠和普拉滕哈特小聲交代一下，有機會把球交給他。

很快機會就來了。弗萊堡持續(xù)進攻中路屢屢受挫，于是改變了進攻方向，將球傳至邊路，對方邊鋒和邊后衛(wèi)配合，過掉了防守后，邊后衛(wèi)持球下底，在接近底線位置傳中，足球高高飛起。普拉滕哈特看準足球線路，高高躍起頭球解圍，足球幸運的飛到江遠腳下。

此時江遠背對進攻方向，用腳背穩(wěn)穩(wěn)停下，對方球員迅速靠近，試圖搶斷。江遠向右沉肩想要轉(zhuǎn)身，對方球員趕緊伸腳阻止，但這是假動作，他腰腹發(fā)力，身體迅速左轉(zhuǎn)并轉(zhuǎn)身向前，拉開和對方球員的身位后，傳給已經(jīng)到不遠處接應(yīng)的賈斯萬，賈斯萬接球后快速向前，反擊一觸即發(fā)。

對方靠近賈斯萬的后衛(wèi)，抱著人球一起留下的想法兇狠的撞向賈斯萬，賈斯萬未能保持住身形，被撞倒地，但他倒地前把球傳了出來，足球滾向江遠和對方一名中場球員，形成了二分之一球。裁判將哨含在嘴中，準備吹停比賽。這時江遠突然爆發(fā)，趕在對方球員觸球之前將球捅向前方，并跳起越過對方后繼續(xù)反擊，反擊并未中斷，裁判示意比賽繼續(xù)。

江遠持球推進，速度越來越快，防守球員邊退邊靠近，終于在過半場后截住江遠，此時對方球員都在快速回防，如果此時降低速度，那么這次反擊就會失敗。場上形勢已不容他再思考了，他一咬牙用力將球踢出，并再次爆發(fā)速度向前追去。

對方防守球員沒有截住江遠，眼睜睜的看著他將球傳給三秒后的自己，等到提起速度，已經(jīng)被江遠拉開兩三個身位了。